劉小玲

“他是我們生命的太陽(yáng)，他是世界的中心，我們的一切都圍繞著他。為他的每一個(gè)笑容陶醉，為他的每一聲啼哭心驚……”

這是一位年輕母親寫(xiě)給她兒子的詩(shī)句。和她一樣。大多數(shù)父母也都這樣認(rèn)為：孩子是父母的中心，他們被溫柔的愛(ài)包裹著，任山崩地裂，任風(fēng)狂雨驟，都會(huì)亳發(fā)不損。

所以，當(dāng)我說(shuō)起你的孩子正承受著壓力時(shí)，你大搖其頭。

你不信。即便是孩子突然不愿上幼兒園，即便是孩子放學(xué)回家默不做聲，即便是孩子要去學(xué)琴時(shí)忽然肚子痛……你也不信，你認(rèn)為這是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話(huà)、偷懶、不長(zhǎng)進(jìn)，你會(huì)數(shù)落他們，呵斥他們，甚至責(zé)打他們，惟獨(dú)不會(huì)做的是蹲下來(lái)，讓目光與孩子平視，然后把孩子摟在懷里，輕輕地拍拍他的背，柔聲地對(duì)他說(shuō)：“別怕，不要怕，我的孩子，媽媽和你在一起。”

你錯(cuò)了。實(shí)際上，每一個(gè)孩子來(lái)到世上的那一剎就已經(jīng)飽受壓力了，否則，他們也無(wú)法順利通過(guò)母親的產(chǎn)道來(lái)到人間。適度的壓力對(duì)他們的成長(zhǎng)絕對(duì)有益，也絕對(duì)自然，“少年不識(shí)愁滋味”，不過(guò)是傳統(tǒng)意義上的對(duì)兒童情感的誤解。只是，當(dāng)一份份調(diào)查問(wèn)卷上的結(jié)果明白無(wú)誤地告訴我們，有那么多的兒童心理存在著過(guò)重的壓力時(shí)，難道還不足以引起我們注意嗎?

“可壓力從何而來(lái)?需要的我們已經(jīng)供給，想要的我們盡量滿(mǎn)足!”有些家長(zhǎng)或許會(huì)這樣說(shuō)。

真的供給了嗎?真的滿(mǎn)足了嗎?孩子在幼兒園的生活是否愉快?老師有沒(méi)有偏心?孩子有沒(méi)有受委屈?孩子與小朋友交往的過(guò)程是否有障礙?父母對(duì)他們的期望是否過(guò)高?……這些都是造成孩子心理壓力的直接原因，你是否想過(guò)?

其實(shí)，兒童的成長(zhǎng)環(huán)境最重要的元素之一應(yīng)該是安全感。這安全感來(lái)自父母細(xì)致入微的關(guān)注。這關(guān)注并非僅僅指物質(zhì)上的，還包括心靈上的。畢竟，他們還小，還不善于表達(dá)，即使有多少恐懼與不安，都不能讓別人及時(shí)了解，或者用了讓大人誤解的表達(dá)方式。

而實(shí)現(xiàn)安全感的手段就是化解兒童的壓力。其實(shí)，爸爸媽媽才是孩子心中的太陽(yáng)，看到親愛(ài)的父母，小小的幼苗會(huì)情不自禁地張開(kāi)他們的小手。所以，父母應(yīng)該及時(shí)感知孩子的負(fù)面情緒，比如焦慮、不安，恐懼等，要及時(shí)向孩子了解他在外面遭遇的一切。

在孩子面前，家長(zhǎng)要保持平和的心境，無(wú)論發(fā)生什么事，都不宜在孩子面前表露焦躁情緒。同時(shí)，不要對(duì)孩子期望太高，強(qiáng)逼他學(xué)習(xí)他一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的東西，強(qiáng)譴他事事?tīng)?zhēng)第一，讓幼小的心靈布滿(mǎn)傷痕。

兒童的生活應(yīng)該是一片蔚藍(lán)的晴空，適度而必要的壓力好比上面不時(shí)飄過(guò)的朵朵白云，而不必要的壓力就是天空里的烏云和雷電。如果你不想讓你的孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)性格乖張、心理陰暗、仇視他人、仇視社會(huì)的人，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解他的壓力，不要讓他的童年遍布陰翳，要給孩子一片晴朗的藍(lán)天。

責(zé)任編輯：葉亦蓬