郭彥敏

農(nóng)歷甲申年大年初一，遼寧盤(pán)錦迎來(lái)了入冬以來(lái)最寒冷的一天，氣溫零下23°C。按慣例，這天盤(pán)錦市教育局局長(zhǎng)魏書(shū)生要到各校走訪、慰問(wèn)春節(jié)期間仍堅(jiān)持工作的鍋爐工人和值班人員，與大家共度佳節(jié)。

上午10點(diǎn)，當(dāng)慰問(wèn)人員來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，詫異地看到有幾個(gè)人在寒冷的操場(chǎng)上正饒有興致地打掃衛(wèi)生。走近后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們是馬來(lái)西亞教育專(zhuān)家鐘積成先生一家?！盀槭裁匆谶@里過(guò)年？”我好奇地問(wèn)。鐘先生和夫人一臉開(kāi)心地說(shuō)：“這里吸引我們，這里的人好??！”“天這么冷，為什么要帶孩子打掃操場(chǎng)？”鐘夫人說(shuō)：“我要讓我的孩子從新年第一天起就養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，這也是魏書(shū)生先生倡導(dǎo)的呀！盤(pán)錦學(xué)校實(shí)行‘7個(gè)1分鐘、‘12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們馬來(lái)西亞也在推行這方面的經(jīng)驗(yàn)，我也要這樣培養(yǎng)我的孩子，讓他們?cè)诤玫牧?xí)慣中形成好的品格?！?/p>

這是發(fā)生在年初一的一件小事，鐘先生一家不顧寒冷遠(yuǎn)道而來(lái)，春節(jié)時(shí)為盤(pán)錦灑掃庭除。這是一種怎樣的動(dòng)力和吸引力？尋找這種動(dòng)力的緣由，它能讓我們從一個(gè)更為真實(shí)的角度解讀魏書(shū)生：

平常心平常事

魏書(shū)生，一副質(zhì)樸的外表，一顆純凈的心靈，一個(gè)深邃的思想，他傳道授業(yè)、心系民生。人們說(shuō)他是思想者、是教育家、是名人。而為他提煉的一個(gè)小小的個(gè)人檔案，展現(xiàn)的卻是一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的人：

最喜歡讀的書(shū)：艾思奇的《辯證唯物主義講課提綱》;

最喜歡的樂(lè)曲：《春江花月夜》;

最喜歡唱的歌：《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》;

最想做的事：讀書(shū)、思考;

最渴望得到的：時(shí)間;

最高興做的事：工作、寫(xiě)日記：

最喜歡的格言：懷平平常常的心態(tài)，做實(shí)實(shí)在在的事情。

在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代，不少人在興奮著自己的神經(jīng)，表達(dá)自己，追潮逐流。我們每天見(jiàn)到的魏書(shū)生安靜而寡言，偶爾商量公事，也只說(shuō)三五十字，提綱挈領(lǐng)。他的悄然和沉默，有時(shí)會(huì)讓同事們忘記他的存在，更忘記他是一個(gè)名人。在大家的眼中，他平常得就像一個(gè)道理，深入淺出，讓人打心眼兒里愿意接受。

說(shuō)魏書(shū)生是平常人，緣于他已經(jīng)做的和正在做的許多的平常事。他讀書(shū)、寫(xiě)作，他跑步、做早操，他寫(xiě)日記……所有這些事，人們都可以做，區(qū)別在于他每天都做且從不間斷，在日積月累中做出了成績(jī)：26年他寫(xiě)了60本達(dá)380多萬(wàn)字的日記：在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表論文百余篇：主編撰寫(xiě)的《班主任工作漫談》等18種書(shū)籍相繼問(wèn)……于是，人們從四面八方來(lái)了，學(xué)習(xí)他，研究他，總結(jié)他，在這種強(qiáng)大的親和氛圍里，人們印證了偉大源于平凡的道理。

他要求全市中小學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記，稱(chēng)為“道德長(zhǎng)跑”。日久天長(zhǎng)，學(xué)生的觀察能力、思考能力、自我把握能力得到提高，這是他身體力行的切身感受。他的兒子魏星從6歲起寫(xiě)日記，直到現(xiàn)在已是清華大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，仍在寫(xiě)。他讓學(xué)生每天唱一分鐘軍歌、做一分鐘踏步，振奮精神;他讓學(xué)生每天讀一分鐘偉人傳記或名著，與偉人為伍、與好人為伍，與古往今來(lái)最寶貴的文化遺產(chǎn)為伍，從中吸收政治、精神和道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)。

作為一個(gè)平常人，他有“八個(gè)比”：機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比：生活和過(guò)去比;道德和高尚的比：將來(lái)和強(qiáng)的比;目前和接近的比;需要和入黨時(shí)比。這也是多數(shù)人具有的平常心態(tài)。

在每年全局的工作計(jì)劃中，他都要寫(xiě)上這樣一句話(huà)：全市干部、教師要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。這種如沙出金的平常心態(tài)，產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的親和力量，吸引著四面八方的人們。他先后接待了全國(guó)各地約4萬(wàn)多人次的參觀、聽(tīng)課，外國(guó)友人也來(lái)訪問(wèn)。馬來(lái)西亞先后15次、近300人組團(tuán)來(lái)盤(pán)錦，僅鐘先生一人就先后3次來(lái)盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。用鐘先生的話(huà)說(shuō)，他是帶著一種朝拜的心情來(lái)到這個(gè)“教育圣地”的。他還把自己兩個(gè)兒子帶到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，接受這里的教育。

感恩為善

從魏書(shū)生身上，人們看到一種完美人格所擁有的種種優(yōu)秀品質(zhì)：寬厚，豁達(dá)，聰慧。他與人為善、不事聲張，抓住一切可以助人的機(jī)會(huì)幫助人。我眼里的魏書(shū)生，是“勿以善小而不為”的模范。做教師時(shí)，他幫助家庭貧困及學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，有物質(zhì)上的資助，又有心靈和精神上的鼓勵(lì)：做校長(zhǎng)時(shí)，他心中裝了學(xué)生、裝了職工，奉行多干活、少得利、勤服務(wù)、無(wú)親疏：他用自己的錢(qián)為學(xué)生購(gòu)置閱讀書(shū)籍;他要等全體職工都安居之后，自己才解決住房;他做教育局長(zhǎng)，每逢大年初一，給各校鍋爐工人、值班人員拜年，送去所需的物資，送上真誠(chéng)的問(wèn)候，職工家中有了事，他必送去安慰。

對(duì)學(xué)校和教育局的管理，他懷著一顆感恩和報(bào)恩的心。教育局要求工作人員中午一律不飲酒，不準(zhǔn)到所屬學(xué)校吃飯，他身體力行。每次外出開(kāi)會(huì)，他中午總是趕回食堂就餐。市里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察和調(diào)研，也都到食堂吃工作餐。在擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)和市教育局長(zhǎng)的16年里，他沒(méi)用公款購(gòu)買(mǎi)過(guò)一部手機(jī)，沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)電話(huà)費(fèi)，沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一張飯條子，沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)國(guó)內(nèi)差旅費(fèi)，連續(xù)26年沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天病假，也沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)醫(yī)藥費(fèi)。

這種感恩的心態(tài)，感染和帶動(dòng)了周?chē)娜?，大家敬業(yè)樂(lè)業(yè)、努力工作。教育局先后獲得市文明機(jī)關(guān)、省文明機(jī)關(guān)、省紀(jì)檢監(jiān)察工作先進(jìn)單位等40余項(xiàng)榮譽(yù)，成為全國(guó)“兩基"工作先進(jìn)地區(qū)，他本人也被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。

寬容合作

與魏書(shū)生共事的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)，他是一個(gè)寬容的人。他自己真誠(chéng)做人、境界高尚、聰明智慧、博大精深，但他不苛求社會(huì)，不憤世嫉俗，不挑剔他人。任何一個(gè)卑微的人在他面前，都能感受到被尊重的溫馨。當(dāng)你和他談工作時(shí)，他會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)：當(dāng)你向他傾訴煩惱時(shí)，他會(huì)微笑面對(duì);當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)告訴你一件事百樣做;當(dāng)你自尋煩惱時(shí)，他會(huì)勸慰你笑對(duì)人生。他用“說(shuō)明”代替批評(píng)，他用“內(nèi)省”代替禁令。工作在他的周?chē)?，有如沐浴溫暖的春風(fēng)。

因?yàn)閷捜?，他的存在總能生成一個(gè)大大的磁場(chǎng)，使人感受到合作與交流的快樂(lè)。合作就是民主、就是遇事與人商量，他做教師時(shí)與學(xué)生商量，做校長(zhǎng)時(shí)與教師商量，做局長(zhǎng)時(shí)與職工商量。在商量中完善自我、互相激勵(lì)、達(dá)成共識(shí)。市教育局機(jī)關(guān)分房子，200多人只用兩小時(shí)就分完了，領(lǐng)導(dǎo)很輕松，群眾說(shuō)公平。為什么？分房方案是充分發(fā)揚(yáng)民主制訂的，分房條件是張榜公布的。領(lǐng)導(dǎo)為大家，大家是主人，心悅誠(chéng)服，自然沒(méi)意見(jiàn)?！懊裰鳌笔闺y事不再難。

當(dāng)然，合作還要講規(guī)則，規(guī)則是法、是科學(xué)。魏書(shū)生在實(shí)踐中探索出了一個(gè)科學(xué)的管理體系：計(jì)劃系統(tǒng)，監(jiān)督檢查系統(tǒng)，總結(jié)反饋系統(tǒng)。讓工作中人人有事做、事事有人做、時(shí)時(shí)有事做。如教育局做事的規(guī)則：每年正月初一，他帶領(lǐng)班子成員到學(xué)校門(mén)衛(wèi)、鍋爐房給工人拜年;每年正月初八，局領(lǐng)導(dǎo)在辦公樓前迎接職工上班;每年1月15日，召開(kāi)教育工作會(huì)議：每年3月1日和9月1日，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校聽(tīng)課……

教育局工作的規(guī)律性和計(jì)劃性，使學(xué)校有更充裕的時(shí)間和空間改進(jìn)教學(xué)、推進(jìn)素質(zhì)教育。教師有《課堂教學(xué)10項(xiàng)要求》可以遵循，學(xué)生有“7個(gè)1分鐘”、“12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”需要培養(yǎng)，大家一分一秒、一點(diǎn)一滴講民主、按規(guī)則做人做事。正是這種民主、寬容與合作，使得盤(pán)錦教育在法制軌道上健康運(yùn)行，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步向前。

追求快樂(lè)

魏書(shū)生是個(gè)快樂(lè)的人，他不茍言笑，但快樂(lè)是他心靈的底色。他快樂(lè)不是因?yàn)樗善胀ㄈ俗兂闪嗣耍窃谧鍪逻^(guò)程中他能感受到快樂(lè)，在學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人中享受快樂(lè)。在他看來(lái)，讀書(shū)是享受，上課是享受，演說(shuō)是享受，寫(xiě)作是享受，跑步是享受。凡是利用生活的一切間隙進(jìn)行有意義的活動(dòng)，借以充實(shí)生命并升華自身價(jià)值的，都是享受。他把這樣的享受觀寫(xiě)進(jìn)老師們的工作日記，用他的樂(lè)觀感染每位教師。他尋找快樂(lè)的方法：眼見(jiàn)光明，心想成功，憧憬未來(lái)。

也許正是他快樂(lè)的秘訣，吸引人們走近他。有一次，他在鄰近一個(gè)城市做報(bào)告，會(huì)場(chǎng)附近有個(gè)商店，店主本想借此商機(jī)多賣(mài)些貨物。而當(dāng)報(bào)告進(jìn)行中，有人來(lái)購(gòu)物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)店門(mén)關(guān)閉，店主不見(jiàn)蹤影。后來(lái)才知道，這位店主被吸引著去聽(tīng)報(bào)告了。人們說(shuō)，聽(tīng)魏書(shū)生講話(huà)是一種享受，那不急不緩的語(yǔ)調(diào)、平平淡淡的言辭，恰似絲絲的春雨，又似涓涓細(xì)流，每句話(huà)都沁入你的心田，不溢、不流。他應(yīng)邀講學(xué)累計(jì)行程110多萬(wàn)公里，足跡踏遍海內(nèi)外220多座城市。從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始出名到現(xiàn)在，他的影響經(jīng)久不衰。

魏書(shū)生，一心一意地做著平常事情、享受著平凡生活，自自然然地成了許多人的摯友。在他堅(jiān)信自己是平常人、普通人并一件又一件地做著平平凡凡事的時(shí)候，他成了名人。人們喜歡走近他，喜歡進(jìn)入他親和的磁場(chǎng)，聆聽(tīng)并感受他做人做事、至真至純的思想境界。學(xué)習(xí)、宣傳魏書(shū)生，不是因?yàn)樗敲?，而是因?yàn)樗且粋€(gè)于人有益的人，能讓更多的人為之受益。