陸　誼　張　紅

中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，為信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)和信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)造了良好的硬件環(huán)境。學(xué)校管理者和教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力應(yīng)當(dāng)有同步提高，才能夠真正發(fā)揮教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的效益。2004年12月，教育部發(fā)布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，明確了對(duì)學(xué)校管理者、技術(shù)人員和學(xué)科教師等人員使用信息技術(shù)的要求。提高教師將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，使教師有效利用教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，從而達(dá)到提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的目的。這是教師培訓(xùn)的重點(diǎn)，也是學(xué)校管理和教學(xué)工作的熱點(diǎn)。因此，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用，管好，用好校園網(wǎng)，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用就顯得至關(guān)重要。作為學(xué)校信息化工作的帶頭人，學(xué)校決策者或管理者的信息化理念和認(rèn)識(shí)決定了校園網(wǎng)應(yīng)用的程度和水平。本文試就如何構(gòu)建管理好校園網(wǎng)、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用談幾點(diǎn)看法，希望可以給學(xué)校決策者提供些許參考。