一、開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的總體工作思路
　　
　　為把學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正落到實(shí)處，我校形成了“突出一個(gè)中心、構(gòu)建二個(gè)體系、開(kāi)辟三個(gè)渠道、實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)”的總體工作思路。
　　(1)“突出一個(gè)中心”，即開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要突出圍繞全體學(xué)生的“體質(zhì)健康促進(jìn)”這一中心，這是學(xué)校體育工作的宗旨和核心。
　　(2)“構(gòu)建二個(gè)體系”，即開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要構(gòu)建制度管理體系和服務(wù)支持體系。其中，制度管理體系建設(shè)包括開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)立、責(zé)任劃分和系列制度規(guī)定。制定出臺(tái)了《山東大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的意見(jiàn)》、《山東大學(xué)關(guān)于開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)考評(píng)工作的意見(jiàn)》、《山東大學(xué)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)考評(píng)評(píng)分實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)文件。
　　而服務(wù)支持體系建設(shè)又包括了四方面的主要內(nèi)容：第一，為將從事體育鍛煉所需要的器材設(shè)備向廣大學(xué)生身邊移近，方便同學(xué)們隨時(shí)就近開(kāi)展健身活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校6個(gè)校區(qū)安裝了“健身路徑”、開(kāi)辟了“健身走廊”，實(shí)現(xiàn)了每50名學(xué)生擁有1件、每800名學(xué)生擁有l(wèi)套(每套15件)的公共健身器材配備標(biāo)準(zhǔn)；第二，形成了根據(jù)體育教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，深入各學(xué)院或?qū)W生體育協(xié)會(huì)組織開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍”-第三，布設(shè)了分布于6個(gè)校區(qū)不同場(chǎng)所的定期“健身輔導(dǎo)站點(diǎn)”；第四，制定了服務(wù)于各學(xué)院、學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)的《山東大學(xué)體育場(chǎng)館設(shè)施管理辦法》。有效的服務(wù)支持體系建設(shè)，為學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展提供了有力的物質(zhì)保障。
　　(3)“開(kāi)辟三個(gè)渠道”，即開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要發(fā)揮學(xué)校組織、學(xué)院組織和學(xué)生體育協(xié)會(huì)會(huì)組織的多頭組織作用，實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)組織工作重心下移，齊抓共管。
　　(4)“實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)”，即通過(guò)采取以上措施，使學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)最終能夠?qū)崿F(xiàn)全體學(xué)生“每人每天鍛煉1小時(shí)”、“每人掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能”、“人人成為某一學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織成員”、“人人達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求、部分學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀”的目標(biāo)要求。
　　
　　二、注重解決制約學(xué)校開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
　　
　　1.開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須實(shí)現(xiàn)由體育活動(dòng)“組織管理者”向“組織服務(wù)者”的觀念轉(zhuǎn)變
　　組織學(xué)校各級(jí)各類(lèi)體育活動(dòng)內(nèi)容，不僅要鼓動(dòng)或激勵(lì)學(xué)生參與，避免“等、靠”學(xué)生自愿的49nF93WgtfeJMsXpyX13jQ==現(xiàn)象，而且，還要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)意義上的體育活動(dòng)“組織管理者”向“組織服務(wù)者”的觀念轉(zhuǎn)變。
　　2.開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須改革體育競(jìng)賽組織方式
　　要想使體育競(jìng)賽活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)人人參與。就必須改變傳統(tǒng)意義上的“競(jìng)技體育”比賽模式，使學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)充分體現(xiàn)趣味性、民族性、亞競(jìng)技性等特點(diǎn)。其中，采用類(lèi)似于自行車(chē)慢騎、托球跑、綁腿接力等趣味性競(jìng)賽，以吸引更多學(xué)生參與；采用類(lèi)似于竹竿舞、疊羅漢、舞龍舞獅等民族性競(jìng)賽，以增強(qiáng)民間活動(dòng)方式的繼承與傳播；采用類(lèi)似于降低競(jìng)技體育比賽項(xiàng)目的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)和難度(如把排球比賽6對(duì)6改為9對(duì)9和降低球網(wǎng)高度)，以便使體育技術(shù)技能一般者均可參與其中。除了上述學(xué)校體育競(jìng)賽項(xiàng)目方式的改革之外，對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校體育競(jìng)賽組織方式也進(jìn)行了改革。
　　5.開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)
　　建立學(xué)校內(nèi)部陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)考評(píng)體系，是將學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處構(gòu)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們不僅制定了涵蓋各學(xué)院、各學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織多項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系和評(píng)分辦法，而且，還根據(jù)全年考評(píng)情況設(shè)置了“山東大學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)杯”這一重要獎(jiǎng)項(xiàng)，并為每年獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的單位頒發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，對(duì)體育工作開(kāi)展不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。除此之外，為了強(qiáng)化各級(jí)各類(lèi)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)責(zé)任人的責(zé)任感，我們將把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)?，F(xiàn)有輔導(dǎo)員、學(xué)院學(xué)生工作分管書(shū)記等考核指標(biāo)體系中，以便調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，發(fā)揮考核的激勵(lì)與約束作