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2017年22期
刊物介紹
宣傳國家職業(yè)技術(shù)教育的方針政策,開展教學理論研究,介紹教學改革新鮮經(jīng)驗,為職教教師和教學工作者提供理論與方法借鑒。
職業(yè)技術(shù)教育
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卷首
從示范建設(shè)到均衡優(yōu)質(zhì):高等職業(yè)教育發(fā)展的路向選擇
資訊
報告
課題
觀點
改革前瞻
公私伙伴關(guān)系:高等職業(yè)教育市場化推動下校企合作機制創(chuàng)新模式
職業(yè)教育混合所有制改革的目標和路徑
利益相關(guān)者視角下現(xiàn)代學徒制的主體訴求、問題透視與實踐突破
人才培養(yǎng)
應(yīng)用技術(shù)型本科人才培養(yǎng)規(guī)格論理
論高職課程范式的轉(zhuǎn)型
教育治理
職業(yè)教育整體性動態(tài)治理:理論邏輯與行動路徑
高職教育社會智庫建設(shè)探析
院校研究
地方本科院校行業(yè)學院的定位與展望
教育社會
中職生源流向狀態(tài)實證研究
家庭職業(yè)生涯教育的嬗變、困境與體系構(gòu)建
心理教育
工匠精神的職業(yè)道德心理機制探析
國際比較
芬蘭職業(yè)教育國際化路徑及其借鑒
澳大利亞資格框架的資格標準分析
要目檢索
全國職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第232期)
關(guān)于參考網(wǎng)