夏紀(jì)林

摘要：通過(guò)對(duì)不同年級(jí)大學(xué)生主要心理問(wèn)題進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)不同年級(jí)大學(xué)生心理問(wèn)題帶有年級(jí)的特點(diǎn)。大一是高校適應(yīng)的困惑期；大二是心理問(wèn)題的多發(fā)期；大三是情感的沖突期；大四是擇業(yè)求職的盲目期。要解決不同年級(jí)大學(xué)生主要心理問(wèn)題，應(yīng)建立心理健康教育課程系統(tǒng)，開(kāi)展課程化課堂教育；確立能力課外訓(xùn)練系統(tǒng)，進(jìn)行活動(dòng)化課程培訓(xùn)；構(gòu)建心理輔導(dǎo)咨詢系統(tǒng)，開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練；建立健康教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；指導(dǎo)學(xué)生自助開(kāi)展活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理；年級(jí)

中圖分類號(hào)：G444

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004—003X(2005)03—0037—04