2022年3期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 初中道德與法治教學(xué)中生命教育存在的問(wèn)題及解決策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 淺探道德與法治復(fù)習(xí)課夯基路徑
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治教學(xué)的有效性探究
- 道德與法治議題式教學(xué)中 “教學(xué)做合一”策略探析
- 高中思想政治生活化教學(xué)的思考
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 基于時(shí)空觀念培養(yǎng)的歷史情境教學(xué)策略探析
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 基于歷史解釋視角的概念教學(xué)研究
- 歷史人文地理史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理生活化教學(xué)探究
- 新課程背景下中學(xué)地理教學(xué)方法探索
- 淺談高中地理綜合解題思維能力的培養(yǎng)
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理生活化教學(xué)策略研究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 淺談生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 情境，讓道德與法治課堂更有活力
- 融入生活元素提升初中道德與法治課堂效率
- 如何運(yùn)用師生互動(dòng)開(kāi)展初中道德與法治教學(xué)
- 高中政治：在生活化教學(xué)中體現(xiàn)人文關(guān)懷
- 淺談如何在高中政治教學(xué)中使用時(shí)事熱點(diǎn)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境導(dǎo)學(xué)在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中情感滲透教育的策略
- “四位一體”構(gòu)筑高中歷史課堂立交橋
- 試論高中歷史教材拓展
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探討
- 高中地理教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育
- 新課改下高中地理教學(xué)創(chuàng)新路徑