呂祖其

摘要：在化學(xué)教學(xué)中，以教材為主線，有意識地實現(xiàn)德育的科學(xué)“滲透”，需要教師對教學(xué)內(nèi)容進行研究，有感而發(fā)，有的放矢；切忌生搬硬套、亂貼標(biāo)簽。這樣才能避免出現(xiàn)德育言之無物、空洞說教的尷尬局面。研究知識如何以情感為中介而轉(zhuǎn)化為道德信念，以達到潛移默化的德育滲透效果，是每一位化學(xué)教育工作者面臨的共同課題。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識創(chuàng)設(shè)情境更新觀念綜合素質(zhì)