陳作松 季 瀏
摘
要:新一輪體育課程改革對體育教師的知識和能力提出了新的要求,其主要表現(xiàn)在專業(yè)知識,課程資源開發(fā)能力,體育教學組織、監(jiān)控能力,體育教育研究能力等方面;認為提升這些素質(zhì)需要樹立終身教育的觀念、形成學會學習的能力和完善適應新體育課程的體育教師發(fā)展的教育機制。關鍵詞:體育課程;體育教師;教師素質(zhì)中圖分類號:C807,01;G451
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2004)01—0138—04
體育學刊2004年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關于參考網(wǎng)