于今

華中團校是在今年暑期中建立的，設(shè)在漢口，參加學(xué)習(xí)的五百多青年，大部是武漢解放前地下進步青年團體的干部和積極分子，其中以大中學(xué)生為最多。他們在解放前，曾經(jīng)英勇地進行了反蔣反美的斗爭和迎接解放的工作，他們滿懷革命熱情，迫切要求學(xué)習(xí)和進步，但也因為多年處于反動統(tǒng)治下，沒有很好的學(xué)習(xí)機會，所以在很多問題的認(rèn)識上是糊涂的，需要好好的學(xué)習(xí)。

在團校首先學(xué)習(xí)的是“階級斗爭與建立革命人生觀”的問題。一開始由于有一部分同志，在討論時聽見別人發(fā)表了與自已不同的意見，就給別人扣大帽子，說別人“立場不穩(wěn)”，使得有些人思想上有顧慮，怕暴露了自己的錯誤認(rèn)識。引起上級的不信任。因此在討論時很多同學(xué)不敢聯(lián)系自己的思想，進行反常，老是重覆著書本上巳有的或者教員說過的話，使討論流於表面與空洞。團校領(lǐng)導(dǎo)上發(fā)現(xiàn)這個問題以后，就號召大家大膽發(fā)揮自由思想追求真理的精神，說明思想改造是依靠大家的自覺，絕不是想找大家的岔子。就因為大家認(rèn)識有模糊的地方，才來學(xué)習(xí)，假如都正確了，何必還要學(xué)習(xí)呢？同時批評了扣大帽子的辦法不對，指出只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，大膽的懷疑，把問題弄清楚，自己才會得到進步。組織上才會看重自己。提倡大家自由的爭論，去掉小資產(chǎn)階級的為愛面子而掩蓋自己的錯誤思想的惡劣習(xí)氣。

解除了思想上的顧慮以后，大家就把所懷疑的問題都提出來了。主要有兩個，一個是革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題：大家對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命是心悅誠服，沒有問題的，但對那個階級是領(lǐng)導(dǎo)階級卻還弄不清楚，有人認(rèn)為革命是知識份子領(lǐng)導(dǎo)的，還有人認(rèn)為要讓小資產(chǎn)階級來領(lǐng)導(dǎo)革命，有的人雖然認(rèn)識到無產(chǎn)階級是領(lǐng)導(dǎo)階級，但還說不出深刻的道理來。另外一個爭論的中心是革命利益與個人利益的關(guān)系問題，有的主張既已參加革命就不再有個人利益，根本否認(rèn)客觀上有個人利益的存在，有的認(rèn)為，革命利益與個人利益的矛盾是不可能克服的。

對這兩個問題大家進行了反覆的討論后，才認(rèn)識到只有工人階級最有遠(yuǎn)見，大公無私，最富于革命的澈底性，整個革命歷史證明，沒有工人階級的領(lǐng)導(dǎo)，革命就要失敗，有了工人階級的領(lǐng)導(dǎo)，才有今天的勝利。在中國的現(xiàn)階段，小資產(chǎn)階級有一定的革命性，但不能成為領(lǐng)導(dǎo)的階級。共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖雖然有小資產(chǎn)階級知識份子出身的，但他們是巳經(jīng)拋棄了原來的階級立場，站到了工人階級的隊伍中了。

同時也認(rèn)識到個人利益應(yīng)該服從革命利益，

要整個革命有前途個人才有前途，過份地留戀家庭，纏綿于戀愛，強調(diào)個人志趣是錯誤的，最后并由教員做了終結(jié)。

這一段學(xué)習(xí)結(jié)束后，在寫學(xué)習(xí)總結(jié)時，二隊有一個女同志寫出了自己思想斗爭的過程，她說：“過去認(rèn)為共產(chǎn)主義社會渺渺茫茫，現(xiàn)實的生活問題擺在眼前，干嗎要舍棄美滿的家庭生活，去為人類的前途擔(dān)心呢？但現(xiàn)在才深一層地認(rèn)識到自己家庭的面包和洋房是由工農(nóng)一滴汗一滴血湊成的。從前不自覺的吃苦家里的剝削飯，現(xiàn)在我決心結(jié)束過去的寄生生活，走向革命，站到無產(chǎn)階級這邊來?！币魂犚粋€同學(xué)反省出過去常幻想以個人英雄事跡，留名后世的錯誤思想，現(xiàn)在認(rèn)識到應(yīng)該老老實實為人民服務(wù)，不論地位如何，別人知道與否，只要對革命對人民有利，就應(yīng)該去做。不少同學(xué)都批判了過去自己想向上爬，光宗耀祖，追求個人地位、享受等自私自利的打算。一隊四組學(xué)習(xí)總結(jié)中寫道；“經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)以后，全組思想上普通提高了一步，就拿對以后分配工作的態(tài)度來說：初入團校時，全組十一個同學(xué)中，有三個想回原校，有一個不愿意西上，有一個想到鄰縣去工作以便照顧家庭，有一個猶疑不決，有兩個想南下，不愿下鄉(xiāng)，有兩個不愿回原校，只有一個愿聽組織分配?，F(xiàn)在大家認(rèn)識到要全心全意為人民服務(wù)，必須拋棄個人的打算，服從組織分配。除了一位同學(xué)因為負(fù)擔(dān)家庭生活，想在可能的情形下，到能照顧家庭的地方去工作外，其余十個人都立下了‘到革命最需要的地方去，服從組織分配的決心?！?/p>

二

開始時，有些同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，只想讀馬恩列斯的原著才過癮，不愿聯(lián)系實際。有些同學(xué)只喜歡個人學(xué)習(xí)，不習(xí)慣集體學(xué)習(xí)；有些同學(xué)歡喜記條文，喜愛幻想、假設(shè)，他們說：“假如孫中山不死，中國現(xiàn)在會怎樣怎樣。”等等，不從實際出發(fā)考慮問題，使得問題越弄越糊涂。在學(xué)習(xí)過程中，由于團校領(lǐng)導(dǎo)上提倡實事求是的作風(fēng)。提倡聯(lián)系實際來學(xué)理論，才克服了這一偏向。一個同學(xué)反省說；“我從前經(jīng)常一個人坐在房子里，熟背條文，喜歡不著實際的胡思亂想，以為這樣努力下去，將來一定能成為一個政論家，一個學(xué)者，但到團校小組討論時，才發(fā)現(xiàn)我對于許多實際問題的知識異常缺乏，對外時事，對外新解放城市種種當(dāng)前問題，自己都張口結(jié)舌，無法分析，這才打破了我過去的幻想，才明白原來我過去讀的那些書并沒有真正讀懂。同時有些問題，我自己想了很久都不能解決的，在小組會討論之后就解決了。這使我認(rèn)識到除了個人學(xué)習(xí)之外集體學(xué)習(xí)是有很大的作用的，也不敢再妄自尊大了?！?/p>

三

一些課外活動，對同學(xué)們也起了一定的教育作用，有一次參觀工廠后，五隊一個同志寫了他的觀感說：“當(dāng)我參觀面粉廠時，看到工人們?yōu)榱酥г熬€，積極生產(chǎn)面粉的情形，使我大為感動。我們?nèi)绮缓煤冒チ?xí)，建立革命人生觀，那就太對不起人民了?！?/p>

第四野戰(zhàn)軍南下工作團到了漢口后，團校同學(xué)和他們一起開了座談會聯(lián)歡會。南下工作團同志談他們怎樣離開家庭南下，怎樣在學(xué)習(xí)中大膽的懷疑，后來又在一起賽球，在操場上扭起了大秧歌。革命的友誼使得很多團校同學(xué)興奮得要流淚了，本來很多人留戀于家庭的小圈子，認(rèn)為家庭中才有愛，離開家就會舉目無親，現(xiàn)在體驗到革命隊伍中的愛是最偉大的，大大鼓舞了大家的革命熱情。