周　亮

“一——二——加油！一——二——加油！……”一天，我?guī)蛬寢屓ベI麻油和醋，在路上看見(jiàn)一大群人圍在稻田邊抬一輛汽車。于是，我就懷著好奇的心理，想探個(gè)究竟。擠進(jìn)人群一看，原來(lái)是一輛面包車開(kāi)到田里去了。

過(guò)了一會(huì)兒，馬路開(kāi)來(lái)一輛吊車。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了疑問(wèn)：為什么人們要把吊車請(qǐng)來(lái)，這么多人都不能把面包車?yán)蟻?lái)，吊車能行嗎？經(jīng)過(guò)一番操作，吊車就像一個(gè)大力水手，輕而易舉地把面包車給“救”了上來(lái)。圍觀的人陸陸續(xù)續(xù)地走了，我也跟著他們，帶著滿腹疑問(wèn)不知不覺(jué)地回家了。剛到家，媽媽就問(wèn)我：“麻油和醋買了嗎？”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)把正事給忘了?！皩?duì)不起，我忘了，老媽，勞駕您親自去一趟吧！”

我迫不及待地跑上樓，找出《科學(xué)》，相信一定能在其中找到答案。遨游書海，能解百問(wèn)！果不其然！原來(lái)吊車采用了滑輪組。滑輪組由定滑輪和動(dòng)滑輪組成，定滑輪的作用是能改變用力方向，但不能省力，而動(dòng)滑輪的作用是能省力，但不能改變用力方向。這樣一來(lái)，滑輪組既能改變用力方向，又能省力。就是運(yùn)用了這一原理，吊車才成了“大力水手”。可我還是半信半疑，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

第二天上學(xué)，我向老師借了實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)滑輪、彈簧秤、砝碼、實(shí)驗(yàn)架等。我先用彈簧秤稱出砝碼的重量，一共是500克。我把滑輪組組裝好，掛到實(shí)驗(yàn)架上，然后鉤住砝碼，用彈簧稱稱出它的重量，結(jié)果是100克，整整輕了400克。哎呀！滑輪組真能使吊車?yán)瓥|西省力，吊車真是一個(gè)“大力水手”！

（指導(dǎo)教師毛仲華）