網(wǎng)絡(luò)作為傳遞信息的新型媒介在當(dāng)今社會(huì)扮演著越來(lái)越重要的角色，其開(kāi)放性和交互性突破了學(xué)校與家庭之間傳統(tǒng)的溝通模式。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大與家長(zhǎng)的交流范圍已具備了現(xiàn)實(shí)的可操作性。
　　
　　一、網(wǎng)絡(luò)的普及為家校合作網(wǎng)絡(luò)化提供了可能性
　　
　　在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)與人們生活的聯(lián)系日益緊密。目前全國(guó)家庭電腦普及率達(dá)15%，杭州、北京、上海分別達(dá)到41.1%、38.1%和36.7%。我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)更是驚人：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2006年1月17日發(fā)布的《第十七次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》中表明：截至2005年12月31日，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到1.11億，網(wǎng)民普及率達(dá)到8.5％，其中，城市網(wǎng)民普及率為16.9％。由于電腦的高普及率，很多學(xué)校、家庭紛紛使用多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年進(jìn)行教育，這為家校合作的網(wǎng)絡(luò)化提供了極大的可能性。
　　我國(guó)手機(jī)用戶的數(shù)量已達(dá)3.93億，在不久的將來(lái)其普及率將達(dá)到50％，在發(fā)達(dá)地區(qū)普及率將超過(guò)80％。家長(zhǎng)、教師擁有手機(jī)已是普遍現(xiàn)象，這也為利用網(wǎng)絡(luò)短信進(jìn)行家校合作提供了現(xiàn)實(shí)的可操作性。
　　
　　二、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家校合作有現(xiàn)實(shí)的必要性
　　
　　現(xiàn)代社會(huì)的家庭生存壓力大增，家長(zhǎng)們工作繁忙，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)教育形式已不能完全滿足現(xiàn)在家長(zhǎng)的需求。因此，中小學(xué)校通過(guò)開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等方式開(kāi)展教育可以使忙于工作的家長(zhǎng)靈活地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效性。此外，設(shè)置合適的具有吸引力的網(wǎng)上欄目，有助于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和參與配合子女教育的積極性。
　　在家校合作中，相互間信息的及時(shí)傳遞、交流是產(chǎn)生合力的重要前提。但由于家長(zhǎng)很難抽出足夠的時(shí)間與學(xué)校、教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，在很大程度上阻礙了家校合作的發(fā)展。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站可以為學(xué)校和家長(zhǎng)提供一個(gè)交流的平臺(tái)。此外，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、規(guī)章制度等方面提出自己的意見(jiàn)，也有助于學(xué)校做出符合本校實(shí)際的各種決定。
　　
　　三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家校合作的主要內(nèi)容
　　
　　每所學(xué)校都可以建立自己的家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)。校園主頁(yè)可為廣大師生、家長(zhǎng)及時(shí)提供各種信息，主要表現(xiàn)為：
　　首先，在家長(zhǎng)教育領(lǐng)域方面，中小學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)教育，如介紹國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)，講授教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)，組織專家或教育工作者與家長(zhǎng)在線座談等。蘇州市教育局和蘇州市婦聯(lián)主辦的網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校(www.jxllt.com)，就包括父母課堂、家教百花園、專家在線、家長(zhǎng)沙龍、家校路路通、家教論壇等。
　　其次，在家校、家?guī)?、家長(zhǎng)、師生交流方面，家長(zhǎng)通過(guò)登陸網(wǎng)站可以便捷、準(zhǔn)確、全面地了解孩子在學(xué)校的情況，增強(qiáng)家教的目的性。班主任、任課教師可以利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)和有移動(dòng)通訊工具的家長(zhǎng)用短信聯(lián)系（如蘇州的家校路路通）。家長(zhǎng)還可以在網(wǎng)頁(yè)的“家長(zhǎng)頻道”中互相交流教子方法與經(jīng)驗(yàn)。班主任則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理來(lái)加強(qiáng)師生的交流。
　　再次，家長(zhǎng)可以參與網(wǎng)上管理。在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)論壇等欄目，一方面可以使學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)、學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)解決；另一方面，家長(zhǎng)、學(xué)生可以自由地發(fā)表對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)參與學(xué)校教育，從而進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭間的合作。
　　最后，可以進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查研究。針對(duì)家教的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入的社會(huì)調(diào)查并開(kāi)展理論研究，如通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)觀念調(diào)查”等形式深入調(diào)研，可以使教育方式更有針對(duì)性和實(shí)效性。
　　
　　四、家校合作網(wǎng)絡(luò)化過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
　　
　　網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)中有它不可代替的優(yōu)勢(shì)，但作為一種新興技術(shù)，自然有其不足之處。在家校合作的應(yīng)用中，我們應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。具體說(shuō)來(lái)，需要注意以下幾方面：
　　1.傳統(tǒng)的交流方式不可摒棄
　　傳統(tǒng)的家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校一直以來(lái)發(fā)揮著無(wú)法取代的重要作用，家訪、家長(zhǎng)接待日、座談會(huì)、家長(zhǎng)聽(tīng)課日等豐富多彩的家校合作活動(dòng)能建立起教師和家長(zhǎng)之間雙向交流的互動(dòng)系統(tǒng)，這是網(wǎng)絡(luò)所無(wú)法替代的。因此，應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)的交流方式相結(jié)合，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)，進(jìn)一步提升家校合作的質(zhì)量。
　　2.網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)及時(shí)更新
　　很多學(xué)校網(wǎng)站建立起來(lái)之后缺乏及時(shí)更新。這樣一方面會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效，達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有的預(yù)期效果；另一方面也會(huì)挫傷家長(zhǎng)的積極性，降低他們的參與度。還有的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)雖建立了相關(guān)欄目，但卻缺乏技術(shù)支持，這種名存實(shí)亡的現(xiàn)狀極不利于家校交流。因此，要及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行更新，才能真正充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)信息量大、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。
　　3.利用多種渠道加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
　　網(wǎng)絡(luò)建設(shè)單靠學(xué)校的力量發(fā)展必然受限，這就需要加強(qiáng)社會(huì)、家長(zhǎng)等的支持力度。因此，學(xué)校應(yīng)積極尋求社會(huì)相關(guān)部門(mén)的幫助，如江蘇的第一所網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校(www.jxllt.com)就是由蘇州市教育局、蘇州市婦聯(lián)、江蘇移動(dòng)通信有限責(zé)任公司蘇州分公司、蘇州市東大智能系統(tǒng)工程有限公司四方組建的開(kāi)展家庭教育的工作平臺(tái)、宣傳平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。只有將各方力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才會(huì)達(dá)到網(wǎng)絡(luò)家校合作的最好效果。
　　總之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，給學(xué)校的家長(zhǎng)工作帶來(lái)了許多便利條件，網(wǎng)絡(luò)形式的家校合作將成為一種重要的家校合作方式。中小學(xué)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，充分挖掘、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其成為家校合作的新橋梁。
　?。ㄗ髡邌挝唬荷綎|曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）