楊采涓

那天，和所有的日子一樣的平凡。那天，只因孩子輕輕的一句“老師，你有母親一樣的笑容”而變得格外美麗。

那是五月的第一個(gè)星期天，也是“五一”長(zhǎng)假后上課的第二天。和往常一樣，我早早來到教室，聽孩子們晨讀。剛推開門，無數(shù)的彩屑似一陣金雨灑滿我的衣裙，孩子們不約而同地站起來：老師，母親節(jié)快樂!隨即又歡呼著把我包圍。哦，原來是母親節(jié)，太多的忙碌，已讓我忘記了這個(gè)溫情的節(jié)日。那么，就且讓我坐下吧，不急著去批改學(xué)生的作品集，去檢查課文背誦，坐到孩子們中間，享受這屬于我的難得的閑暇時(shí)光。

黑板已被裝飾一新，周邊畫滿了五顏六色的氣球和鮮花，一顆大大的紅心上簽著全班孩子的名字，一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡仿佛一張張可愛的笑臉。黑板中間寫著：老師媽媽，節(jié)日快樂!這是小畫家焦玉的杰作。

看到我投去的贊許的目光，焦玉報(bào)之以明朗的笑容。這個(gè)說話一直都含糊不清的孩子，曾讓我一度非常擔(dān)心，反反復(fù)復(fù)幫他糾正口形練習(xí)發(fā)音，又引導(dǎo)他熱愛繪畫的興趣。讓孩子找回了自信。今天的繪畫創(chuàng)意真是棒極了，看，焦玉笑得多開心!

講臺(tái)上擺放著兩盆石竹花，這是我從家中的花園里移植來的。僅僅一年時(shí)間，石竹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。一朵又一朵的花兒在綠葉中挨挨擠擠，淺粉的如雪，桃紅的似霞。片片絨布似的花瓣層層疊疊，簇?fù)碓谝黄?，好像溫柔地包含無數(shù)的心事。張馳說：石竹花是我們大家共同培育的，老師曾經(jīng)告訴我們，石竹花的另一個(gè)名字叫康乃馨，是送給母親的花。今天，我代表同學(xué)們把它送給老師，也送去我們最真摯的祝福。掌聲長(zhǎng)久地響起，花兒無語，我亦無言。而花叢中分明有晶瑩的水珠在滾動(dòng)。

侯宜佳這個(gè)仿佛永遠(yuǎn)不知憂愁的女孩，朗誦了一首她寫的詩(shī)——《快樂永遠(yuǎn)》：許多人都曾告訴我，沒有什么可以永遠(yuǎn)；花開花謝，云起云落，一切瞬間都會(huì)變?？墒俏抑?，你快樂的笑容，就是我們永遠(yuǎn)的企盼，你對(duì)孩子的愛，是我們永遠(yuǎn)的溫暖。我的好伙伴，不要惹老師傷心：不要讓老師快樂的笑容像鳥兒飛走。我知道，我們都會(huì)努力。來，一起祝福老師：快樂永遠(yuǎn)。如果你聽見，你會(huì)說，押韻不整齊，排列不勻稱，這叫詩(shī)嗎?可這是我聽到的最美的詩(shī)歌，一首從心靈深處流淌出來的生命甘泉。侯宜佳這個(gè)被稱作“快樂精靈”的女孩原來有著一顆如此細(xì)膩的心。

想起每天下課后，她從后門跑出去，和我說話那甜甜的樣子；想起夕陽(yáng)西下，放學(xué)路隊(duì)中，她總是走在最后，和我揮手時(shí)，那一聲“老師再見”的依戀。我才明白，我的快樂對(duì)孩子是那么的重要。

陳曉雨送來一本厚厚的作品集——《老師媽媽》，應(yīng)該寫了好久了吧，我每天都批改學(xué)生的作品集，卻從未發(fā)現(xiàn)?！斑@一本一直放在家。想送給老師一個(gè)驚喜?！边@里的每一篇文章都記錄我和學(xué)生的故事，她采用日記的形式，好像向我訴說。在扉頁(yè)上她告訴我：親愛的老師，這是我送給你的一束美麗的心靈之花，你含笑接過，我多么幸福。一直，我們都覺得可以喊你，老師姐姐，因?yàn)槟愫苣贻p。可是你的笑容讓我們安心地依賴，我們都說，那是母親的笑容。

我把作品集捧在手里，有無言的感動(dòng)和喜悅，更有一份沉甸甸的責(zé)任涌動(dòng)于心。我審視自身：應(yīng)該如何做，才是一位稱職的老師媽媽?

窗外，五月的風(fēng)溫柔地吹過，陽(yáng)臺(tái)上花草輕輕搖曳，樹葉的清新充滿教室，五月的第一個(gè)星期天，一個(gè)如此美好的日子，我的學(xué)生給我無盡的感動(dòng)。是的，我可愛的孩子，你們是我生命中盛開的花兒，和你們?cè)谝黄?，每時(shí)每刻我都覺得幸福。愿你們多年以后回首往事，母親一樣的笑容。成為校園記憶中最美麗的一頁(yè)。

(作者單位：新沂市新安小學(xué))