青年團(tuán)的組織，對(duì)于嚴(yán)重違犯團(tuán)章團(tuán)紀(jì)的團(tuán)員、干部，根據(jù)不同情況，及時(shí)給予不同的處分，這是保持團(tuán)在思想上、組織上、行動(dòng)上統(tǒng)一的極其重要的措施。團(tuán)的組織在執(zhí)行組織處分時(shí)必須重視思想上的教育，這樣不但可以教育受處分者本人，同時(shí)也可以教育廣大國(guó)民和青年群眾，加強(qiáng)團(tuán)與青年群眾和人民群按的聯(lián)系，因面也就加強(qiáng)了團(tuán)的戰(zhàn)斗力。

但是在有些團(tuán)的組織內(nèi)，在執(zhí)行組織處分時(shí)，沒有能貫徹這樣的精神，還存在著忽視思想教育的單純組織處理和草率不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。例如有些地方在“三反”運(yùn)動(dòng)結(jié)束階段，對(duì)犯有貪污、浪費(fèi)、官僚主義錯(cuò)誤的團(tuán)民進(jìn)行處理時(shí)，有些團(tuán)的干部和團(tuán)員認(rèn)為：“處理用法團(tuán)中央規(guī)定得很明確，按規(guī)定辦事就行了，何必在團(tuán)的小組和支部里再行討論，多此一舉。”有的認(rèn)為：“要處理就要重一點(diǎn)，才能使犯錯(cuò)誤的人知痛而改，旁的人才能更加警惕。”有的不讓犯錯(cuò)誤的團(tuán)員申訴，不對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育，只在團(tuán)支部大會(huì)上用生硬的辦法，布置積極分子通過團(tuán)支部委員會(huì)的意見，缺乏民主作風(fēng)；有的甚至不按一定手續(xù)，未經(jīng)團(tuán)小組和團(tuán)支部的討論，草率地由團(tuán)支部書記在群眾大會(huì)上，宣布“立即開除某某人的團(tuán)籍”。另外也有些團(tuán)的干部對(duì)于一些犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的團(tuán)員拖延不加處理，以致團(tuán)內(nèi)紀(jì)律松弛，在群眾中造成不良的影響。

在執(zhí)行團(tuán)的組織處分時(shí)，忽視思想教育的單純組織處理為什么不對(duì)呢？因?yàn)檫@樣作，受處分的團(tuán)只不能很好地從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤、分清是非，也就不能使他有決心和信心去改正這些錯(cuò)誤，這樣作往往還會(huì)使受處分的團(tuán)員產(chǎn)生對(duì)抗情緒或悲觀情緒；另一方面也不能通過處分這些犯錯(cuò)誤的團(tuán)員，使全體團(tuán)員和青年群眾，認(rèn)識(shí)到團(tuán)的紀(jì)律的嚴(yán)肅，具體地知道那些思想行為是團(tuán)所不容許的，從而從思想上提高一步，不去犯這些錯(cuò)誤，這就削弱了團(tuán)的紀(jì)律處分的積極意義。

至于在執(zhí)行團(tuán)的組織處分的草率不負(fù)責(zé)任的確度，更是不能容忍的。團(tuán)的組織在執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律處分時(shí)，必須要實(shí)事求是，做到恰如其分。因此也就必須經(jīng)過深入的調(diào)查研究，根據(jù)各人所犯錯(cuò)誤的不同性質(zhì)、不同情況分別對(duì)待，不能采取簡(jiǎn)單化的辦法。有些團(tuán)的干部不管團(tuán)員所犯的錯(cuò)誤是偶然的還是一貫的，是明知故犯還是屬于幼稚無知，是經(jīng)過教育后愿真誠(chéng)悔改還是一錯(cuò)再錯(cuò)堅(jiān)持錯(cuò)誤，只是簡(jiǎn)單化地“有錯(cuò)誤就開除”，或者不是實(shí)事求是，以致該處分的不處分，不該開除的開除了。例如有一個(gè)團(tuán)支部開除了八個(gè)團(tuán)員，在決定中寫著：“作風(fēng)壞，屢經(jīng)教育不改，故開除?！边@八個(gè)團(tuán)員的錯(cuò)誤在程度上是否有區(qū)別呢？作風(fēng)是否都?jí)牡叫枰_除團(tuán)籍呢？團(tuán)組織對(duì)他們是否經(jīng)過了教育，而這些團(tuán)員經(jīng)過教育后是否沒有什么改正呢；這種在執(zhí)行團(tuán)的組織紀(jì)律時(shí)不加分析、不研究的草率做法，是對(duì)團(tuán)員政治生命不負(fù)責(zé)任也是對(duì)革命工作缺乏高度責(zé)任心的不良作風(fēng)。

為了要克服這些現(xiàn)象，團(tuán)的干部應(yīng)該認(rèn)識(shí)，執(zhí)行團(tuán)的組織紀(jì)律處分不是消極的懲罰，而是積極的教育。團(tuán)的基層組織，應(yīng)在執(zhí)行處分時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)習(xí)團(tuán)中央有關(guān)文件，并按照規(guī)定的手續(xù)，發(fā)動(dòng)團(tuán)員民主討論，對(duì)犯錯(cuò)誤的團(tuán)員做出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，以達(dá)到教育團(tuán)員、鞏固組織的目的。