張梅玲

“推”和“拉”是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膭?dòng)作方式,如推門或拉門,是兩種方向相反的動(dòng)作。在思考問題時(shí),人們也經(jīng)常需要用“推”和“拉”的思考方法,換句話說,即人們?cè)诮鉀Q問題時(shí),有時(shí)需要順向思考,有時(shí)需要逆向思考,有時(shí)還需要順、逆交叉思考。一般來說,人們總是習(xí)慣于順向思考問題。從個(gè)體心理發(fā)展過程來講,孩子開始時(shí)也總是按單一因素——順向思考問題的方式來解決問題的。隨著孩子年齡的增長和生活經(jīng)驗(yàn)的增多,他思考問題時(shí)才會(huì)逐步從單一因素轉(zhuǎn)到雙因素再到多因素,從順向思考轉(zhuǎn)向逆向思考。瑞士當(dāng)代兒童認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰把兒童逆向思維的獲得作為兒童智力發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。父母若能結(jié)合孩子的生活實(shí)踐從小訓(xùn)練孩子的逆向思維,這無疑對(duì)孩子的智能發(fā)展大有裨益。建議您參考以下幾個(gè)方面,試試看。

一、讓孩子在生活情境中得到體驗(yàn)

在生活中有不少情境可以啟發(fā)孩子得到一些逆向思考問題的體驗(yàn)。如到商店,有時(shí)門上沒有標(biāo)明“拉”和“推”,人們一般總習(xí)慣先推一推門,如果推不動(dòng),您就可以告訴孩子向前推不進(jìn),就向后拉一拉,讓孩子親自嘗試一下。又如讓孩子跑到一個(gè)目標(biāo),由于慣性原因,孩子經(jīng)常會(huì)跑過頭。這時(shí)家長可以啟發(fā)他,向回跑幾步,最后達(dá)到目標(biāo)。這種操作性活動(dòng),既受孩子的喜愛,也能使孩子在玩中得到一點(diǎn)逆向思考的啟蒙教育。

二、讓孩子在特殊情境中得到訓(xùn)練

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及孩子自身的心智發(fā)展水平,家長可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些情境,進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。

如你可以用硬紙做一個(gè)圓筒(兩頭是空的),用三種不同顏色(黑、白、花)的小球,按順序一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)去。先是順向倒出來,問孩子哪種顏色的小球先出來(先進(jìn)的先出)。第二次再把三個(gè)小球再按順序放入筒內(nèi),但這次是把紙筒逆向倒,問孩子哪個(gè)球先出來(應(yīng)是先進(jìn)的后出)。這種訓(xùn)練可以讓孩子自己操作,也可以讓孩子看圖選擇答案(此處有圖)。不論孩子做對(duì)還是做錯(cuò),這都是一種訓(xùn)練。

三、讓孩子在聽故事中得到啟示

在兒童讀物中,有不少描述智者如何通過逆向思考問題的方式而取得成功的故事。你可以給孩子講《阿凡提的故事》:從前有一位很高傲的王爺對(duì)阿凡提說:“聽說你很聰明,也很會(huì)騙人。今天你若能把我從轎子上騙下來,我就服你;你若不能,我就派人把你趕走。”阿凡提想了想,說:“老爺,我不能把您從轎子上騙下來,但我可以把您從地上騙到轎子上去?！蓖鯛斠宦?心想,即使我在地上,你也休想將我騙上轎子,于是就說:“這也可以。”說完便走下了轎子。阿凡提馬上笑著說:“老爺,您輸了,您看,您不是已經(jīng)被我騙下轎子了嗎?”王爺聽后,只好乖乖地認(rèn)輸?！跋隆焙汀吧稀笔窍喾吹姆较?。阿凡提就是用了相反的思考方式,使王爺從轎子上走下來的。

又如《三國演義》中諸葛亮也是用了這種逆向思考問題的方式,將“御敵”改為“迎敵”,使司馬懿大惑不解,以為城內(nèi)必有伏兵,未敢輕舉妄動(dòng),結(jié)果中了諸葛亮的計(jì),這就是歷史上著名的“空城計(jì)”?？傊?在從古到今的故事中,有不少類似的內(nèi)容。家長可以有意識(shí)地把這些故事講給孩子聽。孩子聽完以后,你再問問孩子故事中的智者為什么能成功,并簡單通俗地向孩子解釋滲透在故事中的逆向思維的方法。讓孩子從小受到一點(diǎn)“推一推不行就用拉一拉”(逆向思考)的啟蒙教育。

四、讓孩子在學(xué)習(xí)中得到強(qiáng)化

上幼兒園或上學(xué)的孩子,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中有一些是需要用逆向思考才能有效地解決問題的。如語詞教學(xué)中的反義詞的理解和應(yīng)用以及數(shù)學(xué)中的逆向運(yùn)算,都離不開逆向思考。可以給上小學(xué)二、三年級(jí)的孩子出這樣一道數(shù)學(xué)題:某數(shù)加1、減2、乘以3、除以4得6,求這個(gè)數(shù)。

從“推不動(dòng)就拉”這樣的簡單動(dòng)作,到數(shù)學(xué)中復(fù)雜的逆運(yùn)算,逆向思考能夠幫助人們解決許多問題。能夠進(jìn)行逆向思考,也是孩子智力發(fā)展到一定水平的標(biāo)志。父母如果能創(chuàng)設(shè)多種多樣的逆向思考的情境,可以幫助孩子在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)逆向思考。讀完此文,父母和孩子不妨進(jìn)行一次友好競賽,比一比誰能更多地找出生活中逆向思考的情境?！?/p>