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2018年11期
中學(xué)物理·初中
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教學(xué)論壇
物理學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下“激活-探究”教學(xué)
初中物理拓展性實(shí)驗(yàn)微課的創(chuàng)作研究
教學(xué)研究
基于STSE教育理念的中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)用研究
做中學(xué)科學(xué)探究教育 提高物理核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
讓科學(xué)探究真正發(fā)生
實(shí)驗(yàn)研究
簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)與制作
漫談覆杯實(shí)驗(yàn)
教材研究
中印兩國(guó)初中物理教材“慣性”部分的比較與啟示
初中物理“浮力”一節(jié)插圖分析及教學(xué)建議
教研員論壇
議“翻轉(zhuǎn)式教學(xué)助推深度學(xué)習(xí)”的實(shí)踐策略
基于科學(xué)思維素養(yǎng)的初中科學(xué)概念構(gòu)建的教學(xué)策略
教學(xué)隨筆
“核心概念”指向的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
采用現(xiàn)象教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)
新課堂與實(shí)踐
概念教學(xué):經(jīng)歷過(guò)程 滲透思想 發(fā)展能力
教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)
基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
中考研究
對(duì)2018年安徽中考第20題的賞析與思考
基于核心素養(yǎng)內(nèi)涵緊抓提高解題能力的新靶標(biāo)
教學(xué)教法
基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生圖像解決問(wèn)題的思維方法
“模型構(gòu)建”在初中物理動(dòng)態(tài)電路復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
謹(jǐn)防物理教學(xué)中的變相灌輸
依托實(shí)驗(yàn) 優(yōu)化中學(xué)物理教學(xué)教研
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