譚　密

“校校通”的核心就是利用多種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的利用和共享，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。雖然各個地區(qū)的“校校通”建設(shè)呈現(xiàn)出不同的需求狀況，但總體而言，都要滿足三個層面的需求。第一，建設(shè)可拓展，可升級的“校校通”網(wǎng)絡(luò)平臺。第二，建設(shè)穩(wěn)定、可靠的“校校通”網(wǎng)絡(luò)平臺。第三，“校校通”工程不僅僅是硬件設(shè)備的搭建，其根本目的在于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面提升。所以，如何有效提升校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率，是“校校通”工程建設(shè)中的另一個關(guān)鍵問題。