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2022年4期
職業(yè)時(shí)空
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職教論壇
“雙高”院校引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑分析
利益相關(guān)者視角下職業(yè)本科院校更名的動(dòng)因研究
學(xué)分制在高職院校的實(shí)踐應(yīng)用
浸潤(rùn)式高職數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐
新職業(yè)教育法視角下職普融通的意義、定位和實(shí)施策略
產(chǎn)教融合
基于“技術(shù)聯(lián)盟+知識(shí)聯(lián)盟”的職業(yè)本科產(chǎn)教融合育人模式經(jīng)驗(yàn)探究
企業(yè)參與本科層次職業(yè)教育的形式、問(wèn)題及路徑
教育觀察
加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校國(guó)際漢語(yǔ)教育的路徑研究
專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)
高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的分析及研究
產(chǎn)業(yè)學(xué)院高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)群建設(shè)路徑探析
高職院校國(guó)際學(xué)生“中文+職業(yè)技能”課程體系的探索與實(shí)踐
“1+X”證書(shū)制度下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”融通體系構(gòu)建
“1+X”證書(shū)制度背景下裝配式建筑教學(xué)課程改革策略初探
教學(xué)研究
數(shù)學(xué)文化在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
虛擬仿真平臺(tái)在高職“寵物外科與產(chǎn)科”課程教學(xué)中的應(yīng)用
基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高職院校參與式教學(xué)策略研究
教師培養(yǎng)與發(fā)展
精準(zhǔn)教學(xué)模式下高職教師角色的嬗變與重塑
轉(zhuǎn)型中的高職公安院校青年教師職業(yè)可持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)景探析
招生與就業(yè)
新時(shí)期大思政視域下提升高職生就業(yè)質(zhì)量路徑分析
職業(yè)院校課程設(shè)置匹配就業(yè)崗位素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
比較與借鑒
巴基斯坦“國(guó)家技能戰(zhàn)略”的實(shí)施與啟示
關(guān)于參考網(wǎng)