張建國

一、一個都不許死 楊鐵心

1944年7月，遠(yuǎn)征軍強渡怒江，收復(fù)了滇西的大片失地，開始了著名的松山大反攻。日軍困獸猶斗，憑借居高臨下的地勢、堅固的明崗暗堡，發(fā)誓拼個魚死網(wǎng)破。十多天過去，雙方殺得天昏地暗，只見一隊隊傷員抬下來，又見一支支部隊拉上去，戰(zhàn)斗進(jìn)行得異常慘烈。

7月27日凌晨，堅守待命的116師36團(tuán)2營1連接到緊急命令，要求這個連盡快抓緊時間吃飯，飯后迅速奔赴火線，投入最后的生死決戰(zhàn)。隨著命令送來的，還有一批慰勞食品：豬肉、粉條、蘑菇、竹筍、高粱面……這個連隊是隨大部隊從東北一路后撤，一直退到大西南來的，官兵清一色都是東北人。這些具有東北風(fēng)味的食品，無疑讓人一下想起萬里之外的家鄉(xiāng)，勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

這下炊事班可忙開了。當(dāng)?shù)谝魂蹈吡桓C窩頭剛剛出籠，一個小個子兵冒著被蒸氣燙傷的危險，搶先抓起一個窩窩頭，放在鼻尖前聞個不停，深情地吮吸來自黑土地的氣息……突然，“啪——”一記響亮的耳光迎面甩來，打得小個子兵摔倒在地，窩窩頭卻仍穩(wěn)穩(wěn)護(hù)在胸前，完好無損。這重重的一記耳光，只有連長才打得這么脆，這么狠，這么無情！頓時，一大群圍在甑子邊上的士兵不敢動了，一雙雙眼睛望著連長，目光中有三分畏懼、七分憤恨。

連長姓劉，嘴巴特別大，一頓能吃一只燒雞、十幾個饅頭，弟兄們都叫他劉大嘴。眼看劉大嘴還想動腳，伙夫頭老崔趕緊站出來說情：“連長，他還是個孩子……”這個小個子兵是部隊從東北潰退時收留的，當(dāng)時他還是個滿臉稚氣的學(xué)生，餓得奄奄一息，是老崔救活了他。

劉大嘴還是狠狠踢了小個子兵一腳，鷹一樣的眼睛咄咄逼人，罵道：“吃吃吃，就知道吃！還有沒有王法？”一個大個子兵忍無可忍，挺身而出，像是挑釁，又抓起一個窩窩頭：“弟兄們，馬上就要去送命了，還怕個球！這生死決戰(zhàn)，肯定有去無回，死定了！好幾年沒聞到高粱面的香味了，先吃飽再說，死了也不當(dāng)餓死鬼！”這大個子兵的話說得在理，士兵們一聽，紛紛動手，爭搶窩窩頭。

“放回去！”劉大嘴一聲怒吼，拔出了手槍，眾人嚇得連連后退，卻見他朝天放了三槍，大喝一聲：“全體——集合！”

集合完畢，大伙兒都為小個子兵捏著一把汗，明擺著，劉大嘴要處置他，不料劉大嘴沒動手，卻提出了一個讓人意外的問題：“弟兄們，我想問問，你們誰想死？”下面一片黑壓壓的人頭，大伙兒面面相覷，都不知道連長葫蘆里究竟賣的什么藥。沒人回答，劉大嘴只好自問自答：“我知道，你們誰也不想死！老子也不想死！我老劉家，一家十幾口人，全讓小日本給殺了，就剩下老子一個，老子要是死了，我老劉家不就斷子絕孫了嗎！”

臨戰(zhàn)之前怎么說這些話？這不是動搖軍心嗎？大伙兒正在摸不著頭腦，卻又見劉大嘴掏出一張預(yù)先開好的菜單，大嘴一張，扯亮嗓門，朗朗念了起來。菜單上除了高粱窩窩頭外，全是地地道道的東北菜：涼拌拉皮、蘑菇炒肉、小蔥拌豆腐、豬肉燉粉條、京醬肉段……士兵們并不餓，但仍一個個豎直耳朵，聽得口水直流。念完之后，劉大嘴把老崔叫了上來，將菜單交給他，鄭重其事地叮囑道：“拿出手藝，照單做菜，少一樣，老子要你的腦袋！”

老崔領(lǐng)命而去，劉大嘴掃了一眼黑壓壓的人頭，狡黠地一笑，聲如洪鐘：“弟兄們，你們都給我記著，一個都不許死，一定要活著回來，回來喝慶功酒！現(xiàn)在，點名！”點完名，劉大嘴高舉著花名冊，臉上露出了悲壯的神色，一字一頓地說：“除了炊事班，全連141個弟兄，都給老子聽清楚了——你們家里還有老爹老娘，老婆孩子，他們都眼巴巴盼著你們，誰要是死了，就是不孝之子、烏龜王八蛋！老子就是跑到閻王殿，也要把你抓回來！”

接著，劉大嘴大手一揮，嘴巴里迸出了兩個字：“出發(fā)！”

連隊一走，炊事班立刻忙開了，老崔拿出最精湛的手藝，照單做菜。沒過多久，一頓豐盛的美餐做好了，他們一個個望穿雙眼，等啊等，從中午一直等到傍晚，前線終于傳來捷報：松山全線攻克，殲滅全部日軍！老崔激動得大喊一聲：“還等什么？走?。　闭f完，帶領(lǐng)伙夫們挑著飯菜，送往前線。

夕陽下的松山彌漫在濃濃的硝煙之中，血流成河，尸堆成山，慘不忍睹……炊事班一行人挑的挑、抬的抬，一路高喊著弟兄們的名字，轉(zhuǎn)了好幾個山頭，也沒碰見一個弟兄。

突然，一個伙夫失聲驚叫：“老崔，快來看，弟兄們都在這兒哪！”老崔急忙走過去，腳步一頓，身子像掉進(jìn)冰窟一樣發(fā)抖，淚水簌簌流了下來：只見弟兄們東倒西歪，橫一條豎一條，一個個血肉模糊，和弟兄們躺在一起的，是成倍的日軍死尸，僵死的臉上還凝固著恐懼的表情。一眼就可以看出，這兒經(jīng)歷過一場殘酷的肉搏戰(zhàn)，再仔細(xì)一數(shù)，全連141名官兵，全部壯烈犧牲……

炊事班一個個哭成了淚人，老崔一抹淚水，叫道：“不能讓弟兄們當(dāng)餓死鬼，就是喂，也得喂飽了送弟兄們上路！”說著，他帶頭扶起一個士兵，擦干凈嘴邊的血跡，小心翼翼，一勺一勺往嘴里喂食物。炊事班的那些兵，全照著老崔的樣子，扶起一個個犧牲的士兵，一邊往他們嘴里喂送食物，一邊高聲報出菜名，硝煙彌漫之中，帶著哭腔的嗓門瑟瑟抖顫，此起彼伏，唱響了一道道菜名：“涼拌拉皮！蘑菇炒肉！小蔥拌豆腐！豬肉燉粉條！京醬肉段……”

那些炊事兵們抹著淚水，看著眼前一幕幕感天動地的悲壯場景：那個小個子兵，嘴巴緊緊咬住一個鬼子的腮幫，炊事兵費了九牛二虎之力，才把他的嘴扳開；大個子兵被一刀砍斷了脖子，尸首分家，腦袋滾在一旁，雙眼仍怒目圓睜；更慘的是劉大嘴，他被一枚手榴彈炸得血肉模糊，連嘴巴也找不到……

老崔捶打著地，聲淚俱下：“連長啊，你說話不算數(shù)，不算數(shù)！你說過，一個都不許死，少一個，跑到閻王殿也要抓回來！你怎么自己先跑到閻王殿去了？”這一頓富有東北口味的美餐，除了喂給弟兄們之外，其余的全部潑撒在陣地上……

第二天，下葬的時候，141名官兵面朝北方，人人手里都緊緊握著一個高粱窩窩頭，握得鐵緊鐵緊……

（選自《讀者》2005年第15期）

1．請分析作者為什么以“一個都不許死”作為文章的標(biāo)題？

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2．本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事的內(nèi)容。

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3．故事中全連士兵心理、思想發(fā)生了一系列變化，依照提示逐項填寫。

①小個子兵被扇耳光時____________________

②劉大嘴狠狠踢小個子兵時________________

③全連集合，劉大嘴提出了一個問題時_______

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4．品析下面加點詞語的深刻含義。

①一個小個子兵冒著被蒸氣燙傷的危險，搶先抓起一個窩窩頭，放在鼻尖前聞個不停，深情地吮吸來自黑土地的氣息……

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②老崔急忙走過去，腳步一頓，身子像掉進(jìn)冰窟一樣發(fā)抖，淚水簌簌流了下來……

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5．你認(rèn)為劉大嘴連長的做法對嗎？說說理由。

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二、奇特的掛號信 裴重生

前天收到一封寄自美國佛羅里達(dá)州邁阿密市規(guī)劃設(shè)計院的掛號信。

邁阿密市是佛羅里達(dá)州最南端的一個中等城市，人口約26萬，其緯度與我國廣東省的汕頭市差不多，是美國唯一的熱帶城市。我很奇怪，我并沒有親朋在邁阿密市，對其規(guī)劃設(shè)計院更是連聽都沒聽過。于是讓郵遞員退信。郵遞員搖頭說：“收件人的地址與姓名都清楚，準(zhǔn)確無誤，不具備退信條件；假設(shè)你堅決不收，我們就可以按拒收程序辦理。”

他說得有道理，我就抱著試試看的心情，打開了那封信。信是用中文寫的，大意如下：

裴重生先生：首先感謝你積極關(guān)心我們的道路綠化建設(shè)。

你在《意見書》中提出，希望我們在路邊多種喬木以讓行人遮陽避暑，還推薦了紫荊、龍眼、白玉蘭、芒果四種樹。你的看法有較高的科學(xué)性，愿望也是良好的，我們很贊賞。的確，喬木在保護(hù)水土，改善環(huán)境方面，效率比草地高。我們的道路綠化，現(xiàn)初步?jīng)Q定以喬木為主，間種灌木，每隔200米換種一種喬木、一種灌木，以充分利用空間與有效限制病蟲害。

對你所推薦的四種樹，我們做了研究，認(rèn)為龍眼樹可以種，但是紫荊、白玉蘭、芒果不可種。我們的理由是：

一、紫荊的花雖然很美麗，但它的樹葉新陳代謝太快，它天天都在長新葉落舊葉，落葉量很大，這會增加清潔工人的勞動量。

二、白玉蘭的花雖然很芳香，但它長高后可達(dá)十多米，木質(zhì)不夠堅韌，遭遇大風(fēng)，它的樹枝很容易被折斷，會危害行車與行人。

三、芒果樹掛果，的確可給人以豐碩興旺的美感，但是它成熟后掉落時會砸傷行人，掉落在地的還會讓行人踩到時滑倒。

如果你對我們的初步?jīng)Q定有不同意見，希望來信討論。

讀到這里，我才恍然大悟——那是去年夏天，我與在佛羅里達(dá)州讀書的表兄到邁阿密市游玩，在路邊休息時收到當(dāng)?shù)厥姓藛T派送的一個禮品袋，里邊有一支美女牙膏，是贈品，還有一封《征詢意見信》，他們計劃從邁阿密市新開一條公路到佛里思鎮(zhèn)，全長30000余米，特向當(dāng)?shù)鼐用衽c過往行人就公路兩邊的綠化建設(shè)征詢意見。信里附有《意見表》與一個信封。當(dāng)時，我拿起筆就感到力不從心，因為英文太差。我想不理它，但看著那支美女牙膏，心想受人之惠，應(yīng)該盡力回報，于是便用中文寫上了自己的意見。記得表兄當(dāng)時曾說：你用中文填寫，人家怎么看？別白費心機(jī)了。我說他們怎么看是他們的事，反正我按我的心愿來寫。

我萬萬沒想到，邁阿密市規(guī)劃設(shè)計院的人員不但認(rèn)真研究了我的意見，而且還通過我留在意見表上我表兄的電話，問到了我在中國廣州的住址，飄洋過海，把回信寄到了我手上。

看著這封來自大洋彼岸的信，我服了：人家是這樣對待與老百姓切身利益相關(guān)的事情的！

（選自《讀者》2007年第7期）

1．本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事的內(nèi)容。

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2．文章采用了_____________的記敘順序，這樣寫的好處是_________________

3．邁阿密市規(guī)劃設(shè)計院認(rèn)為龍眼樹可以種，紫荊、白玉蘭、芒果不可種的理由反映出一種什么理念？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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4．讀了文章之后，你認(rèn)為我們中國人在哪些方面應(yīng)向美國人學(xué)習(xí)？

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5．請結(jié)合生活實際，說說生活中我們的社會力行以人為本的事例。

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三、靠左走,靠右走 因 此

①1967年9月3日，瑞典的機(jī)動車輛由靠左行駛改為靠右行駛。這一天的凌晨4：50，全國交通暫停，司機(jī)踩下剎車，將汽車轉(zhuǎn)換到馬路的另一邊，5時起繼續(xù)行駛。在調(diào)整后的頭幾個月里，瑞典交通事故的數(shù)量明顯下降，因為司機(jī)們還不習(xí)慣靠右行駛，行車時都小心翼翼。不過，慢慢地，事故數(shù)量又恢復(fù)到過去水平，因為人們漸漸習(xí)慣了靠右行駛，隨之也回到了原來的駕駛狀態(tài)。

②一位職場精英被查出得了癌癥，他給朋友打電話，覺得自己這輩子過得太忙了，沒有好好陪陪家人，沒時間去自己喜歡的海邊度假，沒有安靜地看完過一本自己喜歡的書，甚至沒有心情好好看看中秋的圓月，成天為了所謂的事業(yè)和業(yè)績，拼命工作或者算計。他感嘆生命就是這樣被耗費，而沒能好好享受一下生活的樂趣。后經(jīng)復(fù)查，醫(yī)生排除了第一次的診斷結(jié)果。這位仁兄馬上回到了原來的狀態(tài)：一樣的忙碌，一樣的滿心算計……像是從來沒有過那次誤診，也從來沒有過那次傾訴。

③十多年前，一位朋友只身去西藏旅行。那里純凈的藍(lán)天、淳樸的民風(fēng)讓他覺得不虛此行。朋友感嘆他所看到的每個眼神都簡單得神圣，每個心靈都純凈得讓人心存敬意。他覺得自己的心靈已經(jīng)完全被那種寧靜凈化，城市的喧囂和浮躁都離他遠(yuǎn)去，原來計較的、苦苦追求的，突然都變得微不足道。只是，從西藏回到都市沒多久，他便發(fā)現(xiàn)原來計較的東西，現(xiàn)在仍然計較；在西藏時所不屑的東西，現(xiàn)在仍然提不起、放不下。

④人的一生不會一成不變，就像汽車由靠左行駛變成靠右行駛。有些人可能會非常幸運地因為這個變化，有機(jī)會換個角度審視自己，甚至還能幸運地發(fā)現(xiàn)，如果將生活的方向調(diào)整一下，可以過得更好一些?？杀氖牵簧偃丝粗篮玫哪繕?biāo)，卻回到原來的老路上去了。

⑤如果，能讓自己聽從心靈的選擇，而不受世俗的誘惑，我們可能會離生活的本質(zhì)更近些。

（選自《讀者》2007年第10期）

1．概括本文的主題。

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2．文章第①——③段以瑞典修改交通規(guī)則、職場精英病情誤診、朋友西藏之行開頭有什么好處？

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3．文章第①——③段以瑞典修改交通規(guī)則、職場精英病情誤診、朋友西藏之行三個事例有什么共同特點？

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4．結(jié)合生活實際，請再舉出一個類似的事例。

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四、紙簍里的老鼠 王 悅（編譯）

史蒂夫·莫里斯出生在美國密歇根州的薩吉諾城，幼年隨父母搬到底特律。他和班上的同學(xué)比，很“特殊”，因為他雙目失明。對于一個9歲的孩子來說，“特殊”意味著被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇見了本尼迪斯太太。

在史蒂夫記憶中，小學(xué)老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，教他勇于做個與眾不同的人。本尼迪斯太太無疑是個睿智的人，她意識到光靠說教沒法讓9歲的頑童理解深奧的人生哲理，于是，她請來了一個“助手”。在“助手”的幫助下，女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂章從此奏響。

故事發(fā)生在一間狹小的教室里。本尼迪斯太太正準(zhǔn)備上課：“安靜，大家坐好，打開你們的歷史書……”小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動著，多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無語。上堂課是體育課，孩子們剛從操場上回來，多數(shù)人還惦記著玩過的游戲，當(dāng)然還有史蒂夫的洋相。

“今天天氣真棒，我知道你們寧愿在外面玩游戲，”女教師臉上露出微笑，“可是如果不學(xué)習(xí)，你們就只能一輩子做游戲?！?/p>

“安妮，”老師提問，“亞伯拉罕·林肯是什么人？”

安妮局促地低下頭：“……他……他有大胡子?！苯淌依锉l(fā)出一陣笑聲。

“史蒂夫，你來回答這個問題?！北灸岬纤固f。

“林肯先生是美國第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確，毫不猶豫。他一向是個優(yōu)等生，但學(xué)習(xí)好無法減弱史蒂夫的自卑感。除非意識到自己具有得天獨厚的才能，否則史蒂夫?qū)⒂肋h(yuǎn)生活在自怨自艾中。

“回答正確，”本尼迪斯太太滿意地說，“亞伯拉罕·林肯是我國第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭就發(fā)生在那個時候……”話講了一半，她突然停下來，做出傾聽的樣子，好像聽見什么異常的動靜，“是誰在發(fā)怪聲？”

小學(xué)生們莫名其妙地東張西望，只有史蒂夫沒動。

“我聽見一個微弱的聲音，是抓撓的聲音，”本尼迪斯太太神秘地低語，“聽起來像……像是只老鼠！”教室里頓時亂作一團(tuán)，女同學(xué)尖叫起來，膽小的孩子爬上課桌。

“鎮(zhèn)靜，大家鎮(zhèn)靜，”老師大聲說，“誰能幫我找到它？可憐的小老鼠一定嚇壞了。”孩子們亂嚷一氣：“講臺下面”，“窗簾后面”，“安妮的書桌里”……

“史蒂夫，你能幫我嗎？”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。

“OK?！毙〖一锘卮?，他挺了挺腰板，臉上閃著自信的光芒?！罢埓蠹冶３职察o！史蒂夫在工作?！北灸岬纤固疽獯蠹颐C靜，小教室里很快鴉雀無聲。史蒂夫歪著頭，屏息凝神，手慢慢指向墻角的廢紙簍：“它在那兒，我能聽到。”

一點兒沒錯，本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠，它正躲在廢紙底下，瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果被聽覺異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開始，一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了，一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽，漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時，他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太太特地請來的“助手”。

今天，我們更熟悉史蒂夫的藝名———斯蒂維·旺德爾。他的與眾不同帶給我們無盡的享受。旺德爾集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取過22項格萊美大獎，有7張專輯打入美國流行樂金榜，獲得美國音樂世紀(jì)成就獎，入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因為曾經(jīng)有只小老鼠“意外”掉進(jìn)了紙簍。

（斯蒂維·旺德爾剛剛出生時，由于醫(yī)院保暖箱里的氧氣過量而雙目失明。）

（選自《環(huán)球時報》2005·11·23)

1．文中的史蒂夫·莫里斯是一個怎樣的孩子？

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2．理解下面句子中加點詞的含義

他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太太特地請來的“助手”。

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3．請用簡潔的語言概括本文故事的內(nèi)容。

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4．你能說說本尼迪斯太太是一個怎樣的老師嗎？

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5．文章的主人公“集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取過22項格萊美大獎，有7張專輯打入美國流行樂金榜，獲得美國音樂世紀(jì)成就獎，入選‘搖滾名人殿堂……這些都是因為曾經(jīng)有只小老鼠‘意外掉進(jìn)了紙簍”，你能談一談對這句話的理解嗎？

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五、生命的補丁 黑 白

①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿了，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不大理解，反正死馬當(dāng)著活馬醫(yī)吧。我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵鑄紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位。我連聲夸道：師傅手藝真棒！

②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了！為了強調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林小屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：大漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。

③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律。補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花。生命之所有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、A_______________________，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。

（選自《中華散文》2005年第4期）

1．概括本文的主旨。

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2．文章運用的主要論證方法是：______________

________、______________________

3．文中第③段“生命之所有意義就顯現(xiàn)在這里”中的“這里”指代的內(nèi)容是什么？

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4．請為第③段A處補寫一個與上文連貫的事實論據(jù)。

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【參考答案】

一、1．既是主人公說的話，又最能反映劉大嘴對戰(zhàn)士的愛，以及全連戰(zhàn)士被劉大嘴的這句話深深感動，要與敵人決一死戰(zhàn)的決心。這句話揭示了本文的中心。

2．遠(yuǎn)征軍某連的東北籍士兵們面對上級送來的壯行慰勞食品——家鄉(xiāng)菜肴，激發(fā)出心中對故土的熱愛以及對蹂躪故土的日軍的仇恨，斗志昂揚，臨戰(zhàn)不懼，最后全部壯烈犧牲。

3．①三分畏懼、七分憤恨②忍無可忍③充滿疑惑

4．①“吮吸”一詞形象生動地表明小個子戰(zhàn)士對高粱面窩窩的渴盼之情，突出了小個子戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)故土的強烈思念。

②“簌簌”一詞表現(xiàn)出老崔流淚之多，悲痛之情不能自已，他為戰(zhàn)友們沒能活著回來吃上他精心烹制的家鄉(xiāng)飯菜而難過。

5．示例：贊同。不吃飯就上前線表明了全連戰(zhàn)士必勝的信心，得勝凱旋再喝慶功酒、吃家鄉(xiāng)菜！劉連長以此來鼓舞戰(zhàn)士們，激勵他們奮勇殺敵。

反對。人是鐵，飯是鋼。戰(zhàn)士們應(yīng)該吃得飽飽的上戰(zhàn)場，否則與敵人激戰(zhàn)搏斗時體力就無法保障。劉連長的做法在一定程度上削弱了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)場上造成了不必要的傷亡。

二、1．美國邁阿密市政人員對“我”的關(guān)于馬路兩邊的綠化建設(shè)意見認(rèn)真聽取，并且進(jìn)行詳細(xì)的溝通交流。

2．倒敘設(shè)置懸念

3．以人為本。在綠化建設(shè)時就充分考慮清潔工人的勞動量、考慮到綠化樹木對行人可能造成的傷害，從而加以防范。

4．一是美國市政人員的辦事方法和態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)：關(guān)乎民眾的切身利益之事，要集思廣益，認(rèn)真聽取民眾的建議；并沒有對一介外國游客的“外文”建議置之不理，而是認(rèn)真對待，并且還把采納情況用信件的形式郵寄過來，漂洋過海、認(rèn)真地給提建議者作了回復(fù)。政府作為為民眾提供服務(wù)的一個部門，對民情民意的尊重，由此可見一斑。（此題為開放性試題，言之有理即可得分。）

二是美國市政人員的辦事方式值得我們借鑒。比如征集意見時的地點、對象、時間能做到廣泛、公開、隨機(jī)，盡可能地收集公眾的意見；他們對待中國游人的意見尚且如此細(xì)致，可想而知，他們對所收到的每個意見一定能做到一一答復(fù)。

5．略（人行道鋪設(shè)盲道，公廁內(nèi)設(shè)計出殘疾人專用位，公眾場合設(shè)置坡道方便殘疾人上下等等）

三、1．我們應(yīng)該聽從心靈的選擇，而不受世俗的誘惑，這樣就會離生活的本質(zhì)更近。

2．①增添文章的趣味性，吸引讀者；②充當(dāng)下文的事實論據(jù)，增強說服力；③引出文章的中心論點。

3．事情不會一成不變，因為這個變化，人們有機(jī)會換個角度審視自己，甚至還能幸運地發(fā)現(xiàn)，如果將生活的方向調(diào)整一下，可以過得更好一些。不少人看著美好的目標(biāo)，卻回到原來的老路上去了。

4．示例：學(xué)校里的一些學(xué)生已認(rèn)識到電子游戲的危害，但還是經(jīng)不住誘惑，陷入游戲而不能自拔，最終荒廢了學(xué)業(yè)。（不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可）

四、1．雙目失明而聽覺異常敏銳。

2．這里對“意外”的否定，表明其實是特意的安排。“助手”表示特殊含義：指紙簍里的老鼠是本尼迪斯太太特意放在紙簍里的，讓它作為道具，完成她對史蒂夫的幫助。

3．本尼迪斯太太借助一只小老鼠，讓斯蒂維·旺德爾發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，找回了自信心并獲得事業(yè)成功。

4．善良、睿智、親切、不說教，循循善誘，對每一個學(xué)生都充滿了關(guān)心，每一個教學(xué)細(xì)節(jié)都顯示出她高超的教育藝術(shù)。（言之有理即可）

5．本尼迪斯太太了解每一個學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生，為幫助史蒂夫·莫里斯走出自卑的泥沼，樹立自信心，煞費苦心，精心設(shè)計了一節(jié)拯救孩子自信心的特殊的課堂情景，結(jié)果她的努力成就了學(xué)生的未來。（不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可）

五、1．生命的意義在于正視生命中的諸多不完美，努力為不完美的人生打造一個完美的“補丁”。

2．舉例論證、比喻論證。

3．世上的萬事萬物都是不完美的，都是有缺憾的，你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花。

4．略（身體殘疾的張海迪、海倫·凱勒、身患小兒麻痹癥卻成為美國最偉大的總統(tǒng)之一的富蘭克林）

（作者地址：河南濮陽市第五中學(xué)）