張建新 莊志耐
一、工科大學(xué)生應(yīng)具備的工程實(shí)踐能力
1.熟悉工程條件。包括客戶或企業(yè)需求,企業(yè)條件(技術(shù)、管理、資金、裝備、人員條件),實(shí)際工程問題約束條件,社會、文化和自然環(huán)境條件以及法規(guī)約束等。這是工程實(shí)施的前提。
2.具備工程知識。主要是具備解決工程實(shí)際問題所需的各種基礎(chǔ)和專業(yè)知識。工程是知識的綜合應(yīng)用與轉(zhuǎn)化過程,工程實(shí)踐能力集中體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。因此,工程知識是學(xué)習(xí)與獲得工程經(jīng)驗(yàn)的理論基礎(chǔ),也是工程實(shí)施的理論基礎(chǔ)。
3.掌握工程方法。主要包括設(shè)計前的調(diào)查、分析、決策方法;設(shè)計中的模型建立、計算分析、類比模擬、可靠性和優(yōu)化設(shè)計等方法;實(shí)施中的工藝、工藝設(shè)備、試驗(yàn)的選擇與優(yōu)化和依據(jù),中間或最終結(jié)果對設(shè)計進(jìn)行修證等。
4.利用工程手段。主要是建立工程模型、求解工程計算、進(jìn)行工程分析、模擬工程試驗(yàn)等手段。
5.積累工程經(jīng)驗(yàn)。工程經(jīng)驗(yàn)是工程實(shí)施的實(shí)踐基礎(chǔ)。
6.進(jìn)行檢索與分析。包括工程資料的查閱與檢索、占有量、分析比較和利用等。這對工程實(shí)施的程度、效率、效益和可靠性均有直接影響。
二、工科大學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)
1.全過程、全方位營造工程環(huán)境,建立工程實(shí)踐接口。(1)使教育思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,特別是設(shè)計和實(shí)踐的內(nèi)容和方法、要求適應(yīng)于大學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng),建立理論與實(shí)踐之間的接口。(2)通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,建立企業(yè)與學(xué)校、工程師與學(xué)生、教師之間的接口。(3)使教學(xué)的主、客體在工程實(shí)踐能力培養(yǎng)上形成共識,建立教師與學(xué)生之間的接口。(4)在工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的階段上,建立基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育之間的接口,特別是高校與用人單位之間的接口。
2.適當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。高校加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)。為此,專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和要求要面向工程;實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式、內(nèi)容和要求要面向?qū)嵺`;加強(qiáng)教師和學(xué)生的工程實(shí)踐背景環(huán)節(jié)。
3.深入開展教學(xué)研究,加速人才培養(yǎng)。高校應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)和條件,深入開展教學(xué)研究,籌建若干實(shí)驗(yàn)中心,加速教學(xué)實(shí)驗(yàn)中演示型、驗(yàn)證型向綜合型、設(shè)計型轉(zhuǎn)變。充分利用閑置或已有的儀器、設(shè)備建立由大學(xué)生參與管理的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)中心,為大學(xué)生自己動手設(shè)計實(shí)驗(yàn)、研究開發(fā)創(chuàng)造條件。努力開放實(shí)驗(yàn)室,鼓勵并引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)興趣和特點(diǎn),自選科研課題,發(fā)揮創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)自身的科學(xué)素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。鼓勵和支持大學(xué)生利用課余時間深入基層;開展科技服務(wù),綜合實(shí)際進(jìn)行科技開發(fā)和實(shí)踐。
4.完善畢業(yè)設(shè)計的組織和管理。畢業(yè)設(shè)計是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。為此,應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大工程應(yīng)用型選題比例,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計完成實(shí)際工程課題,允許學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科選題。
作者單位:空軍二航院(長春130022)
責(zé)任編輯:向欣