謝昭明

在高一結(jié)束前，要對高一整個階段的物理所學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這時如果能精選一些解法靈活且具有代表性的例題，從不同角度加以剖析，不僅可以重溫所學(xué)物理概念和物理規(guī)律，提高解題方法和技巧、開拓思路、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且還可以溝通物理各個知識點之間的聯(lián)系，對知識的鞏固起作事半功倍的效果.現(xiàn)以某一年的高考題為例加以說明.

如圖１，質(zhì)量為M＝10 kg的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)?滋＝0.02.在木楔的傾角θ為30°的斜面上有一質(zhì)量m＝1.0 kg物塊由靜上開始沿斜面下滑，當(dāng)滑行路程ｓ＝1.4 m時，其速度ｖ＝1.4 m/s.在這個過程中，木楔沒有動.求地面對木楔的摩擦力的大小和方向.（重力加速度取g＝10 m/s２）