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2022年5期
刊物介紹
介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊
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特約專稿
學(xué)生如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)
名師教壇
假于情境 基于理解 意義建構(gòu)
——“充分條件與必要條件”教學(xué)設(shè)計與反思*
數(shù)學(xué)教育
新高考背景下提高女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略
——以高中選歷史方向女生數(shù)學(xué)教學(xué)為例
解題教學(xué)中促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)發(fā)展之探索
教材教法
突出思維過程的教學(xué) 促進(jìn)核心素養(yǎng)的提升
多元化初中數(shù)學(xué)主題活動探索
教學(xué)設(shè)計
立足學(xué)生認(rèn)知發(fā)展 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——以“探索確定位置的方法”教學(xué)設(shè)計為例
整體建構(gòu)視角下概念教學(xué)實踐與思考
——以“函數(shù)”教學(xué)為例
“做數(shù)學(xué)”視域下的教學(xué)實踐探究
——以蘇科版八年級下“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)為例*
教學(xué)隨筆
我的課堂語錄
學(xué)科融合
疊牌問題的探究
——一次基于“數(shù)理融合”的研究性學(xué)習(xí)
載文分析
近五年人大復(fù)印報刊資料上的HPM內(nèi)容分析
數(shù)學(xué)文化
萃取數(shù)學(xué)史 建構(gòu)概念課
——以蘇科版八上“平方根”為例*
試題評析
2021年高考數(shù)學(xué)試題綜合難度比較分析
高考立體幾何全國卷與浙江卷對比研究
解題方法
寓數(shù)于形 以形解數(shù)
——談“切線不等式”的應(yīng)用
專注一題 通曉一類*
中考二次函數(shù)模型試題的源與流
極值點偏移問題的常見解法
——以2021年高考數(shù)學(xué)新高考I卷第22題為例
一題一議
一道課本習(xí)題的溯源、破解與思考
一道截面問題的探究之旅*
數(shù)學(xué)寫作
從元認(rèn)知視角探究“數(shù)學(xué)寫作”*
專業(yè)發(fā)展
出租車收費問題探究*
以試題命制比賽為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展
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