馮建福

目前，我國數(shù)字圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展。民辦高校圖書館也不例外。如廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館制定了數(shù)據(jù)庫建設(shè)方案和標(biāo)準(zhǔn)、建立了一定規(guī)模的數(shù)字圖書館,實現(xiàn)了部分館藏資源的數(shù)字化，促進(jìn)了文獻(xiàn)資源的共建共享等。但是，民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)也存在一些問題，在實踐中應(yīng)引起重視。

民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)存在的問題

缺乏宏觀規(guī)劃 民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)面臨最大問題是沒有一個統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，缺乏總體規(guī)劃。如廣東20多所民辦高校，其中8所民辦本科院校，他們相互獨立，各自進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，從調(diào)查論證、方案制定、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源共享等方面都是獨立的，已經(jīng)出現(xiàn)了重復(fù)投入、重復(fù)建設(shè)、信息流動不暢、資源不能共享的問題，而且這些問題還在延續(xù)。民辦高校圖書館如此進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，不但使有限的人力、物力資源重復(fù)投入，造成浪費，而且建立的數(shù)據(jù)庫，購買的資源也不可能充分發(fā)揮作用。

缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)化是圖書館數(shù)字化建設(shè)的重要保證，它涉及到許多的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，沒有這些標(biāo)準(zhǔn)就不可能有信息資源的共享共建，各民辦高校圖書館要以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)才能真正實現(xiàn)資源共享，但實際工作中，各館仍然是自己建立標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字格式不統(tǒng)一、著錄不規(guī)范。一是設(shè)置的字段多少不一，字段名稱也不一樣，同一檢索式不能用于不同的數(shù)據(jù)庫等；二是字段長度不一樣，不同的數(shù)據(jù)庫很難合并；三是數(shù)據(jù)存儲格式不一樣等。

缺乏專業(yè)人才 在圖書館數(shù)字化建設(shè)中，需要有多方面知識結(jié)構(gòu)的人才，特別是計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及數(shù)字資源開發(fā)、組織、提供、利用方面具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員。目前，民辦高校圖書館這種人才數(shù)量有限，尤其是計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才更少。這種狀況使得民辦高校圖書館數(shù)字化工作進(jìn)展緩慢。

缺乏專項資金 圖書館數(shù)字化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要先進(jìn)的軟硬件設(shè)備，包括高性能的服務(wù)器和高端的信息存儲設(shè)備，這部分開資數(shù)目巨大，需要專項資金支持。但是民辦高校的自籌資金、自主辦學(xué)、自我發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，決定了每一所民辦高校的經(jīng)費都很緊張，能給圖書館的經(jīng)費就更有限了。盡管許多投資人都明白圖書館是現(xiàn)代大學(xué)的三大支柱之一，是衡量大學(xué)實力和水平的重要尺度。為了評估過關(guān)，不得不增加投資。但對圖書館數(shù)字化建設(shè)的投資仍很不夠。

民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的策略

成立民辦高校圖書館的協(xié)作機(jī)構(gòu) 由于管理體制不同，民辦高校圖書館很少與公辦高校圖書館聯(lián)系，即使一起參加一些學(xué)術(shù)活動，民辦高校圖書館所處的邊緣地位，難以與公辦院校圖書館接軌。由于沒有一個能將其各館組織協(xié)調(diào)起來的平臺，民辦高校圖書館間缺乏宏觀規(guī)劃，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)各異，造成工作中的混亂。因此，有必要成立一個民辦高校圖書館的協(xié)作機(jī)構(gòu)，以這一機(jī)構(gòu)為平臺，將民辦高校圖書館組織起來，一起研討民辦高校圖書館數(shù)字化面臨的困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，使有限的物力、人力得到最有效的利用。

力爭更多的資金投入 民辦高校圖書館在數(shù)字化過程中，沒有固定的經(jīng)費保障機(jī)制，往往由投資人決定圖書館的經(jīng)費。因而資金來源的隨意性大，制約了圖書館數(shù)字化進(jìn)程。筆者認(rèn)為力爭加大圖書館的資金投入，最好是設(shè)立專項資金，保證圖書館數(shù)字化工作可持續(xù)發(fā)展。

制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) 民辦高校圖書館在數(shù)字化進(jìn)程中，要堅持標(biāo)準(zhǔn)先行的原則。必須參照國內(nèi)外數(shù)字圖書館建設(shè)，特別是國家數(shù)字圖書館建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，依據(jù)民辦高校圖書館數(shù)字化的實際要求，從開發(fā)平臺、軟件接口、數(shù)據(jù)格式、著錄標(biāo)準(zhǔn)等多方面，制定一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，使數(shù)據(jù)庫能夠滿足網(wǎng)絡(luò)化，易檢索，能共享，多媒體的要求，方便讀者高效地獲取信息，更好地發(fā)揮信息保障作用。

加強專業(yè)隊伍建設(shè) 圖書館數(shù)字化建設(shè)技術(shù)含量高，又涉及現(xiàn)代信息技術(shù)、圖書館學(xué)、管理科學(xué)等許多專業(yè)技術(shù)和知識，對一個圖書館來說，優(yōu)秀的人才遠(yuǎn)比設(shè)備重要，所以培養(yǎng)和招聘優(yōu)秀人才是當(dāng)前民辦高校圖書館建設(shè)的重要任務(wù)，要對現(xiàn)有圖書館人員進(jìn)行培訓(xùn)，建立激勵機(jī)制，解決專業(yè)人員的實際困難，留住人才，幫助他們在職稱評聘上能及時晉升，消除民辦高校工作人員的自卑心理，讓他們感到在民辦高校圖書館與公辦圖書館工作一樣開心、自豪，一樣有作為，有成就感。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院對圖書館隊伍建設(shè)非常重視，引進(jìn)大批專業(yè)人才，實現(xiàn)專家治館，使圖書館得到快速發(fā)展。

民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的實施方法

確定服務(wù)對象 民辦高校圖書館要根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置情況，確定服務(wù)的讀者群。由于民辦高校專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場，市場需要什么樣的人才，就培養(yǎng)相應(yīng)的人才，這樣專業(yè)設(shè)置變化較大，所以明確服務(wù)對象就成為當(dāng)前民辦高校圖書館數(shù)字化建設(shè)時首先要考慮的因素。如廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004年新增設(shè)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)，這個專業(yè)需要很多多媒體課件輔助教學(xué)，圖書館就收藏了很多相關(guān)的光盤為其服務(wù)，藝術(shù)系新開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程，就立即購買了《學(xué)院派環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》教學(xué)VCD片20多張，并拷錄在圖書館光盤發(fā)布系統(tǒng)中，在校園網(wǎng)內(nèi)，只要登錄圖書館主頁就可查找、播放和下載等，滿足了讀者的專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。

建立小型特色館藏數(shù)據(jù)庫 面對浩如煙海的信息資源，經(jīng)費緊張的圖書館建設(shè)特色館藏資源顯得尤為重要。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在購買數(shù)字資源時，就是緊密結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況，廣泛聽取教師意見后，挑選專業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)資源，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色；圖書館還建立嶺南文獻(xiàn)書庫，收藏了相當(dāng)數(shù)量的嶺南文獻(xiàn)。民辦高校圖書館建立特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，既能滿足本校教學(xué)需要，又能因特色確立其在圖書館界的地位。

優(yōu)惠條件下購買數(shù)據(jù)庫 民辦高校圖書館經(jīng)費有限，大量購買數(shù)據(jù)庫不現(xiàn)實，要堅持實惠、實用性原則，可在各數(shù)據(jù)公司的優(yōu)惠政策下，購買數(shù)據(jù)庫。例如：清華同方知網(wǎng)技術(shù)有限公司充分考慮職業(yè)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，提供了兩種CNKI資源引進(jìn)優(yōu)惠方案，用戶同時選擇期刊、博碩、報紙和會議論文四個數(shù)據(jù)庫的資源，建設(shè)完整的CNKI數(shù)字圖書館，最大優(yōu)惠折扣低至標(biāo)準(zhǔn)價格的3折，并贈送服務(wù)器及磁盤陣列。數(shù)據(jù)以本地鏡像的方式安裝，具有館藏價值，可以作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院評估的數(shù)字資源的硬指標(biāo)。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為了迎接教育部的辦學(xué)評估，就是準(zhǔn)備在優(yōu)惠期間，購買相關(guān)的數(shù)據(jù)庫。

加入信息資源共享體系 單個圖書館的有限資源無法滿足用戶的多樣化需求。民辦高校圖書館尤其如此。因而，通過合作達(dá)到資源共享是必由之路。這樣做也促進(jìn)了各館間數(shù)據(jù)格式的統(tǒng)一，避免了不必要的重復(fù)工作。還可以開展聯(lián)合采購、聯(lián)機(jī)編目、聯(lián)機(jī)互借、聯(lián)機(jī)檢索。筆者認(rèn)為，在一個地區(qū)內(nèi)，建立數(shù)字化資源建設(shè)委員會，該委員會負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書館數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作，將有利于數(shù)字資源共享。

網(wǎng)絡(luò)資源庫與網(wǎng)站導(dǎo)航 因特網(wǎng)上的資源越來越豐富，民辦高校圖書館應(yīng)予以充分開發(fā)。宜在本館局域網(wǎng)上建立“虛擬館藏”，館員將網(wǎng)上搜集到的信息資源分類、標(biāo)引、建立檢索動態(tài)鏈接。網(wǎng)站導(dǎo)航是提供資源導(dǎo)向，把分散在網(wǎng)上的某些主題信息通過多個搜索引擎集中歸類使用戶能方便快捷地找到專業(yè)網(wǎng)站。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館將網(wǎng)上關(guān)于“民辦教育”大量信息進(jìn)行搜集、篩選，在圖書館主頁上建立相關(guān)信息導(dǎo)航，方便教師查閱，并定期為學(xué)校發(fā)展研究所發(fā)送這些信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。