摘要：職業(yè)院校的活動(dòng)性課程比較多，教學(xué)管理要充分發(fā)揮活動(dòng)性課程育人的功能，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力提倡先進(jìn)文化。教師的知識傳授、技能示范和語言文化的溝通，使學(xué)生養(yǎng)成善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，建立真誠交流的情境和平等和諧的氛圍，共享知識技能的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
　　關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生教育管理工作；以人為本
　　
　　高職院校作為培養(yǎng)高技能人才的聚集地和重要載體，在實(shí)施人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中具有舉足輕重的作用。隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨、市場化程度的日益加深和高職院校體制改革的不斷深入，教育管理面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高職院校要維持良好的運(yùn)行狀態(tài)，就要求其教育管理做出相應(yīng)的變革，積極探索高職院校教育管理工作的規(guī)律和特點(diǎn)，把握教育管理工作發(fā)展的基本態(tài)勢，尋求新思路，開辟新途徑，把“以人為本”的管理模式作為高職院校教育管理創(chuàng)新的切入點(diǎn)和提高教育管理效能的新的生長點(diǎn)。
　　
　　 一、追求以人為本的教育管理新理念
　　
　　樹立以人為本的戰(zhàn)略導(dǎo)向。如今的高校已由過去的賣方市場向買方市場過渡，教育也從精英化向大眾化轉(zhuǎn)化。高校能否在教育領(lǐng)域里存活和發(fā)展的一個(gè)核心競爭力就是其提供的教育商品能否被學(xué)