張志公

前一次咱們談到，要寫一篇文章，首先考慮整篇文章的寫法，也就是先從全局著眼，進(jìn)而考慮局部。舉了兩組例子，表明同是講某種內(nèi)容、某個(gè)問題的文章可以有幾種不同的寫法。最后留下了一個(gè)問題請(qǐng)你思考:所謂先考慮整篇，是考慮些什么呢?這次咱們就來討論這個(gè)問題。

還得再重復(fù)說一遍已經(jīng)一再說過的那個(gè)意思:寫文章，先決的是明確文章的對(duì)象和目的，它要處理或者解決什么問題。因?yàn)檫@一點(diǎn)非常重要，而咱們多年來的作文訓(xùn)練一直不講這個(gè)，使得想學(xué)寫作的人很不注意它，卻習(xí)慣于為作文而作文的那一套，所以我不厭其煩的一說再說?，F(xiàn)在咱們要談怎樣考慮整篇文章的寫法，就是在明確了對(duì)象和目的的基礎(chǔ)上來談的。

那么，首先考慮什么呢?

首先考慮體裁，也就是說，先確定寫成一篇什么體裁的文章。在大多數(shù)情況下，既明確了要寫的內(nèi)容，又明確了對(duì)象和目的，同時(shí)也就確定了應(yīng)當(dāng)寫成什么體裁。比如，你看到報(bào)紙上登了一篇討論某個(gè)學(xué)術(shù)問題的文章，你不同意他的觀點(diǎn)，想寫篇文章投寄給那家報(bào)紙，希望被登載出來和那位同志商榷一下，也讓關(guān)心這個(gè)問題的讀者看看，希望大家能接受你的觀點(diǎn)，這就注定了你得寫成一篇學(xué)術(shù)性的議論文。又比如，有人嚴(yán)重地欺侮了你，使你受到損害，你想向初級(jí)人民法院告他，希望得到法律的保護(hù)，給對(duì)方以法律制裁，這就確定了你得向法院寫一份起訴書，提起訴訟。再比如，你在學(xué)習(xí)中遇到一個(gè)困難問題，想向遠(yuǎn)地一位老師請(qǐng)教請(qǐng)教，希望得到他的幫助，指點(diǎn)，你顯然得給他寫一封信。也有時(shí)候，內(nèi)容、對(duì)象、目的都明確了，寫成什么體裁的文章還可以考慮考慮，從幾種可能性之中選擇一下。倘若你剛剛參加了一次什么活動(dòng)，比如，參加了全國“五講四美”為人師表活動(dòng)先進(jìn)代表會(huì)議，覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義，你在思想上有所得，有所感，回到學(xué)校之后想(或者被約請(qǐng))寫篇文章在校刊上發(fā)表，讓全校師生分享一下你的所得，并且對(duì)學(xué)校里的“五講四美”活動(dòng)起些推動(dòng)作用，該寫成一篇什么體裁的文章呢?這就有好幾種可能性了。可以寫成一篇樸實(shí)的記事，把會(huì)議的過程，在開會(huì)期間見到的，聽到的，如實(shí)的記載下來，讓沒去參加會(huì)的人讀了你的文章之后也象親身參加了一樣，從而產(chǎn)生和你差不多的感受；總之，以鋪陳事實(shí)為主，讓讀者自己去發(fā)揮他的想象能力，思考能力，讓他自己去體會(huì)，感受。也可以寫成一篇扼要記實(shí)而對(duì)活動(dòng)的意義有所闡述，有所發(fā)揮，也就是議論成分多一些的文章。還可以寫成一篇以抒發(fā)所感為主的近于抒情散文的文章，甚至可以寫成一首詩。怎么選擇法呢?根據(jù)什么來選擇呢?我想，不外從主觀、客觀兩個(gè)方面來考慮。從主觀方面說，要考慮你所占有的材料、你記得的、想到的、感受到的，適合于寫成哪種體裁；還有，你長(zhǎng)于寫哪種體裁。從客觀方面說，需要考慮，將要發(fā)表你的文章的?？淖x者對(duì)象是哪些人，為這些讀者著想，哪種體裁更合適一些，或者適應(yīng)的范圍更廣一些。主觀、客觀兩個(gè)方面都顧到，能夠統(tǒng)一、一致起來，那是最理想的?？傊獜膶?shí)際出發(fā)來考慮一一自己的實(shí)際，有什么可寫，能寫什么；客觀需要的實(shí)際，人家需要什么，希望得到什么。

不論是以上說的哪種情況，動(dòng)手寫文章之前，要把體裁問題明確起來。不同的體裁，要求不同的寫法。

從內(nèi)容，對(duì)象，目的，體裁考慮下來，和這些密切聯(lián)系著的，接著就要明確自己的文章的基本格調(diào)了。這里所謂基本格調(diào)，主要指的是:你這篇文章宜于寫得詳盡、細(xì)致一些呢，還是宜于概略、簡(jiǎn)潔一些?宜于平實(shí)、樸素一些，側(cè)重確切的事實(shí)甚至數(shù)據(jù)之類，也就是說要寫得嚴(yán)密一些呢，還是宜于適當(dāng)注意生動(dòng)活潑、辭藻優(yōu)美一些?宜于注意動(dòng)人以事理呢，還是要適當(dāng)注意動(dòng)人以感情?宜于直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明快一些呢，還是宜于委婉含蓄一些，多給人家留下點(diǎn)玩味揣摩的余地?

當(dāng)我們讀別人寫的文章，分析那篇文章的時(shí)候，我們往往是從文章的語言和寫法入手，進(jìn)而把它的主要內(nèi)容(主題思想和表達(dá)主題思想的材料)搞清楚，把它要解決的問題弄明白，最后看看它是哪種體裁中的哪種風(fēng)格，加以品評(píng)。可是當(dāng)我們自己寫文章的時(shí)候，考慮的程序、步驟幾乎恰好是倒過來的，我們總是先把要說的主要內(nèi)容想好，把對(duì)象和目的明確起來，把用什么體裁，用什么調(diào)子確定下來，這些大關(guān)節(jié)目考慮好了，心里有了譜了，然后考慮更具體的問題。

所謂更具體的問題，還是從整篇來考慮的。主要是兩個(gè)方面。

一是取舍。就是:這篇文章里說什么，不說什么。為了把要說的內(nèi)容說清楚，可說的話總是很多的。好比一個(gè)病人看醫(yī)生，他總是愿意把他的感覺，把他自己留心到的種種情況，一股腦兒都告訴給醫(yī)生，嘮嘮叨叨說個(gè)沒完，其實(shí)，他所說的那些，真正有助于醫(yī)生診斷的，并不太多；有時(shí)候，他如果發(fā)現(xiàn)醫(yī)生對(duì)他說的不太理會(huì)，心里還很不高興。這也難怪，因?yàn)樗欢t(yī)學(xué)，不知道哪些是與說明病情有用的，哪些是無用的。有修養(yǎng)的醫(yī)生對(duì)病人那些無用的話也肯耐心的聽，從他嘮叨的那許多話里選擇出有用的來，和自己的診察以及檢查、化驗(yàn)等提供的材料相結(jié)合，作出診斷。寫文章不能象不懂醫(yī)學(xué)的病人那樣嘮叨，我們不能要求讀者耐心去讀些沒有多大用處的閑話。我們自己要選擇。要揀最有用的來說，無用的不說，用處不大的少說。

一是輕重。就是:這篇文章里要著重說什么，仔細(xì)說什么，圍繞著這個(gè)著重點(diǎn)，也為了把這個(gè)著重點(diǎn)說清楚，說夠，還需要連帶的說些什么，這些連帶著說的，也得再分分輕重，哪些略多說一點(diǎn)，哪些只要說到就行。

上一次討論之中，咱們多次說到“得體”，最后留的思考問題中也有一問:什么是“得體”?得體的內(nèi)容是很多的?？偫ㄕf一句:針對(duì)你的對(duì)象，為了達(dá)到你的目的，說些什么，怎么說法是最恰當(dāng)?shù)?，這就是最得體的。該說的沒說，不該說的說了，該這樣說的那樣說了，就是不得體。寫文章要得體，這是一個(gè)基本的要求。

到這里，再進(jìn)一步就是整篇的設(shè)計(jì)了。這篇文章宜于分哪幾個(gè)部分，包含哪幾個(gè)層次，這幾個(gè)部分、幾個(gè)層次的先后次序宜于怎樣安排。這時(shí)候，腦子里就有了一個(gè)粗線條的輪廓了，或者說，文章的基本架子就已經(jīng)搭起來了。文章里用些什么材料，怎么組織這些材料，用什么調(diào)子說話，從而用什么樣的語言，用什么樣的方法，這些，都有了譜了。平常說的“構(gòu)思”，“打腹稿”，指的就是前邊說的這一整套的考慮，并不是說先在腦子里寫成個(gè)初稿。在構(gòu)思、打腹稿的過程中，想到一些關(guān)鍵性的話，甚至想到一些重要的必需用的詞語等等，都是可能的，也是需要的，然而不可能也不需要形成整篇的文章。把構(gòu)思、打腹稿的結(jié)果寫出來，那就是平常說的提綱、要點(diǎn)之類，并且可以包括“詳”、“略”、“正”、“反”、“例”、“數(shù)”以及關(guān)鍵性的話或詞語和一些提示性的注、符號(hào)之類。

這時(shí)候提起筆來，大概就會(huì)“下筆成文”，滔滔不絕地說下去，不會(huì)感到枯竭了。當(dāng)然，還有斟詞酌句，反復(fù)修改的工作要做，并不是打好了腹稿就有了好文章的。不過，無論如何，寫文章必須從整篇考慮起，先打好腹稿，這個(gè)步驟是不可缺少的。

那么，就練習(xí)寫文章來說，也就是為了進(jìn)行自我訓(xùn)練，達(dá)到提高寫作能力的目的，應(yīng)該怎樣著手呢?是不是打好了腹稿就馬上寫整篇的文章呢?請(qǐng)你先考慮考慮，下次咱們來討論這個(gè)問題。