翻開今年第５期《黨員文摘》，我被“生活空間”欄目中《烈火中的老師》一文深深吸引住了……我既為“土妹”娟子及其姐妹“輕易放棄”改變命運(yùn)的良機(jī)，毅然獻(xiàn)身于“中國最貧瘠的土地”的崇高精神而擊節(jié)叫好，更為那位在烈火中一口氣背出１２個(gè)“別人”的孩子，最終卻和自己的寶貝女兒葬身于火海的老師的英勇行為而肅然起敬！那位老師就像一座不朽的豐碑矗立在我的眼前，而且在瞬間由一個(gè)驚嘆號幻化成一個(gè)巨大的問號！沒有華麗的辭藻，沒有豪邁的語言，但我在反反復(fù)復(fù)的吟詠和咀嚼中，早已潸然淚下……就將這滾燙的淚珠當(dāng)作我敬獻(xiàn)給烈火中的那位老師的菲薄的祭品吧……

由此，我不禁想起去年暑期下鄉(xiāng)招生碰上的一件事：當(dāng)我和某中學(xué)校長交談時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有一份全鄉(xiāng)教師統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)表。我隨手一翻，不禁大吃一驚：上面的語文、數(shù)學(xué)成績大多是三四十分。這時(shí)，校長苦笑著說：“我們這兒‘山高皇帝遠(yuǎn)，能有個(gè)人看著學(xué)生娃娃就不錯(cuò)了，還苛求什么教師素質(zhì)喲。你看我們這里，成績一流的初中畢業(yè)生被你們招去讀普高，二流水平的讀職高，三流水平的讀技校，剩下的學(xué)生中有門道的都去打工掙錢去了，只有那些實(shí)在沒辦法的“摩登”（末等）生才來當(dāng)老師……”聽到這里，我的心里就像打翻了“五味瓶”，酸酸的、澀澀的，有一種說不出的感受。

現(xiàn)實(shí)中的“娟子”，你在哪里？

四川省古藺縣藺陽中學(xué)教師 王光佑