趙晨陽(yáng)

初二那年，我們接觸了物理。剛開(kāi)始我學(xué)得還可以，還當(dāng)了物理課代表。但后來(lái)老師講課速度太快，我根本消化不了，到初二結(jié)束時(shí)，關(guān)鍵的力學(xué)部分我還是基本上什么也不懂。

上初三了，我們換了物理老師，這位女老師有50多歲，青絲中略有一些白發(fā)，她簡(jiǎn)單做了自我介紹，說(shuō)了一些勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的話后便開(kāi)始講課了。她講課的速度是一堂課一小節(jié)書(shū)本的內(nèi)容，講得很快。有一次，由于上一節(jié)課時(shí)電鈴出了一些問(wèn)題，拖延了下課時(shí)間，因此給物理課只留了不到15分鐘的時(shí)間。下課鈴響了，老師還在講，這一節(jié)講滑輪。當(dāng)她把定滑輪和動(dòng)滑輪講完時(shí)，我看到別的班已經(jīng)放學(xué)了，這時(shí)不知誰(shuí)從窗外經(jīng)過(guò)時(shí)喊了聲：“放學(xué)了！”我心想：“誰(shuí)這么討厭，這不是擾亂軍心嘛！”我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，當(dāng)老師講到滑輪組時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅嬉呀?jīng)是怨聲不斷。好不容易把課上完了，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)，老師說(shuō)了一句：“放學(xué)吧?！蓖瑢W(xué)們就一溜煙都跑了。

我坐在座位上看到老師不停地在講臺(tái)上擦汗，十分心疼。老師見(jiàn)我還沒(méi)走，就把我叫到辦公室，找出我的作業(yè)本說(shuō)：“你看，這兩頁(yè)粘到一塊了，所以你沒(méi)有做，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意看是否有兩頁(yè)是粘住了的，小心一點(diǎn)，明白嗎？”我這才發(fā)現(xiàn)上次我做作業(yè)時(shí)少做了一頁(yè)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗下決心要學(xué)好物理，否則對(duì)不起老師對(duì)我的關(guān)心。從此老師布置的物理作業(yè)，我只會(huì)多做，不會(huì)少做。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在物理這一科上下了很大工夫，卻換不來(lái)令人滿意的成績(jī)。第一次測(cè)驗(yàn)，滿分100分我只考了72分；第二次滿分70分，我只考了44分。經(jīng)過(guò)這兩次考試后我心灰意冷，但老師卻沒(méi)有放棄我。一次實(shí)驗(yàn)課，我負(fù)責(zé)課后檢查器械，下課了老師也沒(méi)離開(kāi)，而是把我叫住說(shuō)：“你知道愛(ài)因斯坦嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，小時(shí)候別人說(shuō)他是傻子。別人會(huì)說(shuō)話時(shí)，他連一些單詞也不會(huì)說(shuō)。在幼兒園上手工課，他也不如別的孩子心靈手巧……”我說(shuō)：“難道您說(shuō)我是愛(ài)因斯坦？”她說(shuō)：“不，你得相信自己是愛(ài)因斯坦。進(jìn)步慢沒(méi)有關(guān)系，只要有自信，持之以恒，就一定會(huì)成功。”

老師的這番話使我又重新鼓起學(xué)物理的勁頭。終于，在接下來(lái)的幾次測(cè)試中，我都考到了全班前兩名。經(jīng)過(guò)這小小的成功，我有自信了，我想：對(duì)待別的學(xué)科，對(duì)待其他的事情，也要有這種勁頭吧。只要相信自己是愛(ài)因斯坦，就沒(méi)有攻克不了的難關(guān)。