楊鳳梅　蒲瑞霞

備課是教師為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過程。傳統(tǒng)意義上的備課是為課堂設(shè)置預(yù)案、設(shè)定程序，以完成教學(xué)任務(wù)，其書面形式就是寫教案。隨著教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在強(qiáng)勢(shì)地影響和改變著教育教學(xué)的各個(gè)方面，從教育環(huán)境到教育理念，從教學(xué)模式到學(xué)習(xí)方式，都在發(fā)生著潛移默化的改變，而這一系列的改變必定集中體現(xiàn)在教師備課中，催生新的備課理念和備課模式。