2015年36期
刊物介紹
本刊是中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語
教育教改新熱點_教育教改新動態(tài)
“《中學(xué)生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流_教學(xué)理論闡釋
- 任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- “四步法”語法教學(xué)模式及其應(yīng)用
- 淺談英語詞匯教學(xué)模式
- 基于新課標(biāo)下的中學(xué)英語教學(xué)理念的失衡分析
- 圖式理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 淺析學(xué)案式教學(xué)在初中英語閱讀課中的應(yīng)用
- 初中英語詩歌教學(xué)三步曲——譯林版牛津初中英語8A Unit 7 Reading教學(xué)案例
- 初中英語教育的文化價值研究
- 語言缺失對中學(xué)英語教學(xué)的影響及對策研究
“《中學(xué)生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流_教學(xué)理論與實踐
- 新課標(biāo)理念下聽力訓(xùn)練的有效途徑
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)對學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中英語情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與實踐
- “合作互助式”學(xué)習(xí)在中學(xué)英語課堂中的運用
- 初中英語教學(xué)中互動教學(xué)的優(yōu)勢淺析
- 關(guān)注學(xué)生情感的英語教學(xué)思考
- 高中英語合作教學(xué)的互動方式分析及教育建議
- 情境教學(xué)策略在初中英語聽說課中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下拓展初中英語課外閱讀的實踐與思考
- 新課改背景下高中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考
- 關(guān)于英語作文的教材文本加工與實踐
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
“《中學(xué)生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流_教學(xué)方法探究
- 高中英語寫作方法與技巧探究
- 淺探初中英語寫作能力的培養(yǎng)方法
- 高中英語寫作階段訓(xùn)練方法探討
- 試論如何在中職英語教學(xué)中進行學(xué)法指導(dǎo)
- 初高中英語銜接教學(xué)中音素教學(xué)的有效對策
- 走出英語課堂討論虛假的方法
- 淺析學(xué)生英語朗讀能力培養(yǎng)策略
- 初中英語教材中的圖片運用
- 中學(xué)英語默寫策略初探
- 關(guān)于初中英語課堂教學(xué)中教師話語的個案分析
- 高中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的策略研究
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生英語寫作能力的重要性和策略
- 探究英語教學(xué)方法的路徑與社會作用
“《中學(xué)生英語》教學(xué)實驗基地”經(jīng)驗總結(jié)_教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺論如何優(yōu)化中職英語教育
- 淺探初中英語“學(xué)困生”語音教學(xué)的幫扶提升策略
- 試論初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及改進對策
- 淺談高中英語教學(xué)中文化教育的滲透
- 淺談高中生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 高中英語口語教學(xué)忽視不得
- 淺談高中英語教學(xué)備課新思路
- 如何激發(fā)并提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語
- 高中英語口語教學(xué)初探
- 初中英語教學(xué)中跨文化交際意識的培養(yǎng)
- 職高英語教學(xué)中如何用好英文電影欣賞
- 初中英語主體參與式課堂的模式建構(gòu)
- 談初中英語生活型教學(xué)模式的運用
- 巧用聯(lián)想，激活詞匯學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，助力句型學(xué)習(xí)
- 越過“文化”山丘，讓交流沒有屏障——跨文化交際在高中英語教學(xué)中的滲透
- 資源讓課程更美好——淺議基于地方文化的校本課程開發(fā)與利用
- 點亮學(xué)生思維成就品味課堂———以《牛津初中英語》教學(xué)設(shè)計為例
- 教學(xué)重在有效——基于新課程背景下的初中英語課堂教學(xué)之探究
- 在初中英語教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的探討