張　桐

小時候，我特別淘氣，父母為我操碎了心；我讓那些痛心疾首的告誡左耳進(jìn)右耳出。球場和足球?qū)ξ业奈h(yuǎn)勝于教室和書本。這樣不知不覺就晃到了高三下，一個“偉大”的變化開始了，性意識萌動了，對女同學(xué)漸漸有了興趣，有了好惡，學(xué)會了比較，還有了選擇。

我喜歡我們班一個叫趙小純的女同學(xué)。她漂亮文靜，成績好，從不在男生面前發(fā)嗲。別看我們男生有時也跟那些女生眉來眼去，內(nèi)心深處是瞧不起她們的。

我變得郁郁寡歡。因為我配不上她，人家成績那么好。很快就傳來了趙小純即將被學(xué)校保送進(jìn)天津南開大學(xué)的消息，可以想像我有多么絕望。這時離高考不到100天了，我仍舊這么不開心地“晃”著，讓父母心急如焚!

一天下午，上自習(xí)課。我在語文練習(xí)本上信筆涂抹我純潔的相思與無望的憂傷，我肯定那是自我背起書包上學(xué)以來寫得最好最動情的一篇作文，我還傻頭傻腦地提到了趙小純的名字。還沒有寫完，有同學(xué)鬼打慌了一般來喊我出去踢球。我揉了揉酸嘰嘰的鼻子就去了操場，練習(xí)本就隨手塞進(jìn)了抽屜。晚自習(xí)時，我找不到練習(xí)本了，一問小組長搜去交給了科代表，科代表又交給了語文老師。我腦子嗡地一下，完了完了，一切都完了。

我提心吊膽，不知道后面有什么在等著我，我猜想語文老師會把我的“杰作”交給教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任拿著這篇情書會繪聲繪色地念給全班同學(xué)聽——啊，如果是那樣的話，我一定去自殺!

當(dāng)惶惶不可終日的第三天，練習(xí)本發(fā)下來了，語文老師甚至沒多看我一眼，下課了，我抓起本子跑到教室外的小樹林里，翻開，還在!錯別字，病句用紅筆改過了，下面還有一段批語，是老師熟悉的筆跡：“文章寫得不錯，有真情實感，如果你能在大學(xué)里把它親手交給那位女同學(xué)就好了!”末尾那個驚嘆號像個炸彈在我心里砰地炸開，就在那一刻，“晃”了18年的我醒了，那種感覺非常強(qiáng)烈，刷地一下，從頭到腳。仿佛脫胎換骨。

我開始拼命了，為了一個目標(biāo)。為了考上趙小純即將就讀的天津“南開”!

“浪子回頭，浪子回頭了哇!”老爸老媽高興得熱淚盈眶；老師們驚喜之余也投來贊賞的目光。我發(fā)現(xiàn)那些原來叫我頭痛不已的習(xí)慣并不是太難改掉，我甚至還在解題的過程中感受到了種種從未體驗過的樂趣，原來我也是可以這樣優(yōu)秀的呀!這發(fā)現(xiàn)讓我欣喜。

隨著考期的臨近，我的成績幾乎是直線上升，老師們已經(jīng)把我劃入了有把握考進(jìn)重點大學(xué)給學(xué)校增光添彩的優(yōu)生之列，并額外地給我“開小灶”。看著仍在“大灶”上掄勺子的昔日狐朋狗友，我心里有一種異常的感覺，當(dāng)時的我說不出來，現(xiàn)在我知道了，人和人就是如此拉開了距離，人生的軌跡就此畫出了不同角度的拋物線。

而那個女同學(xué)趙小純已成了遠(yuǎn)方一個隱隱約約的召喚，變得越來越模糊了。也許男人就是這樣見異思遷吧。

結(jié)局是相當(dāng)圓滿的，我沖進(jìn)了“南開”。但我再也沒有向任何人提起這件事，雖然它在我人生旅途中如此重要，但以我青春年少的羞澀和自尊，還是打算把它埋在心底。我也沒有去找趙小純，她似乎和我的舊生活一起被深深地鎖進(jìn)了記憶里。

我只安安心心地讀書，畢業(yè)后又考研，完了，到南方工作。一晃就過了10年，我已結(jié)婚生子，家庭美滿，事業(yè)有成。

1998年春節(jié)，我回家鄉(xiāng)過年。幾個高中同學(xué)打電話說要開個同學(xué)會，在那里，我又碰到了趙小純，還有她清純可愛的女兒。小女孩像極了少年時代的趙小純，勾起我無限感慨；我也就毫不顧忌地講了那件事。聽得大家一驚一詫，最后齊聲歡呼。

那位恩重如山的語文老師已于兩年前病逝了。但我永遠(yuǎn)感激他在人生關(guān)鍵處給予我的指點。他保護(hù)并承認(rèn)了我的初戀，還有他并不認(rèn)為戀情萌動的孩子就不純潔就不可造就的點石成金的教育智慧。這經(jīng)歷讓我學(xué)會了善待，善待生命，善待心靈，哪怕是一個幼小孩子的心靈。

(劉建華摘自《知音》1999年第3期)