徐岫茹

您家的老人、孩子心理健康嗎?您本人有過(guò)尋求心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生幫助的經(jīng)歷嗎?您能夠鑒別各種精神疾病嗎?您的鄰居、親友中有精神病患者嗎?您會(huì)不會(huì)感到這些問(wèn)題令人反感?其實(shí)，這些都是我們不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，心理健康、精神衛(wèi)生的問(wèn)題關(guān)系著每個(gè)人及其家庭的生活質(zhì)量。

世界衛(wèi)生組織將2001年確定為“精神衛(wèi)生年”。各類精神和心理行為問(wèn)題等精神障礙是威脅人類身心健康的一類疾病。世界上有17％

22％的兒童、青少年受到發(fā)育、情感、行為和學(xué)業(yè)問(wèn)題的困擾。成人中每時(shí)每刻也約有1／3的人有這樣那樣的心理問(wèn)題。

處在成長(zhǎng)發(fā)育高峰的中小學(xué)生，面臨著來(lái)自學(xué)校和家庭的種種壓力，而成為精神疾病的高危人群。對(duì)于發(fā)生在孩子身上的各種心理障礙和精神疾患，應(yīng)該像對(duì)待感冒、發(fā)燒等軀體疾病一樣，不應(yīng)做任何道德評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子患某些軀體疾病時(shí)，家長(zhǎng)都很理解，也會(huì)關(guān)懷備至；但當(dāng)孩子出現(xiàn)心理障礙或是患有某些精神疾病，家長(zhǎng)往往是側(cè)目而視，用怪異蔑視的目光看待孩子，而且認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣，給自己丟臉，表現(xiàn)出淡漠、忽視、疏遠(yuǎn)和排斥的態(tài)度。

近年來(lái)，我接待過(guò)多例患有“抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征”的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。如最近一例咨詢個(gè)案，男孩小吳7歲多時(shí)發(fā)病，當(dāng)時(shí)有一些小動(dòng)作，如用衣袖蹭臉，家長(zhǎng)告訴他這動(dòng)作難看，不要這樣做，但孩子無(wú)法控制自己，后又出現(xiàn)不由自主的晃頭、皺眉擠眼、伸胳膊及全身抽動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)些罵人的話，嘴里不停地嘟囔等癥狀。家長(zhǎng)雖知孩子有病，卻認(rèn)為這病見(jiàn)不得人，耽誤了最佳治療期，并一再批評(píng)孩子不求進(jìn)取、毛病太多，結(jié)果癥狀越來(lái)越嚴(yán)重。到12歲時(shí)才不得不去醫(yī)院，被診斷為“抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征”。小昊在患病前學(xué)習(xí)成績(jī)中上等，患病后雖能堅(jiān)持上學(xué)，但學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父母就認(rèn)為是他懶惰、不用功造成的。

這類患者男孩居多，是因孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育上有問(wèn)題，還與母親懷孕期某些因素有關(guān)，如服了某些不該用的藥，或與孩子幼時(shí)患病等多種因素有關(guān)，可以說(shuō)孩子是無(wú)辜的。目前治療還是難題，多以中西醫(yī)結(jié)合治療為主，但病程較長(zhǎng)，一般到14、15歲神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育健全，癥狀可逐步得到緩解與消除。

我想起某次出差，在火車上遇到由母親陪同到北京治病的10歲男孩小叢，他患的也是“抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征”。小叢的父親是醫(yī)生，正在國(guó)外工作；孩子患病后，母親每個(gè)月帶兒子赴京治病。這位母親說(shuō)，她的工資都用來(lái)給兒子治病了，但她仍感到兒子聰明可愛(ài)，她有信心使兒子恢復(fù)健康。這位母親的坦然自信對(duì)兒子是極大的鼓舞，小叢一路上與周圍旅客談笑風(fēng)生，還與人們一起打撲克?，F(xiàn)在我從電話中得知，小叢已經(jīng)基本痊愈，并且學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

在新世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)面前，關(guān)注人們的精神健康的問(wèn)題應(yīng)該提到議事日程上來(lái)。如果發(fā)現(xiàn)您自己或周圍的人精神上有問(wèn)題，應(yīng)該打消各種顧慮，及時(shí)向心理咨詢門診和精神科醫(yī)生求助，才是正確的做法。有些精神科醫(yī)生告訴我，今后“精神病醫(yī)院”將會(huì)改為“腦科醫(yī)院”；精神疾病是一類發(fā)生在腦部的疾病，主要表現(xiàn)為思維、情感、意志與行為活動(dòng)的異常。

我在心理門診工作中，多次聽(tīng)到來(lái)訪者談到，他的親朋好友如何因精神打擊走上自殺道路。曾幾何時(shí)，由于人們?nèi)狈π睦硇l(wèi)生知識(shí)，社會(huì)上許多人存在著錯(cuò)誤的看法，例如，將有輕生念頭、悲觀厭世的抑郁癥患者，看作是對(duì)人民的背叛；將做事猶豫不決的恐懼癥患者，說(shuō)成是心胸狹隘；而把因精神障礙導(dǎo)致成績(jī)下降的中小學(xué)生，說(shuō)成是貪玩棄學(xué)的“壞孩子”等。

兒童青少年在其心理發(fā)展過(guò)程中，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)還不成熟，因此，他們?cè)诰裆媳容^敏感與脆弱，極易受到傷害；尤其是精神上已經(jīng)有各種問(wèn)題的孩子，非常需要同學(xué)伙伴的幫助、父母的支持，需要教師的理解、尊重和來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)。對(duì)待成人患者也是一樣的。讓我們牢記：消除偏見(jiàn)，勇于關(guān)愛(ài)!我們都應(yīng)伸出一雙熱情的援手，關(guān)愛(ài)自己周圍人的內(nèi)心世界，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)尊重人的個(gè)體差異的寬松溫暖的環(huán)境。人人都懂得一些精神衛(wèi)生的知識(shí)，我們的世界就會(huì)更美好、更健康!