丁學(xué)明
“三階幻方”想必大家都知道吧.同學(xué)們還記得它的玩法嗎?如果都記得,那就跟著丁老師一起去解決下面的問(wèn)題吧.
“三階幻方”有一個(gè)最明顯的性質(zhì):它的橫行、豎列、對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等.我們可以利用這一性質(zhì),遷移去解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題.下面舉兩例,以饗讀者.
1.愛(ài)因斯坦填數(shù)題.
如圖1所示的9個(gè)圓圈是3個(gè)小的等邊三角形、1個(gè)位于中間的等邊三角形和3個(gè)大的等邊三角形的頂點(diǎn).將1~9這9個(gè)數(shù)字填入圓圈,要求這7個(gè)三角形中每個(gè)三角形頂點(diǎn)處的數(shù)之和相等.
觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn):中間三角形的三個(gè)圓圈和其余6個(gè)三角形的聯(lián)系最多.而這一點(diǎn)和“三階幻方”中的對(duì)角線上的數(shù)比較相似.我們不妨在中間三個(gè)圓圈里填上5,2,8或4,5,6.
下面是一種具體的填法:①中間三個(gè)圓圈填5,2,8;②從“三階幻方”中看出8與4,3相加得15,所以與8組成小三角形中的另兩個(gè)圓圈里應(yīng)填3,4;③確定3,4的位置.觀察“三階幻方”,有4,9,2和3,5,7.這樣就簡(jiǎn)單了,把4放在2,8橫線上,讓2,4,9組成一個(gè)大三角形,把3放在5,8斜線上,讓3,5,7組成一個(gè)大三角形.其余相同,見(jiàn)圖2.
同理可填出另外三種情況,見(jiàn)圖3、圖4、圖5.
2.馮·諾依曼的“取牌游戲問(wèn)題”.
曾有人向世界杰出的數(shù)學(xué)家,第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)發(fā)明者馮·諾依曼教授請(qǐng)教了如下一個(gè)取牌游戲問(wèn)題:
9張撲克牌,分別是A(作為1點(diǎn)),2,3,…,9,牌正面朝上放在桌子上.兩人輪流取牌,已取走的牌不能重新放回去,誰(shuí)手中有3張牌點(diǎn)數(shù)加起來(lái)等于15,誰(shuí)就贏.
馮·諾依曼教授在一分鐘思考時(shí)間里,就想到了“三階幻方”.因?yàn)椤叭A幻方”里有8組數(shù)之和都等于15.于是上面的取牌游戲就變成了另一種截然不同的形式:對(duì)陣的雙方,一方要盡可能使自己占據(jù)“三階幻方”中某行、某列、某對(duì)角線上的三個(gè)位置;而另一方則要竭力阻攔這種局面的形成.實(shí)際上,這就是中國(guó)古老的游戲“吃井字”:如圖6,兩人輪流在一個(gè)“井”字框里畫“○”或“×”,誰(shuí)能把自己畫的“○”或“×”連成一條直線,誰(shuí)就算贏.
我們注意到,在8個(gè)三數(shù)之和為15的組合中,含有5的有4種,含有2,4,6,8的各有3種,而含有1,3,7,9的各有2種.由此可見(jiàn),先拿牌的人必須取“5”,即占據(jù)“井”字格的中央位置,這樣便會(huì)稍占一些便宜.因?yàn)?,若后拿牌的人此時(shí)取奇數(shù)點(diǎn)的牌的話,則他必?cái)o(wú)疑!只要分析一下圖6中的記號(hào),你就會(huì)明白其中的奧秘.
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中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)華師大版2008年10期