今年兒子中考。
　　根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的要求，中考要加試體育，并將體育測(cè)試的成績(jī)記入中考總分。于是，學(xué)校要求每天下午第四節(jié)課為課外活動(dòng)時(shí)間，初三年級(jí)的學(xué)生都要到操場(chǎng)上去強(qiáng)化體育訓(xùn)練。訓(xùn)練之余，許多孩子便自由組合，在操場(chǎng)上玩起籃球比賽來(lái)。一來(lái)二去，兒子對(duì)籃球的興趣漸漸濃厚起來(lái)。于是，常常下午放學(xué)后很晚才回家，還常常纏著我們給他買(mǎi)個(gè)籃球、買(mǎi)身籃球服。
　　眼看著離中考的日子愈來(lái)愈近了，而兒子卻迷上了籃球，早出晚歸，我心里很是擔(dān)憂(yōu)。于是，就時(shí)常跟丈夫絮叨。丈夫也很擔(dān)心兒子會(huì)因迷戀籃球而影響學(xué)業(yè)。
　　這天，正當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪著兒子怎么還不回家的時(shí)候，兒子風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)門(mén)來(lái)。于是，丈夫就生氣地責(zé)問(wèn)，“怎么才回家，讓我們每天等你吃晚飯。你看飯都涼了！”兒子卻理直氣壯：“難道你不知道我們要加試體育嗎？”“不要拿體育測(cè)試當(dāng)幌子。我看你最近幾天有點(diǎn)走火入魔了，整天就知道打球。沒(méi)看到這次月考的成績(jī)又下降了兩個(gè)名次嗎？”
　　兒子不耐煩地說(shuō)了句：“別嘮叨了，我餓了，我要吃飯?！闭f(shuō)完，便坐下獨(dú)自吃起飯來(lái)。
　　丈夫一看兒子的表現(xiàn)，火騰地一下上來(lái)了，聲音自然提高了八度：“吃吃吃，就知道吃。我看你是根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上?！睕](méi)想到兒子竟然把筷子一放，說(shuō)道：“好了，我不吃了?！薄澳闳ゴ蚯蛉グ桑蚯蚓痛蝻柫??！闭煞蛏鷼獾卣f(shuō)道。
　　沒(méi)想到，兒子竟然起身拿起衣服跑了出去。
　　這是兒子第一次慪氣離家出走。我去追，可丈夫卻說(shuō)：“別追，讓他走。看他能到哪里去？我們吃飯！”我知道這是丈夫說(shuō)的氣話(huà)?？晌疫€是忍了忍心，坐了下來(lái)。丈夫吃了兩口飯便放下筷子嘆起氣來(lái)。我責(zé)怪丈夫不該說(shuō)話(huà)太沖，鬧成如此結(jié)局。隨后，便匆匆下樓找兒子。兒子沒(méi)有走遠(yuǎn)，正坐在學(xué)校前的河堤壩上委屈地掉著眼淚。我緊懸著的心總算放了下來(lái)。
　　想到兒子馬上就要中考了，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，走過(guò)去和兒子坐在一起。我沒(méi)有過(guò)多地訓(xùn)斥他，而是跟兒子講了最近看到的一則寓言故事：由于刮大風(fēng)，下大雨，許多樹(shù)枝都被風(fēng)吹斷了，一顆大樹(shù)被風(fēng)連根拔起，然后又被大水沖走。大樹(shù)以為全部植物都要被風(fēng)刮斷和被大水沖走。可是等它回過(guò)神來(lái)看到河兩岸的蘆葦卻安然無(wú)恙，大樹(shù)感到很奇怪。問(wèn)蘆葦：“我比你強(qiáng)壯，可是我現(xiàn)在是連性命都快保不住了，而你卻一點(diǎn)都沒(méi)有受到損傷。這到底是為什么？”蘆葦說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，我知道自己是一個(gè)弱者，所以當(dāng)風(fēng)來(lái)的時(shí)候我就低頭，即使是微弱的風(fēng)我也向它們低頭。而你不管是怎么強(qiáng)的力量都與它們抗?fàn)?，到頭來(lái)卻是兩敗俱傷?！?br/>　　“剛才發(fā)生的一切受傷害的不僅是你，還有我和你爸爸。其實(shí)，我們責(zé)怪你的原因無(wú)非是怕你因?yàn)槟?5分的體育成績(jī)迷戀上籃球，而影響了其它學(xué)科的成績(jī)。真若那樣，豈不是抓了芝麻漏了西瓜。做事情應(yīng)該分清主次、分清輕重緩急的。再者，你想到離家出走的后果嗎？你知道你離家后爸媽的心情嗎？……”我耐心地跟兒子談了他離家后我的心情，談了一些離家出走孩子的可怕遭遇。慢慢地，兒子的心情穩(wěn)定下來(lái)，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了自己過(guò)激行為對(duì)父母的傷害。
　　看到兒子回了家，丈夫的心也放了下來(lái)。但我看得出丈夫也在為自己剛才過(guò)激的言行而內(nèi)疚。
　　第二天，丈夫給兒子買(mǎi)回了一身籃球服，并告誡兒子，必須等中考結(jié)束才能穿。兒子接過(guò)籃球服，高興地到自己房間擺弄起來(lái)。
　　一場(chǎng)家庭風(fēng)波，到此算是畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
　　事后，我在不斷地反思。受傳統(tǒng)“家長(zhǎng)制”教育習(xí)慣的影響，我們大多數(shù)家長(zhǎng)奉行的都是蠻橫、冷漠、專(zhuān)制的教子之道，凡事往往都要逼著孩子低頭。然而，青春期的孩子都有試圖擺脫兒童期事事依賴(lài)成人、接受約束的特征，他們用反抗表達(dá)自我，否定約束，如果家長(zhǎng)一味地強(qiáng)迫其就范，往往就會(huì)事與愿違，孩子就會(huì)做出一些意想不到的事情。
　　因此，對(duì)于孩子，很多時(shí)候做家長(zhǎng)的也要學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)妥協(xié)。向孩子妥協(xié)，才可以使他們把頭低到更低，看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。孩子在逆反的時(shí)候，其實(shí)是無(wú)暇顧及別的，只有家長(zhǎng)的妥協(xié)，才可以使他們狂躁的心靈重新變得安靜，使他們一直對(duì)壘的舞臺(tái)失去了對(duì)手，使他們蓄積了很久的青春血液一下子舒緩下來(lái)?；蛟S這樣，逆反的心態(tài)才會(huì)逆轉(zhuǎn)，心路才會(huì)回歸正常的狀態(tài)。
　　當(dāng)然，向孩子妥協(xié)并不是一味地遷就，對(duì)孩子的行為不聞不問(wèn)，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。那不叫妥協(xié)，那是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。向孩子妥協(xié)就是，在對(duì)于一些問(wèn)題家長(zhǎng)的回答不能使孩子信服的時(shí)候，我們應(yīng)該讓孩子保留自己的觀點(diǎn)的權(quán)力，只有這樣才能培養(yǎng)出有個(gè)性的、有創(chuàng)新精神的孩子；向孩子妥協(xié)就是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給予更多的理解，站在孩子的角度來(lái)思考問(wèn)題，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子的錯(cuò)誤；向孩子妥協(xié)就是當(dāng)家長(zhǎng)在家里犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)該正視自己的錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至敢于承認(rèn)自己的知識(shí)面不如孩子，這樣做不僅不會(huì)損害家長(zhǎng)在孩子眼中的形象，反而更能得到孩子的尊敬。
　　向孩子妥協(xié)，是一種教育的藝術(shù)，是換一種角度看孩子；向孩子妥協(xié)，并不是隨著孩子一起沉淪，而是換一種姿勢(shì)和他們對(duì)話(huà)；不是趕著他們跑，而是引領(lǐng)著他們一起去飛翔。
　　愛(ài)孩子，就要學(xué)會(huì)妥協(xié)！