向明康

一、積累與運(yùn)用

1.選出下列加點(diǎn)詞語中讀音正確的一項(xiàng)（）

A.休憩qì 甲胄 zhòu 震懾 shè 忸怩lí

B.襤褸lǚ 漫溯 sù 窗欞líng 請謁yè

C.縹碧 piāo 叱咄duō 沙堤dī 燁然yè

D.彷徨páng 訕笑xiān 稀罕hàn 蹂躪lìn

2.把下列各組中的錯(cuò)別字改正在各題后括號內(nèi)。

①狐陋寡聞 略輸文采 再接再厲 改正：（）

②黯然失色 經(jīng)綸世務(wù) 競夕不眠 改正：（）

③掃興乏味 紅妝素裹 一勞永逸 改正：（）

④黃粱美夢 負(fù)隅頑抗 膛目結(jié)舌 改正：（）

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

B.信息化已成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要能力。

C.神六的發(fā)射再一次證明，中國已躋身上升到少數(shù)航天大國之列。

D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。

4.仿照下面例句，再寫兩個(gè)比喻句。

例句：友情是一壺老酒，濃郁的香味沉醉于腦海；友情是一杯溫暖的奶茶，清晰的甜味彌漫在心中。

仿句：幸福是______________；幸福是______________。

5.中學(xué)生說話要文明得體，怎樣問以下幾種不同年齡的人呢？

①問小孩：____________________________

②問同學(xué)：____________________________

③問青年：____________________________

④問老年人：____________________________

6.請簡要介紹《西游記》中“降魔除妖”的一個(gè)故事情節(jié)，并簡要說說你讀后的感想。

故事情節(jié)（50字左右）：______________。

讀后感想：____________________________。

7.古詩文默寫填空，任選其中4句填寫。

①______________，千里共嬋娟。

②接天蓮葉無窮碧，______________。

③山重水復(fù)疑無路，______________。

④______________，后天下之樂而樂。

⑤春蠶到死絲方盡，______________。

⑥______________，化作春泥更護(hù)花。

8.讀下面的一段話，概括談?wù)勀愕目捶ā?/p>

世界上的萬事萬物不可能總是完美的，生命中有傷害，病痛，殘疾等。傷口已經(jīng)存在，就不能指望通過展覽傷口來博得同情，那沒有任何意義。

①請概括這段話的大意（不超過25個(gè)字）：____________________________。

②你的看法是：____________________________。

二、閱讀理解

（一）

私心

倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之。吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”

公而忘私

郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。

（選自《資治通覽·唐紀(jì)三十三》）

9.說出下列句中加點(diǎn)詞語的古今意義。

①吏人奏記及便宜者。

古義：____________________________

今義：____________________________

②但乞貸妻子。

古義：____________________________

今義：____________________________

10.下列加點(diǎn)詞含義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.雖不省視而竟夕不眠。

雖同席不交談。

B.亦以此見輕。

光弼恐見誅。

C.昔人有與吾千里馬者。

郭子儀初與李光弼……

D.其無私若此。

握其手曰。

11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之。

譯：____________________________。

（2）吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。

譯：____________________________。

（3）今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！

譯：____________________________。

12.上述兩篇文章在寫法上的共同點(diǎn)是什么？

答：____________________________。

13．簡答

（1）第五倫到底有沒有“私心”？怎樣看待他的“私心”？

答：____________________________。

（2）你眼中的郭子儀是怎樣的人？

答：____________________________。

（二）

小園故事

陳慧珍

①小園是舅舅家的側(cè)庭院，大樹參天，小樹幽密。天晴之日，悄悄鉆了進(jìn)去，林間暗暗的，一小塊一小塊的光斑，隨著清風(fēng)搖曳。林子深處，別的姐妹是不敢去的，只好一個(gè)人在枝枝葉葉間鉆過來鉆過去。尋一些蟬蛻，捉幾只瓢蟲、螳螂，還看見粉的花、紅的果，星星點(diǎn)點(diǎn)，綴滿小園。兩只黃綠相間很漂亮的小鳥在歡快地對歌，一群俗稱“馬傻子”的灰色大鳥撲棱從這棵樹飛到那棵樹。若是三妹在這里，定要大聲吆喝：“馬傻子尾巴長，娶了媳婦忘了娘。把娘背到山溝里，把媳婦背到炕頭上?！背酥?，園里不曾有美女蛇的故事，不曾有吃了便可以成仙的何首烏，然而，還是玩得著迷。

②園子南頭，有一棵大梨樹，樹冠茂密，長長的枝干伸到了房頂。站在房頂，抬手就可以摘到串串雪白的梨花?；ㄩg蜂飛蝶舞。腳下，前夜飄落的梨花薄薄一層，輕風(fēng)吹動，芳香四溢，宛如夢境。秋天來到，已是滿樹累累果實(shí)。但最好吃的還是那些高枝上的梨，它們沐浴了陽光、雨露、清風(fēng)，黃澄澄，晶亮亮，極脆極香甜。年紀(jì)小的我往往對低處唾手可得的梨不感興趣，卻偏偏要騎在舅舅肩頭去夠高枝兒上的梨。舅舅脾氣最好，黑紅的臉，高高的個(gè)兒，壯得像個(gè)大力士?？吹轿掖罂诖罂诘亟乐妫偸切呛堑摹ｉL大后，我也常常買梨吃，卻再不曾有如此美味。

③小園門口，左右各植三棵桃樹。樹有碗口粗，呈“丫”字形，樹杈很低，我們一群孩子常常爬上去玩，把樹杈蹭得光亮。不記得桃花開了如云的美麗，只記得桃兒紅了一樹樹，令人饞涎欲滴。索性挎了姥爺編的小竹籃，爬上樹去。樹下，十幾個(gè)表姐妹已是歡呼跳躍，有的迫不及待地爬上樹來。人多了，樹枝顫動起來，有人一屁股摔下去，顧不得喊痛，依舊興高采烈指點(diǎn)著大聲嚷：摘那個(gè)！那個(gè)最紅，那個(gè)最大！……嘰嘰喳喳，女孩子們尖嫩的聲音在整個(gè)園子里回蕩……

④這時(shí)最高興的，是姥爺。他臉上的每一條皺紋都舒展開來，慈祥的像老壽星。這園里所有的樹，全是姥爺年輕時(shí)親手栽的呢。姥爺老了，平時(shí)就住在隊(duì)里的牲口棚，專管夜里給牛馬添料。曾經(jīng)跟姥爺去過一次，還吃了他煮好的料豆（黑豆）。吃了便問姥爺，為什么讓牛馬吃這么好吃的東西（那時(shí)，人天天吃玉米餅子）。姥爺走到一匹黑緞似的馬前，輕輕拍拍它說：“它們可比人能干！不讓它們吃飽，怎有力氣干重活？”我疑心那黑馬不是一匹尋常的馬，一定是姥爺講過的神馬。因?yàn)樗犃死褷數(shù)脑?，即刻用脖子親昵地蹭著姥爺?shù)哪?，發(fā)出一聲歡快的長嘶。姥爺又說，世間它們最苦，它們不能說話，心里卻很明白。還說，一匹棗紅馬被拉去賣的那天，一口東西也不肯吃，兩眼全是淚，依偎著姥爺，硬是被很多人才拉走。姥爺說著眼淚淌了下來，像失去了親人一般。此后，我見了馬不再躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我心底喜歡它們，甚至像姥爺一樣尊重它們。

⑤時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼二十年過去了。慈祥的姥爺、憨厚的舅舅已離我而去；兒時(shí)嬉戲的伙伴各奔東西；小園隨著鄉(xiāng)村規(guī)劃早已沒有了蹤跡。可是小園的故事讓我難忘，依稀還能聽見童年時(shí)代歡樂的笑聲，恍然又置身園中，放飛心情，回歸自然……

14.第①段中有“園里不曾有美女蛇的故事，不曾有吃了便可以成仙的何首烏”一句。由此句你能想到學(xué)過的課文中的有關(guān)內(nèi)容嗎？

答：____________________________。

15.請你用5個(gè)“三字句”概括第②段的內(nèi)容。

答：____________________________。

16.請你想想，第③段中“不記得桃花開了如云的美麗，只記得桃兒紅了一樹樹，令人饞涎欲滴”一句，寫活了哪類人的性格特點(diǎn)？為什么？

答：____________________________。

17.牛欄馬棚并不在小園內(nèi)，卻寫姥爺喂牛養(yǎng)馬的事，你覺得寫這些離題嗎？文章是怎樣承接前文的？這段文字在文中有什么作用？

答：____________________________。

18.本文最后一段抒發(fā)了作者怎樣的情感？

答：____________________________。

（三）

天有病，人咋辦

吳子斌

①去年夏天，湖南受強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”的影響，從7月14日晚開始，連續(xù)3天，在耒水、舂陵水、瀟水、洣水流域降下暴雨、大暴雨。最大降雨量的資興市東江庫區(qū)龍溪站達(dá)631.8毫米，宜章赤石鄉(xiāng)降雨553毫米。一時(shí)間，山洪暴發(fā)、河水猛漲、泥石流、滑坡大量發(fā)生。

②與此同時(shí)，在我國西南部的重慶市大部和四川省的東部都受到大范圍的高溫和干旱干擾，局部地區(qū)長達(dá)50多天未下雨。8月16日重慶市的最高溫度達(dá)到44.5攝氏度，創(chuàng)53年來的最高。致使重慶市和四川省共有1100多萬人飲水困難。

③去年，臺風(fēng)風(fēng)力之大是前所未有的。8月10日“桑美”臺風(fēng)在浙江蒼南縣登陸時(shí)，其風(fēng)力高度17級（風(fēng)速60米/秒），并夾雜暴雨，中心氣壓920百帕，是1949年以來，登陸我國大陸最強(qiáng)的臺風(fēng)，掀起40多米高的海浪，造成411人死亡，85人失蹤。

④臺風(fēng)、暴雨、洪水、高溫、干旱，種種極差氣候現(xiàn)象如此頻頻發(fā)作，這說明我們賴以生存的天，已經(jīng)有病了，而且病情嚴(yán)重，到了危及人類安全的地步。

⑤天有病，人咋辦？我們應(yīng)探明“天病”的原因，天有病應(yīng)反諸于人，因?yàn)椤疤觳　?，主要是人類的活動造成的?/p>

⑥君不見，地球大氣中的二氧化碳、甲烷、氯氟烴等有害氣體的排放，近10年來，不僅未減少，反而在大幅度增加。去年11月3日，世界氣象組織發(fā)言人馬克·奧利韋在日內(nèi)瓦說：2005年地球大氣中的溫室氣體——二氧化碳的含量創(chuàng)下新高，達(dá)到379億噸，比2004年的377億噸增加0.53%。比10年前230億噸的增幅更高。此外，研究人員還發(fā)現(xiàn)另一種溫室氣體一氧化二氮的含量也創(chuàng)下新記錄，從2004年的318.6億噸增至2005年的319.2億噸。同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，近200年來，地球上的森林已有近二分之一被砍伐或毀掉。而森林正是二氧化碳等有毒氣體的克星。這個(gè)反差，就更加導(dǎo)致二氧化碳等有害氣體滯留在大氣中，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。也就是說，這些有害氣體，它們像妖魔鬼怪一樣，緊緊纏住天公，害得天公發(fā)燒發(fā)熱，加快海水的蒸發(fā)和氣流的循環(huán)，天公便“噴嚏”連連，“鼻涕”雙流，還“咳嗽”，有時(shí)還“干咳”。從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇、干旱等對人類有極大危害的災(zāi)難！

⑦天公如此病重，我們每個(gè)人都是有責(zé)任的，而且，我們每個(gè)人都應(yīng)成為“天公”的醫(yī)生，時(shí)刻為“天公”“把脈”、“呵護(hù)”。第一，我們要針對地球“綠肺”萎縮的癥狀，嚴(yán)格保護(hù)好每一棵樹，并且要見縫插針，消滅每一塊荒地。第二，我們要嚴(yán)格控制排放二氧化碳等有害氣體?，F(xiàn)在，整個(gè)地球上私人擁有的小汽車越來越多，須知，小車一動就要燃燒汽油。而燃燒汽油正是當(dāng)前整個(gè)地球排放二氧化碳很多的一個(gè)方面。為了給天公退燒減熱，我們外出時(shí)，最好少開小汽車，多乘公共汽車或火車、飛機(jī)。

⑧農(nóng)民種田應(yīng)該盡量多施用農(nóng)家肥，少施用或不施用化肥，因?yàn)槭┯没?，會排放出一氧化二氮，也危害天公，還破壞土地的粘性，使土壤板結(jié)。我們對空調(diào)也應(yīng)該嚴(yán)格控制，盡量少用或不用。這樣可以減少氯氟烴有害氣體的排放，于天公有利。

⑨總之，天公有病，與我們每個(gè)人的切身利益緊緊相連，密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)該像慈母愛護(hù)自己的小孩那樣愛護(hù)天公。

19.本文標(biāo)題運(yùn)用了什么修辭方法？標(biāo)題有什么特色？

答：____________________________。

20.本文第①至③段主要說明天公有病而危害人類，那么，是從哪些方面，運(yùn)用什么方法來說明的呢？

答：____________________________。

21.本文第④⑤兩段分別在文中起什么作用？

答：____________________________。

22.第⑥段說明的使天公致病的根源是什么？

答：____________________________。

23.第⑦⑧兩段主要是就人類應(yīng)負(fù)的責(zé)任來說明應(yīng)對措施的，主要運(yùn)用了哪些說明方法？

答：____________________________。

24.作為一名中學(xué)生，請你談?wù)剳?yīng)該怎樣來愛護(hù)天公。

答：____________________________。

（四）

讓生命的激流

蕩清靈魂的濁物

佚名

某一天，上帝宣旨說，如果哪個(gè)泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個(gè)泥人一顆永不消逝的金子般的心。

這道旨意下達(dá)之后，泥人們久久都沒有回應(yīng)。不知道過了多久，終于有一個(gè)小泥人站了出來，說他想過河。

“泥人怎么可能過河呢？你不要做夢了?！?/p>

“你知道肉體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒失去時(shí)的感覺嗎？”

“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發(fā)都不會留下……”

然而，這個(gè)小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這么個(gè)小泥人。他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，得先過地獄。

而他的地獄，就是他將要去經(jīng)歷的河流。

小泥人來到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進(jìn)了水中。一種撕心裂肺的痛楚頓時(shí)覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化著，每一分每一秒都在遠(yuǎn)離自己的身體。

“快回去吧，不然你會毀滅的！”河水咆哮著說。

小泥人沒有回答，只是沉默著往前挪動，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個(gè)殘缺的泥人；在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠(yuǎn)。

小泥人孤獨(dú)而倔強(qiáng)地走著。這條河真寬啊，仿佛耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向?qū)Π锻?，看見了美麗的鮮花、碧綠的草地和快樂地飛翔著的小鳥。也許那就是天堂的生活?？墒撬冻鲆磺幸矌缀醪荒艿诌_(dá)。上帝沒有賜給他出生在天堂當(dāng)花草的機(jī)會，也沒有賜給他一雙當(dāng)小鳥的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩(wěn)的生活。

小泥人以一種幾乎不可能的方式向前挪動著，一厘米，一厘米，又一厘米……魚蝦貪婪地啄著他的身體，松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數(shù)次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊?？伤?，一旦躺下他就會永遠(yuǎn)安眠，連痛苦的機(jī)會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當(dāng)小泥人覺得自己就要死去的時(shí)候，總有什么東西使他能夠堅(jiān)持到下一刻。

不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時(shí)候，小泥人突然發(fā)現(xiàn)，自己居然終于上岸了。他如釋重負(fù)，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己身上的泥土玷污了天堂的潔凈。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)什么都沒有了——除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長在他的心上。

他什么都明白了：天堂里從來就沒有什么幸運(yùn)的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發(fā)芽微笑，小鳥要跌打、失去了無數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個(gè)人。而作為一個(gè)小小的泥人，他只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心。

其實(shí)，每一個(gè)泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個(gè)人都可能獲得自己的天堂。關(guān)鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，最后，怎樣去理解和認(rèn)識這種獲得。

25.小泥人為什么要決意過河？

答：____________________________。

26.畫線的四句話在文中有什么作用？

答：____________________________。

27. 小泥人的雙腳踏進(jìn)河水中時(shí)，感受怎樣？

答：____________________________。

28.由“而他的眼睛，正長在他的心上”這句話，我們會聯(lián)想到關(guān)于眼睛的哪一句名言？

答：____________________________。

29.請談?wù)剬Α吧系蹧]有賜給他出生在天堂的機(jī)會，沒有賜給他一雙當(dāng)小鳥的翅膀，……這能夠埋怨上帝嗎”這句話的理解。

答：____________________________。

30.讀了本文后，你懂得了怎樣的道理？

答：____________________________。

三．才情展示

從下面兩題中任選一題作文。

1.知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)報(bào)效祖國；作為子女，我們應(yīng)報(bào)答父母；作為學(xué)生，我們應(yīng)感激師恩……而對于尚處少兒時(shí)代，正在學(xué)習(xí)求知的我們，應(yīng)以怎樣的形式作出報(bào)答呢？請以“最好的報(bào)答”為題寫一篇文章。

2.著名作家柳青曾經(jīng)說過：“人的一生是漫長的，可決定人生的只是那么幾步?！痹谀憧磥?，決定人生的是哪幾步？應(yīng)該怎樣走？請以“走好這一步”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。（3）字跡清楚，卷面整潔。

【參考答案】

一．1. B

2.①狐—孤 ②競—竟 ③妝—裝 ④膛—瞠

3. A

4. 幸福是你口渴難耐時(shí)一杯甘甜的泉水；幸福是你噩夢后一張親切的笑臉。

5. ①你幾歲了？ ②你同我年紀(jì)差不多吧？ ③你多大年紀(jì)？ ④您老高壽？

6.“三打白骨精” 假的就是假的，偽裝總會被識破。

7．①但愿人才久②映日荷花別樣紅 ③柳暗花明又一村 ④先天下之憂而憂 ⑤蠟炬成灰淚始干 ⑥落紅不是無情物

8．①生命中存在了傷口，不能以展覽傷口博取同情。②應(yīng)該努力縫合傷口，使“傷口”上開出最美麗的花朵。

二、9．①古義：對國家有利的事。今義：價(jià)錢低和不應(yīng)得的利益。 ②古義：妻子和兒女。今義：男子的配偶。10．B

11.（1）幾個(gè)兒子有時(shí)勸阻他，他就大聲將他們罵走。（2）我兒子有病，雖然沒有去探視他，但整晚都睡不好。（3）現(xiàn)在國家遭難，皇上受侮辱，沒有您不能平定天下，我怎么敢記個(gè)人的仇恨呢！

12．運(yùn)用對話來刻畫人物性格，推動故事情節(jié)發(fā)展。

13．（1）應(yīng)該說，第五倫無私心，因?yàn)樗茏龅健胺罟M節(jié)”。至于他對待兄長之子和自己兒子病痛上的有所不同，這是由于骨肉情而然。 （2）郭子儀公而忘私，以國家利益為重，主動摒棄私仇舊忿，精神可嘉。（以上兩題為開放題，言之有理則可。）

14．《從百草園到三味書屋》一課中魯迅先生對百草園景物的描寫。15．（不作統(tǒng)一要求，抓住內(nèi)容要點(diǎn)即可）如：梨樹大，梨花白，蜂蝶舞，梨子香，舅舅笑。

16．把小孩子的性格特點(diǎn)寫活了。因?yàn)槊恳粋€(gè)小孩首先喜歡的是吃桃子，至于桃花的美則是其次的了。17．不離題。文中“這時(shí)最高興的，是姥爺”一句，承接了前段寫孩子們喜摘桃子的內(nèi)容；“這園子里所有的樹，全是姥爺年輕時(shí)親手栽的”一句，緊扣了文題“小園故事”。表現(xiàn)了姥爺?shù)拇认椋S富了姥爺?shù)男蜗蟆?/p>

18．對親人、兒時(shí)伙伴以及童年時(shí)代在小園盡情玩樂生活的無限懷念。

19．?dāng)M人。標(biāo)題鮮明、生動、簡潔，很能吸引人。

20．分別是從水災(zāi)、旱災(zāi)和臺風(fēng)三個(gè)方面來說明的。主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

21．第④段承接和總結(jié)上述三段內(nèi)容，說明天有病對人類造成的危害；第⑤段主要是開啟下文，說明為什么天病是人類活動所造成的。

22．其一，地球大氣中一氧化碳、二氧化碳等有害氣體的大量排放，溫室氣體大幅度增加，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。其二，作為二氧化碳等有害氣體的克星的森林被毀掉近二分之一。23．比喻說明法、詮釋說明法和分項(xiàng)說明法。

24．（開放題。不規(guī)定統(tǒng)一答案，言之有理則可。）

25．他不想一輩子只做小泥人，他想擁有自己的天堂。

26．前三句是旁人的議論，后一句是河水的勸說。襯托出小泥人那種非凡的勇氣和毅力。

27．全身頓時(shí)產(chǎn)生撕心裂肺的痛楚，腳也在飛快地溶化著，時(shí)刻都在遠(yuǎn)離自己的身體。

28．眼睛是心靈的窗戶。

29．人生在世千萬別因天資不如人，自身?xiàng)l件不好而灰心喪氣。關(guān)鍵的是要扼住命運(yùn)的咽喉，以后天的百倍努力創(chuàng)造人生的輝煌。

30．天堂里從來沒有幸福的事，人們只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能讓生命的激流蕩清。

三、作文（略）