谷艷春

プ魑模作文，聽到這兩個(gè)字，渾身就有使不完的勁，今年中考又升值為70分。在我看來，寫作最重要的是創(chuàng)新，在哪些方面進(jìn)行創(chuàng)新？我認(rèn)為，選材方面尤為重要。

ド活精彩紛呈，“鮮花”處處皆有，美就在身邊，就看我們是否擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有的人善于發(fā)現(xiàn)，精于采摘，挑選出一兩朵，把自己打扮得花姿招展，恰倒好處。有的人卻視而不見，概不入眼，兩手空空，還高喊“世上無花”。我們要勤觀察，會(huì)捕捉，善選擇，精采摘，體驗(yàn)“五彩繽紛的事”，認(rèn)識(shí)“個(gè)性獨(dú)特的人”，欣賞“絢麗多姿的景”，抒發(fā)“真摯火熱的情”，敘寫不同凡響的文，在我看來，選材創(chuàng)新：

ヒ?、屹N近生活，關(guān)注社會(huì)

ビ繞湟關(guān)注社會(huì)“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、申奧、上網(wǎng)、下崗、任長(zhǎng)霞、牛玉儒等屬于政治熱點(diǎn)；納米、克隆、“神舟六號(hào)”等屬于科技熱點(diǎn)；流星花園、千手觀音等屬于文化熱點(diǎn)；環(huán)保等屬于經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。焦點(diǎn)問題如：徐力殺母、張力為殺父、劉海洋傷熊、馬家爵殺同學(xué)、小亮現(xiàn)象等這些事件折射出大學(xué)生的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)亟待提高；安徽阜陽劣質(zhì)奶粉“大頭娃娃”，南京冠生園陳年月餅餡，西安體彩劉亮寶馬車事件，呼喚誠(chéng)信的回歸；中百商廈的火災(zāi)，河南平頂山的瓦斯爆炸，包頭飛往上海的飛機(jī)墜毀，山西銅川陳家山煤礦、山西朔州煤礦的瓦斯爆炸，從反面敲響了安全的警鐘。

ザ、要多向發(fā)揮，推陳出新

ネ一事物，同一問題，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，智者見智，仁者見仁。一個(gè)蘋果，豎切普普通通，橫切星光燦爛，另有乾坤。作文中，我曾引導(dǎo)學(xué)生反彈琵琶，多向發(fā)散：由蘋果大家想到了什么？有的說想到了成熟，有的談起成長(zhǎng)，有的想起果農(nóng)，尤其假農(nóng)藥坑農(nóng)，最讓我吃驚的是，有的學(xué)生聯(lián)想到了“高原蘋果”（受過苦難卻更芬芳），我又就此向下延伸：大家由殘損的蘋果能聯(lián)想到什么？同學(xué)們有的說殘缺，有的說破碎，有的想到了殘疾人，有的想到了斷臂維納斯，有的想到了邰麗華和《千手觀音》，還有的想到了不向命運(yùn)低頭，甚至是“寧為玉碎，不為瓦全”……這正是我所期望的思維路線。應(yīng)該說，“苦難”是一個(gè)舊文題，但舊瓶要裝新酒，舊文題也要翻出新意，給人以新的啟迪和感受。“感謝苦難”，于是我情不自禁地想起了《被上帝咬過的蘋果》，如果有的人受的苦難特別多，那是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳，格外鐘愛他，像歷史上的文王、仲尼、屈原、左丘明、孫子、呂不韋、韓非……還有張海迪、桑蘭、霍金、海倫?凱勒……上帝吝嗇得很，絕不肯把所有的好處都給一個(gè)人，給了你美貌，就不肯給你智慧；給了你金錢，就不肯給你健康；給了你才智，就要搭配點(diǎn)兒困難。換一種眼光看問題，換一個(gè)角度思考一下，苦中作樂，逆流而上，破繭飛蝶……司空見慣橫寫文章，其實(shí)豎寫也很美麗；習(xí)以為常豎切蘋果，其實(shí)橫切更加漂亮，美若星星。我看到了推陳出新、多向發(fā)揮的光輝。

ト、要捕捉細(xì)微，抒寫真情

1.作文的切入點(diǎn)要“小”。一滴水可以折射太陽的光輝，要由小題材顯示大情感、大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想，即“以小見大”。如：我在輔導(dǎo)學(xué)生以“橋”為話題寫作時(shí)特別講到了《斑羚飛渡》，老斑羚為了種族的延續(xù)，像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，在死與生、老與少、現(xiàn)實(shí)與未來之間，用自己的生命，劃出一道美麗的弧線，架起了一座神圣的橋梁，創(chuàng)造了一個(gè)無敵的神話！那是天上掉下來的虹，是世間最美麗的“彩虹”橋，可以通往生的彼岸，令人感慨萬千。是啊，小小斑羚，大大精神：“為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須有所舍棄”，讓后生踏著自己的脊背前進(jìn)，不惜加速犧牲自己，這是何等的胸襟？老斑羚那么心甘情愿，義無反顧，那么從容鎮(zhèn)定，舍己為人，走向死亡，從而鑄就了生命的輝煌。在現(xiàn)實(shí)與理想之間，斑羚以自己的智慧、才能、膽識(shí)，為自己，也為人類唱響了一曲悲壯感人的生命贊歌，放射出燦爛無比的人生光彩。令我們這些萬物靈長(zhǎng)的人類贊嘆不已。如此寫來揭示了“橋”的深刻的思想內(nèi)涵。

2.作文的厚度要“深”。要表現(xiàn)中心的深度和廣度。是歌頌、贊美，要捕捉其閃光點(diǎn)；是揭露、批判，要觸及靈魂深處。還以“橋”為例，四川綦江有一市政府重點(diǎn)工程，一道亮麗的風(fēng)景線——彩虹橋，轟然倒塌，造成人員傷亡，暴露了設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工的諸多問題，值得反思。是啊，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，政府的監(jiān)督、防范機(jī)制應(yīng)該健全、完善，企業(yè)的質(zhì)量應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，個(gè)人的素質(zhì)急待提高，由一座橋的倒塌，可引發(fā)深刻的社會(huì)問題。

3.作文的體驗(yàn)要“真”。著名作家巴金曾說過：寫文章要“說真話、抒真情”。真，就是盡量寫身邊的事，盡量從生活經(jīng)歷中尋找題材，從平凡的生活經(jīng)歷中體驗(yàn)并提煉出有價(jià)值的思想情感和人生哲理。再以“橋”為例，記得2003年中考題中有《美麗的橋》一文，聰明智慧、樂于助人的木匠，讓反目成仇的兄弟重歸于好，方法是沒筑隔閡的籬笆，卻修起了友誼的橋梁。生活中有多少反目成仇的親人、朋友需要“橋梁”溝通??！小到家，大到國(guó)。歷史上，兩個(gè)舉足輕重的大國(guó)，在兩位巨人“跨越太平洋”的握手中化敵為友；現(xiàn)實(shí)生活中，鄰里之間緊閉的大門，常常開啟于一次輕叩；冤家對(duì)手心頭的死結(jié)，往往化解于一聲親切的問候……搭建一座“心橋”吧，溝通你我他，這其中理直、氣壯、情真、意切！

プ苤，讓我們?cè)谏钪袆?chuàng)新寫作，在創(chuàng)新寫作中書寫生活，書寫人生際遇中的酸甜苦辣，生活激流中的思想火花，學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅，交往中的見聞與感悟……世界風(fēng)云變幻，風(fēng)景（寫作）這邊獨(dú)好。

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