齊維娟

又一批新生入學了。一天下課后，我正在批改學生的作業(yè)，身旁一個聲音輕輕地叫我：老師。

什么事？我應了一聲，只顧埋頭工作。

老師，這節(jié)課我表現(xiàn)怎樣？

我一扭頭，看見一個矮墩墩、胖乎乎的小家伙正仰著頭注視著我。是小澤，一個有點淘氣的男孩子。他上課不注意聽講、愛玩鬧，記得第一天上課還走錯了班級。不過今天他在課堂上倒是挺乖的，我放下手中的筆，夸獎說：你這節(jié)課表現(xiàn)得非常出色，老師在課堂上不是表揚你了嗎？

他咧開小嘴樂了，一個勁兒地說：太好了，太好了！

看見他兩眼笑得瞇成一條線，我忍不住想和他多聊幾句。怎么，因為老師表揚了你，你就來和老師說話呀？不是。他一本正經(jīng)地回答。那為什么？我追問。他怔了一下，不好意思地說：您看。他將左胳膊抬在我眼前，只見圓滾滾的小胳膊上，用綠色水彩筆寫著上課不許溜號幾個醒目的字，幾乎占據(jù)了多半個胳膊。我不禁吃了一驚！老師，這兒還有呢。小澤又舉起右手。誰寫的？我問。他垂下頭低聲說：是媽媽。因為您昨天說我愛溜號，早上媽媽怕我白天忘了，就用筆寫在胳膊上了。

我想起來了。昨天放學時在校門口遇見小澤的媽媽，我確實說了這樣的話?？粗@寫滿字的胳膊，我既慚愧又心疼。我也是一位母親，難道不知道每個母親都希望自己的孩子優(yōu)秀？可我不經(jīng)意的一句話，不僅挫傷了一位母親的心，也讓這個剛邁A校門的菝于受到了傷害。就在這一刻，孩子胳膊上的字就像刀一樣刺著我的心。我深深體會到，作為老師，要多么謹慎地對待自己的一言一行?。?/p>

我該怎樣彌補自己的過失呢？于是，我親切地握著小澤的手說：好孩子，你回去對媽媽說，你上課已經(jīng)不溜號了。來，老師幫你把這些字擦掉，好嗎？小澤開心地點點頭。我拿出一塊干凈的毛巾，蘸了水，小心地擦去他胳膊上的字，不留一點痕跡。我希望，這潔白的毛巾也能擦去他心里的痕跡。