李琦濤

近幾年來，我國廣大學生在毛主席提出的“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！钡慕逃结樀闹笇?，學業(yè)成績和政治覺悟都有很大的提高，一批有社會主義覺悟有文化的勞動者，正在迅速成長。這是我國建設(shè)社會主義的一支新的后備力量，黨和國家正在殷切地期待著他們向著又紅又專的方向繼續(xù)前進，以便成為社會主義建設(shè)所需要的各種人材。為著更好地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為著更符合黨和國家對青年學生的要求，目前學生正在這幾年已取得的成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)前進。他們一方面堅持參加一定的生產(chǎn)勞動和社會實踐，一方面把主要的精力和大部分時間用在讀書上，努力學好功課。

這里，我想和同學們著重談?wù)勛x書問題。

書本知識是前人在實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，學生的大量知識要在書本中獲得

大家都知道，學生的主要任務(wù)是學習，這是黨對青年學生的一貫教導。青年時期，是長知識的時期；在學校讀書這一階段，又是比較集中地求知識的時期。為了使知識長得多，長得好，就應(yīng)該首先把書讀好。書，是人類偉大智慧的結(jié)晶，書本知識是前人在生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中的經(jīng)驗總結(jié)，我們必須認真讀書，取其精華、棄其糟粕，把一切有用的知識繼承下來。世界上一切文化科學事業(yè)的新成就，都離不開前人積累知識這一基礎(chǔ)。馬克思主義這一偉大的科學學說，也是在充分掌握了人類知識的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，正如列寧所說的那樣：“馬克思主義就是共產(chǎn)主義從全部人類知識中產(chǎn)生出來的典范?！保袑帲骸肚嗄陥F的任務(wù)》）毛主席在《實踐論》一文中也教導我們：“……人不能事事直接經(jīng)驗，事實上多數(shù)的知識都是間接經(jīng)驗的東西，這就是一切古代的和外域的知識?！比祟悮v史從原始社會發(fā)展到今天，為我們留下了“浩如煙海”的知識，這些豐富的知識寶藏，是不可能都經(jīng)過幾次勞動和社會實踐而全部取得的，如果事事要都經(jīng)過自己實踐去取得知識，那我們的生活豈不是要回到“鉆木取火”、“茹毛飲血”的原始社會生活了嗎？事實上這是不可能的，也是不必要的。因為許多知識已為我們祖先和當代的人們所創(chuàng)造積累，把它記載在書本里成為人類寶置的財富，我們應(yīng)該認真地去學習和繼承這些知識，不必再去暗中摸索。如果我們事事都要經(jīng)過自己的感官直接去感受才算數(shù)，而不重視理性知識或排斥前人積累的知識，那么人的知識水平就不容易提高，得到的知識就不會系統(tǒng)，將會是片面零碎，只見樹木不見森林。

學生之所以要認真讀書，學習書本知識，還因為學生正處在學習成長時期，無論是感性知識或理性知識都是貧乏的，都須努力吸收。但是相對來說，一個學生在學校里邊讀書時間應(yīng)該多一些，因為他們正在為社會主義建設(shè)作準備，而畢業(yè)后參加了工作，那時就要在實踐中去學習了，讀書的時間就要少了。一個人的一生在學校學習時間是比較短促的，絕大部分時間還是在工作中度過。我們要十分珍惜學校生活中這一段短促而又寶貴的學習時間，一定要把自己的主要精力和大部分時間用在讀書上。學校學習是打基礎(chǔ)的階段，在學習期間多讀一點書，學好學校所規(guī)定的課程，就可以為今后工作中進一步學習、鉆研和掌握更深的文化科學知識打下一個堅實的基礎(chǔ)。俗語說得好：“根深葉茂，本固枝榮”，地基堅實才能興起萬丈高樓。古今許多在學術(shù)上有成就的人，都是先打好基礎(chǔ)，然后才有創(chuàng)造發(fā)明的。例如，我國南北朝大科學家祖沖之，正是由于在青少年時代就下苫功鉆研自然科學、文學和哲學，學習我國歷代的和外國傳來的科學成就，積累了豐富的知識，才能夠在天文、歷法、數(shù)學、機械制造等許多領(lǐng)域內(nèi)有卓越的貢獻。良好的數(shù)學基礎(chǔ)不僅使他比歐洲人早一千年把圓周率求到小數(shù)點以后的第七位，而且在距今一千五百年前，就對太陽、月球等天體的運動作了精確的計算。我國杰出的工程師詹天佑，在大學學習時十分重視數(shù)學運算，演算了大量的習題。這些嫻熟的運算技能對他從事京張鐵路等工程起了很大作用。一個人根底淺，那是不可能有所造指的。我們可以設(shè)想：如果一個文科的學生文章寫不通，歷史系學生不知秦漢魏晉以至唐宋元明清的變革，一個工科學生不能熟練地掌握運算方法和運算技術(shù)，怎么可能更好地去繼承和發(fā)展前人知識，為社會主義作出更大貢獻呢？學生應(yīng)該趁年輕的時候，多讀一點書，認真學好基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識，努力掌握實際技能，以便使我們能更好地繼承和發(fā)展前人的知識，將來為祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)

作出更大的貢獻。

學生的基本任務(wù)是學習，一個有高度政治熱情的學生，應(yīng)當有高度的學習熱情

這里還必須指出，學生努力讀書、學好功課，牢固地掌握科學文化知識，為參加社會主義建設(shè)作好準備，這是黨交給學生的光榮而又艱巨的任務(wù)，決不應(yīng)該看作是個人的事。大家知道，當前，擺在我們?nèi)珖嗣衩媲暗闹饕蝿?wù)是：徹底改變祖國“一窮二白”的面貌，把我國建設(shè)成為一個具有現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代科學文化的偉大的社會主義強國。這就需要我們盡快地建立起一支宏大的通曉各行各業(yè)專門知識的工人階級知識分子隊伍。沒有大量的日益加多的有文化教養(yǎng)的、掌握科學技術(shù)的勞動者和專門家，要在我們這樣一個經(jīng)濟文化落后的國家，建設(shè)成為一個工業(yè)化的具有高度現(xiàn)代文化程度的偉大國家，那是不可能的。劉少奇同志在北京各界慶祝十月社會主義革命四十周年大會上明確地指出：“中國是一個大國，建設(shè)社會主義是一個艱巨復雜的事業(yè)，因此，工人階級必須有一個宏大的知識分子隊伍，人少了是不成的?！庇终f：，“培養(yǎng)和壯大這樣一支隊伍，是我們?nèi)h和全國人民共同的歷史任務(wù)。我們的黨、團員和革命知識分子，都要下苦功學習，認真鉆研業(yè)務(wù)，良好地掌握各種專門技術(shù)和科學知識?！边@里就可看到，學生學習的好壞是關(guān)系到我國科學與技術(shù)趕上世界先進水平的問題，是關(guān)系到社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的重大問題，是嚴重的政治任務(wù)。不掌握豐富的科學知識，是元法擔負起這偉大而又艱巨的歷史任務(wù)的。一個人的政治覺悟高，不但應(yīng)該表現(xiàn)在政治思想方面，而且應(yīng)該表現(xiàn)在實際行動中。一個工人農(nóng)民的覺悟應(yīng)該體現(xiàn)在對待生產(chǎn)的自覺勞動態(tài)度上，一個戰(zhàn)士的覺悟應(yīng)該體現(xiàn)在保衛(wèi)祖國的責任上，一個學生的政治覺悟應(yīng)該體現(xiàn)在為祖國社會主義建設(shè)而努力學習上。學生是否自覺學習、認真讀書、刻苦鉆研，應(yīng)該成為衡量一個學生覺悟高低的主要標志之一。

學習還是一個艱苦的思想勞動，不能認為在政治上進步難，在學習上提高是輕而易舉的事，知識是一點一滴積累起來的，有一分耕耘，才有一分收獲。如果沒有頑強的意志和毅力，是不可能真正得到一點東西的。我國自古以來，許多有名的人物無不是在學習上下過一番苦功夫的。例如唐朝大詩人白居易、大文學家韓愈的才能是大家所公認的，但是這些才能是那里來的呢？白居易自述他年輕時曾經(jīng)“苦學力文”“不遑寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成胝”；至于韓愈，也是下了一番“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”的苦功夫的。這些古人孜孜不倦、勤學苦讀的精神，是值得我們學習的，這種精神一萬年也是取消不了的。我們這一代的青年不僅要繼承發(fā)揚這種精神，而且應(yīng)該出現(xiàn)千千萬萬個為祖國的建設(shè)事業(yè)而發(fā)奮學習刻苦鉆研的人。而要做到這點，又必須建筑在高度的政治覺悟的基礎(chǔ)上。一個學生如果沒有沖天的革命干勁，沒有科學的實事求是精神，沒有和困難作斗爭的毅力，要在學習上取得優(yōu)異的成績，那是不可能的。偉大的毅力是為偉大的目的所產(chǎn)生的，學生的革命干勁和發(fā)奮圖強、艱苦奮斗的革命精神，主要應(yīng)該在為社會主義事業(yè)而發(fā)奮學習、刻苦鉆研中表現(xiàn)出來。

有人對主張青年學生要認真讀書存有顧慮，認為刻苦鉆研努力學習文化科學知識會脫離政治，讀書多了，會走上資產(chǎn)階級個人主義的道路。其實，學習文化科學知識和提高政治覺悟是可以辯證地結(jié)合起來的，提高學生的政治覺悟可以更好地促進學生努力掌握文化科學知識，而掌握文化科學知識不僅可以使人的知識廣博，使人的頭腦得到緞煉，使人的思維和語言更加準確，更有條理，而且也有助于學生養(yǎng)成科學的共產(chǎn)主義世界觀。我國的青年學生是在社會主義制度和黨的培養(yǎng)教育下成長起來的，極大部分學生都是擁護黨擁護社會主義的，但是，不少人與資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階極還有著千絲萬縷的聯(lián)系，存在著程度不同的資產(chǎn)階級思想影響。脫離實際又是他們的固有弱點。因此學生要在任何時候都要自覺地注意自己的思想改造。參加勞動鍛煉和社會實踐，是學生思想改造的重要途徑，同時我們也要認識，讀書也是知識青年政治進步、改造思想的一個重要方面。我們可以看到，在過去民主革命時期和當前社會主義建設(shè)時期，都有不少知識青年因為讀了進步書籍，受到了革命的啟蒙教育，提高了階級覺悟，走進了革命的行列。我們也可以看到，革命的知識青年在以馬克思列寧主義的理論武器武裝自己的頭腦，認清了社會發(fā)展規(guī)律以后，他們會更加具有堅定的革命信心，成為堅強的無產(chǎn)階級的戰(zhàn)士。因此，那種怕因為努力讀書而會脫離政治，走上資產(chǎn)階級個人主義的道路的顧慮是不必要的。一個人是不是脫離政治，會不會走上資產(chǎn)階級個人主義道路，要從他的立場觀點上去考察，而不在于他努力鉆研文化科學知識。在舊社會，人們一面把知識作為向上爬的資本，把學習當作獵取個人名利的手沒，許多人刻苦讀書就是為了升官發(fā)財，是因為：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。但是今天在我們社會主義國家里，情況就不同了。我們的學習是為了建設(shè)社會主義，學生的學習目的，是為了使自己更好地為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻力量。當然，在我們部分學生、甚至一些黨團員中間，還存在著各種不純的學習動機和程度不同的資產(chǎn)階級的個人名利觀點，對他們應(yīng)該進

行教育和幫助，但是對他們讀書還應(yīng)當鼓勵，決不能因為他們思想有毛病，而反對他們讀書。

參加一定的生產(chǎn)勞動和社會實踐，可以使學生更好地學習和全面成長

我們說學生應(yīng)當把主要精力和大部分時間用在讀書上，并不是說今后學生就可以不參加勞動鍛煉和社會實踐。勞動鍛煉和社會實踐也是學生學習的一個重要方面，是學生改造思想、確立無產(chǎn)階級世界觀的重要途徑，也是幫助同學理論聯(lián)系實踐，增加階級斗爭與生產(chǎn)斗爭知識的源泉。毛主席說：“革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實行和工農(nóng)民眾相結(jié)合?！蔽覀儎t要教育學生努力做到知識分子勞動化。列寧說：“舊的資本主義社會留給我們的最大禍害之一，就是書本與實踐完全脫節(jié)”。（列寧：《青年團的任務(wù)》）我們則要求在我們培養(yǎng)起來的這一代學生身上，要免除這種禍害。我們黨在教育工作中貫徹的教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，將促使學生成為與工農(nóng)群眾相結(jié)合的、理論和實踐統(tǒng)一的新型的知識分子，這是教育史上一個偉大的變革。三年來，我們貫徹了這個方針后，學生思想面貌有了根本的改變，他們熱愛勞動同工農(nóng)勞動人民的感情密切了，理論聯(lián)系實際的原則在學習中更好地貫徹了，他們比過去學得深，學得透，學得踏實，不僅會說，而且會做。知識青年同勞動人民結(jié)合，同實際結(jié)合，這兩條最根本的方向性的改變，這將對我國社會主義共產(chǎn)主義的建設(shè)事業(yè)和知識青年的全面成長，具有深遠的意義。同時，參加一定的生產(chǎn)勞動和社會實踐，也可以更深刻地體會到書本知識的重要，加深對書本知識的理解。上海有一個中學畢業(yè)生叫浦錦文，在參加生產(chǎn)勞動時，有一位老農(nóng)民告訴他，在培養(yǎng)番茄秧苗時，要先把溫度降低，少澆水。他想番茄怕冷，卻偏偏降低了溫度；需要吃水，卻偏偏少澆水，這不是矛盾嗎？后來他根據(jù)農(nóng)民的意見進行了試驗，效果真的非常好。他又找出有關(guān)生物學的書來研究，就發(fā)現(xiàn)，其中確是有著科學理論。米丘林說過：“幼小植物的可塑性大，性格容易改變?！边@個原理運用到其他品種育苗上都獲得很好的效果。這不僅加深了他對書本知識的理解，也使他具體地體會到書本知識是勞動人民實踐中的經(jīng)驗總結(jié)與對它指導實踐的重大作用。所以，學生一方面要認真讀書，一方面要根據(jù)教育計劃積極地參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，這就能更好地把自己培養(yǎng)成為一個有高度政治覺悟和真才實學的社會主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人。任何忽視讀書或者輕視社會實踐的傾向都是錯誤的。

學校共青團組織應(yīng)該幫助黨完成教學任務(wù)，幫助學生學好功課

團是黨的助手，是聯(lián)系群眾的紐帶。學校共青團的組織應(yīng)十分重視和關(guān)心同學的學習，努力協(xié)助黨和行政完成教學任務(wù)，引導學生把高度的政治熱情貫徹到學習中去，不斷提高同學的學習自覺，促進同學發(fā)奮學習、努力讀書。共青團員和共青團的干部，一定要以身作則，帶頭努力學好功課。他們今天是學生中的先進分子，明天是社會主義建設(shè)中的骨干力量，更應(yīng)該具有攀登文化科學高祟的雄心壯志和為六億五千萬人民而發(fā)奮學習的革命精神。學生努力學習不僅是黨和國家的需要，也是學生的切身利益和迫切要求。共青團員和團的干部要密切聯(lián)系群眾，團結(jié)同學，共同前進，也必須努力學好功課。如果不帶頭搞好學習，不關(guān)心同學的學習，勢必會脫離群眾，工作也無法搞好。只有共青團員和團的干部帶頭學好，為廣大同學樹立良好的榜樣，才能鼓舞廣大同學更堅定地向又紅又專方向前進。同時，也只有自己認真學習了，才能有條件去幫助同學搞好學習，才能把團的工作深入到學習中去，更深入地了解同學的思想情況，使團的思想政治工作真正去促進同學學好功課。應(yīng)該承認，我們的團員和團的干部絕大部分都是積極熱情的，他們埋頭苦干，不辭辛勞，非?？蓯?。他們的覺悟比較高，他們的學習也是努力的。但是，我們也看到部分團員和團的干部，由于對學習文化科學知識認識不足，有的還認為：“工作為大家，學習為自己”，而忽視了學習；有的是因為社會工作負擔過重，使學習受到了影響。對這部分同學，團組織要關(guān)心幫助他們的學習，使他們懂得學習的重大意義，適當?shù)臏p輕工作負擔，幫助他們解決學習上的實際困難。我們確信，我們的共青團員和團的干部是決不會辜負黨的殷切期望，會學習得很好。即使目前有些學習較差的團員和團的干部，一定也會很快地迎頭趕上來的，而且會在學習中“推己及人”，用自己的模范行為帶動和影響全體同學，共同前進的。

共青團組織在幫助同學搞好學習的同時，必須十分關(guān)心他們的身體健康。我們學校培養(yǎng)的學生應(yīng)該是“德智體”全面發(fā)展的人才，關(guān)心學生健康是共青團的政治任務(wù)。要知道，繁重的祖國的建設(shè)任務(wù)和長期的刻苦的學習是需要我們有健壯的體魄，只有身體好，才能學習好、工作好。學生如果沒有健康的身體，不僅是難以學好功源，也難以擔負將來建設(shè)祖國的重任的。共青團在了解同學學習情況、幫助同學學好功課的同時，必須深入地了解同學的健康狀況，教育他們注意鍛煉身體、講衛(wèi)生、好好休息，切實地幫助同學增強體質(zhì)。要根據(jù)同學的健康狀況和愛好，適當?shù)亻_展小型多樣的文娛體育活動，吸收同學自愿參加。團的活動要在學校黨委統(tǒng)一部署下妥善安排，要很好地照顧學生的休息和睡眠時間，要特別注意學生干部和體弱有病的學生的勞逸結(jié)合。使學生真正做到如毛主席所指示的那樣：“身體好、學習好、工作好”。