2016年8期
中學(xué)物理·高中
教學(xué)改革
- 走班模式下的高中物理探究式教學(xué)之探究お
- 以“導(dǎo)學(xué)案”為平臺構(gòu)建高效高中物理課堂お
- 凸顯學(xué)科味：物理課堂的生命お
- 基于積極心理學(xué)理念的高中物理課堂教學(xué)策略研究お
- 物理教學(xué)中踐行陶行知自主性學(xué)習(xí)教育思想お
- 驅(qū)動教學(xué)法在“學(xué)測物理”復(fù)習(xí)中的作用お
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用お
- 高中物理探究式教學(xué)存在的問題與改進思路お
- 高中物理教學(xué)中利物理概念ず凸媛芍性毯的素材培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)お
研究性學(xué)習(xí)課探索
經(jīng)驗交流
- 基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理復(fù)習(xí)課初探お
- 以生為本改進物理實驗教學(xué)お
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究お
- 以處理“圓周運動問題”為例談思維定勢的形成與對策分析お
- 高中物理多重表征的教學(xué)現(xiàn)狀與思考お
- 例談高中物理貼合“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)實踐策略お
- 在高中物理探究性實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實證意識的有效策略お
- 高中物理課堂教學(xué)師生有效互動策略的探究お
- 整合物理學(xué)史強化情感教育お
- 有效創(chuàng)設(shè)問題情境優(yōu)化物理合作學(xué)習(xí)お