子　子

一個好習慣將會使孩子受益終生，但一個壞的習慣有可能成為孩子致命的弱點，影響孩子一生，而這和媽媽們的做法是密切相關(guān)的。

1

溺愛型媽媽：好東西自己舍不得吃，總是留給孩子吃，自己舍不得穿卻把孩子打扮得漂漂亮亮。

后果：容易培養(yǎng)出一個自私的孩子，處處以自我為中心，認為一切都是理所當然的。

軒兒媽媽挑戰(zhàn)：和孩子搶著吃

從孩子1歲半開始，我就有意識地培養(yǎng)孩子學會分享，吃蘋果時，我們一人吃幾片，吃糖果我們先拿幾顆，喝酸奶時，我們一人一瓶。剛開始與孩子分吃總有些于心不忍，時間一長，我習慣了，孩子也習慣了，現(xiàn)在每次他吃東西的時候，總是說：“媽媽吃大的。”我心里是一種流淚的感動。平時和院子的小朋友玩的時候，我總是讓他把玩具跟別人換著玩，讓他體會分享是一種快樂。

2

包辦代替型媽媽：什么事情都事先安排得好好的，孩子根本沒有機會選擇。

后果：孩子的依賴性很強，長大會很沒有主見，遇到事情不知怎樣處理。

丁丁媽媽挑戰(zhàn)：讓孩子學會品嘗后果

當我明白要讓孩子會品嘗后果后，我就開始有意識訓練孩子，孩子上小學時，我別出心裁地幫孩子擦一只鞋，目的是迫使孩子自己動手去擦另外一只鞋，這種引導的方式要比一味地教孩子怎樣擦鞋好得多，有一次孩子回來不愿意做家庭作業(yè)，我沒有勉強他，只是說：“你要對自己的行為負責?！钡诙?，老師讓他把作業(yè)做完再回來，這一招可真管用，讓他自己品嘗后果比我說教要有效多了。

3

勤勞不愛讀書型媽媽：整天沉于家務(wù)和電視中，卻讓孩子看書學習、學這學那。

后果：沒有榜樣和學習的氛圍，孩子很難形成良好學習習慣，很難發(fā)自內(nèi)心喜歡學習

婷婷媽媽挑戰(zhàn)：把家辦成一個小圖書館

讓孩子喜歡學習，首先自己要有固定的讀書時間，耳濡目染要比強迫說教更能讓孩子接受，我和丈夫列出了一個計劃，把晚飯后的半小時定為家庭讀書時間，我們把一切家務(wù)事都停下來，丈夫看報，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們談?wù)勛x書心得，我會讓女兒給我講圖書上的故事，由于形成了習慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧?！痹诤⒆友劾铮晳T就成為了自然，一天不看書她會覺得少了什么，每周六，我會帶上她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書，女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事，對于她上學以后的事我一點都不擔心，一個把讀書當成興趣的孩子我還擔心什么呢？

4

憂郁型媽媽：整天情緒不穩(wěn)定，高興不高興都掛在臉上。

后果：讓孩子無所適從，性格扭曲，長大后自卑、膽怯，不能樂觀地面對一切。

陽陽媽媽挑戰(zhàn)：每天把微笑當成一種習慣

我的法寶就是每天把微笑掛在臉上，我知道這很難，但為了孩子，我必須這么做，從孩子兩個月開始，我就堅持每天對兒子微笑，而且我和老公在兒子面前從來不吵架，彼此尊重，給孩子創(chuàng)造一個平和的環(huán)境，兒子特別愛笑，性格很平和，對著陌生人就會主動微笑。

5

講衛(wèi)生型媽媽：什么東西都怕讓孩子摸，認為會把小手弄臟。

后果：孩子習慣了媽媽安排的一切，動手能力差，沒有探索精神

波波媽媽挑戰(zhàn)：小手多動才會聰明

兒子的小手喜歡到處摸，我從來不限制他，在家里，他把顏料弄得滿手滿身，嘗試著用小剪刀，我還讓他學會給花澆水、施肥、松土，有時候，我在廚房做飯時，我會讓他摘菜，他興致很高，他有事干，小手從來沒停過。在室外，我讓他抓沙、玩泥巴、撿小棍子做小花園，玩得可快活了，衣服臟了，換一下就行了，手臟了，回家及時洗，千萬別為了省事，約束孩子的行為，在孩子的天空里，自然的萬物是他們興趣的源泉。