小學(xué)生自信心的培養(yǎng)是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容，很難想象一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。目前有很多學(xué)生自卑心戰(zhàn)勝了自信心。造成學(xué)生失去自信的原因有以下幾種情況：
　　
　　1．學(xué)校教育的偏差 　雖然當(dāng)前學(xué)校開展素質(zhì)教育，實行“減負(fù)”政策，但由于各種因素的影響，以分論英雄，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象仍存在，這就造成有的老師為了提高成績，教育方法簡單粗暴，使學(xué)生厭學(xué)，畏懼心強，從而產(chǎn)生自卑心理，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。
　　　2．家庭教育的不良影響 　目前有很多家長對孩子的期望值越來越高，當(dāng)孩子達(dá)不到家長的要求時他們就訓(xùn)斥、打罵，教育方法非?？量?，有時還不分場合當(dāng)面批評孩子，或者有的家庭出現(xiàn)感情危機，對孩子不聞不問，孩子得不到家庭的溫暖，對自己也失去信心。
　　
　　3．學(xué)生自身弱點的不良傾向
　　有相當(dāng)一部分學(xué)生從小生活在無憂無慮的環(huán)境之中，衣來伸手，飯來張口，遇事不肯吃苦，加之有的孩子天生膽怯，感情脆弱，一旦達(dá)不到要求時就停止不前，缺少有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
　　針對以上情況，我們應(yīng)從以下幾個方面人手來培養(yǎng)學(xué)生自信，讓自信扎根學(xué)生的心靈。
　　
　　一、自信心的培養(yǎng)與學(xué)校教育的有機結(jié)合
　　
　　1．放開“韁繩”為學(xué)生松松綁
　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績影響著別人的看法，一優(yōu)遮百丑，反之一丑遮百優(yōu)，分?jǐn)?shù)就像魔棒一樣左右著人們的思維，尤其對那些學(xué)習(xí)感到困難的人，幫助他們樹立自信就是不要只看他成績提高多少，而是更多地關(guān)注他的思想傾向和他的行為動機，讓他排除成績差這個誘發(fā)因素，曉之以理，動之以情，多投感情和精力，一步一步地促使他們感知別人的期待，別人的接納，從而在心理上產(chǎn)生要好好做的念頭，這樣學(xué)生在無拘無束中轉(zhuǎn)化才會更理想。
　　　2．教師多為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會 　人總是生活在一定的社會關(guān)系中，活動是學(xué)生才華得以表現(xiàn)的基本形式，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行鍛煉，在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信。如：我教過的一個女同學(xué)由于父母感情不和造成了她心理上的障礙，使她對什么都失去信心，同學(xué)更是看不起她，從而一蹶不振，但她的歌唱的特別好。有一次學(xué)校舉行歌詠比賽，這名女同學(xué)當(dāng)然是我班的最佳人選了，但此時讓她參加活動談何容易，于是我就發(fā)動同學(xué)們?nèi)訂T，后來在同學(xué)和音樂老師的鼓勵下，她同意了，上場前我還給她借來漂亮的服裝并且?guī)?strong class="ouiYmhEVsJ/mSe4iR0T9HQptt4E=">她化了妝，她一上場真的表現(xiàn)不錯，取得了同年組的第二名，我和其他老師在自己的課上都表揚了她，使她第一次在同學(xué)面前有了開心的笑容，從此她變了很多，她對自己有了自信而且學(xué)習(xí)成績也有了質(zhì)的飛躍，看到她的進(jìn)步我真的感覺到活動給學(xué)生帶來的益處。于是，我經(jīng)常在班級中組織活動給學(xué)生創(chuàng)造參與的機會，讓他們敢說愿說，增強他們的自信心。
　　　3．讓學(xué)生在不斷總結(jié)中完善自我培養(yǎng)自信 　小學(xué)生經(jīng)歷的事情不多，感知和認(rèn)知能力均比較弱，在學(xué)習(xí)和其他活動中很容易遇到困難和挫折，此時老師應(yīng)當(dāng)耐心給他們講清楚做任何事情都要有接受成功和失敗的心理準(zhǔn)備，要善于總結(jié)經(jīng)驗，失敗了更要吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，尋找成功的通道。我教的班級中大部分學(xué)生不愛寫作文，說一寫作文就頭痛，有時寫出來了也是干巴巴的幾句，分析原因是他們平時不注意觀察生活，不愛看書，不善于積累詞匯等等，找到了病因?qū)ΠY下藥后他們寫作水平有了明顯的提高，自信心也提高了。
　　
　　二、自信心的培養(yǎng)寓家庭教育之中
　　
　　家庭教育對學(xué)生自信心的培養(yǎng)起著重要的作用，所以我們老師要多與家長取得聯(lián)系，去指導(dǎo)家長開展正確的家庭教育。
　　
　　(1)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點及孩子的接受能力對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?，不要違背孩子的認(rèn)知規(guī)律。
　　(2)要培養(yǎng)孩子自理、自立能力，克服家長事事包辦代替的不良習(xí)慣。 　(3)要為孩子創(chuàng)造一個寬松的生活環(huán)境。 　(4)要尊重孩子，相信孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，多鼓勵，幫助他們克服自卑心理。
　　
　　(責(zé)任編輯：符