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2016年6期
中學數(shù)學雜志(初中版)
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教學研究
對“兩省一市高中數(shù)學教材”的研究
數(shù)學學習的碎片化與整體化
課堂“數(shù)學思維”的概念分析與訓練方法注
以不變的“方法”應對萬變的“試題”
構(gòu)建有效教學活力課堂的思考
精心引導滲透方法彰顯探究魅力
案例評說
整體著眼,類比入手
專題研究
坡角多大,圓柱體在水平面滾得最遠
一道課本例題引出神奇圓錐曲線的三個美妙結(jié)論
兩個含余弦函數(shù)的三角母不等式及其推論
解題思路與方法
三角“搭臺”導數(shù)“唱戲”
在高中數(shù)學中滲透“解題差異論”的實踐研究
導數(shù)問題中虛設零點的三大策略
導數(shù)問題中虛設零點的三大策略
多面體的外接(內(nèi)切)球半徑的求法舉要
傾聽有收獲沿途真精彩
高考復習指導
臺灣地區(qū)高考數(shù)學試題特色賞析
探究2016年高考四川卷函數(shù)導數(shù)試題的命題方法
解決高考排列問題的“四項基本原則”
2016年山東高考數(shù)學文科立體幾何解法賞析
爭鳴·探索
橢圓中一類三角形面積最值問題再探
2016年北京大學博雅計劃自主招生數(shù)學試題及解答
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