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2007-12-29 00:00:00郝莉
中國信息技術(shù)教育 2007年10期
【教學(xué)目的】
1.本復(fù)習(xí)課以天氣預(yù)報和趣味故事的形式，對本單元的知識點進(jìn)行歸納、總結(jié)。本課重點圍繞以下語言點進(jìn)行練習(xí)：It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
2.通過聽力練習(xí)，回顧本單元出現(xiàn)的天氣狀況，鞏固所學(xué)語言。
3.通過看課件，學(xué)廣播員預(yù)報天氣，加深學(xué)生所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣。
【教學(xué)重點】
句型How is the weather? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
【教學(xué)難點】
把句型How is the weather?靈活地、綜合地運用到日常生活當(dāng)中。
【教學(xué)過程】
(教師將學(xué)生帶入信息技術(shù)教室，入座后將電腦打開。)
Step 1 Revision：
1.Sing an English song.
2.Free talk: 運用課件展示天氣情況，復(fù)習(xí)How is the weather? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today. 要求學(xué)生雙擊電腦右下方表示天氣處，即可看到答案。
3.Let the students act the sentences out in pairs in front of the classroom.
Step 2 Presentation：
1.復(fù)習(xí)表達(dá)天氣的詞語：fine \ice\\cool\\hot\ainy\\cloudy\\snowy\\sunny.
2.運用課件講授名詞如何變成形容詞：
rain——rainy cloud——cloudy snow——snowy sun——sunny學(xué)生點擊名詞單詞，即可出現(xiàn)形容詞英語單詞。
3.Practice in pairs : How is the weather in ——? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
4.Drill: 看課件匯報世界各地的天氣，鞏固句型。
How is the weather in ——?
=What is the weather in——?
It's cold/hot today.
It's rainy/sunny/snowy today。
Step 3 Drill：
1.聽故事，排出正確的圖序。
教師在電腦上展示Fun story插圖，但順序已打亂，請學(xué)生通過聽故事排出正確的圖序。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生建立語音與語義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)語感。
2.看圖講故事，鞏固Fun story。分別拿著圖片講故事，先組內(nèi)、后班內(nèi)演示。
3.看課件CCTV的天氣預(yù)報，學(xué)天氣預(yù)報員報天氣。這一環(huán)節(jié)，再次使學(xué)生對整個單元所學(xué)的天氣狀況有一個回顧，對知識的運用有一個升華，同時，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體會到英語的趣味性。
Step 4 Summary：總結(jié)本次課的重、難點。
【教學(xué)目的】
1.本復(fù)習(xí)課以天氣預(yù)報和趣味故事的形式，對本單元的知識點進(jìn)行歸納、總結(jié)。本課重點圍繞以下語言點進(jìn)行練習(xí)：It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
2.通過聽力練習(xí)，回顧本單元出現(xiàn)的天氣狀況，鞏固所學(xué)語言。
3.通過看課件，學(xué)廣播員預(yù)報天氣，加深學(xué)生所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣。
【教學(xué)重點】
句型How is the weather? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
【教學(xué)難點】
把句型How is the weather?靈活地、綜合地運用到日常生活當(dāng)中。
【教學(xué)過程】
(教師將學(xué)生帶入信息技術(shù)教室，入座后將電腦打開。)
Step 1 Revision：
1.Sing an English song.
2.Free talk: 運用課件展示天氣情況，復(fù)習(xí)How is the weather? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today. 要求學(xué)生雙擊電腦右下方表示天氣處，即可看到答案。
3.Let the students act the sentences out in pairs in front of the classroom.
Step 2 Presentation：
1.復(fù)習(xí)表達(dá)天氣的詞語：fine \ice\\cool\\hot\ainy\\cloudy\\snowy\\sunny.
2.運用課件講授名詞如何變成形容詞：
rain——rainy cloud——cloudy snow——snowy sun——sunny學(xué)生點擊名詞單詞，即可出現(xiàn)形容詞英語單詞。
3.Practice in pairs : How is the weather in ——? It's cold/hot today. It's rainy/sunny/snowy today.
4.Drill: 看課件匯報世界各地的天氣，鞏固句型。
How is the weather in ——?
=What is the weather in——?
It's cold/hot today.
It's rainy/sunny/snowy today。
Step 3 Drill：
1.聽故事，排出正確的圖序。
教師在電腦上展示Fun story插圖，但順序已打亂，請學(xué)生通過聽故事排出正確的圖序。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生建立語音與語義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)語感。
2.看圖講故事，鞏固Fun story。分別拿著圖片講故事，先組內(nèi)、后班內(nèi)演示。
3.看課件CCTV的天氣預(yù)報，學(xué)天氣預(yù)報員報天氣。這一環(huán)節(jié)，再次使學(xué)生對整個單元所學(xué)的天氣狀況有一個回顧，對知識的運用有一個升華，同時，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體會到英語的趣味性。
Step 4 Summary：總結(jié)本次課的重、難點。
