按建筑功能劃分，廣義的校園分為教學(xué)科研區(qū)、學(xué)生生活和運動區(qū)、教工生活區(qū)、行政及后勤管理區(qū)(它分散于校園各處)、科技園區(qū)等五個區(qū)域。教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃決定著校園建筑規(guī)劃，20世紀80年代，學(xué)校建筑以系館為單元來規(guī)劃建設(shè)的設(shè)計理念已不適應(yīng)新的校園現(xiàn)狀，以“學(xué)院”和“學(xué)科群”為單元規(guī)劃建筑群，已成為當今教學(xué)區(qū)建設(shè)的首要決策原則。大學(xué)校園中心廣場是校園規(guī)劃中的核心空間，沒有廣場就如同住宅沒有客廳，賓館沒有大堂，整體會失去向心焦點。文化從本質(zhì)上講，是人類文明在進步尺度上的外化，而大學(xué)校園文化廣場便是體現(xiàn)校園地域文化的最重要載體。校園設(shè)計所涉及的領(lǐng)域很廣泛，從整體規(guī)劃到局部的組團，到細部處理都包含著校園設(shè)計的內(nèi)容，如校園空間設(shè)計、建筑設(shè)計、細部設(shè)計等等。不同的設(shè)計對象有著不同的設(shè)計要求及內(nèi)容，但有