[摘要]自20世紀(jì)90年代至今，我國的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)投入了大量的精力進(jìn)行英語教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，已取得了一些成績，但也存在著一些問題。英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)需要多方的支持、參與、努力。本文主要探討解決英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫存在問題的措施。
　　[關(guān)鍵詞]英語；網(wǎng)絡(luò)；資源庫
　　[中圖分類號(hào)]G715
　　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
　　[文章編號(hào)]1005-64321(2008)48-0142-02
　　
　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)來獲取有用的信息資源，為學(xué)習(xí)和工作服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的信息資源既有數(shù)量豐富的優(yōu)點(diǎn)，也存在信息的分散、重復(fù)、無序等多方面的不足。充分合理地利用知識(shí)管理工具，對網(wǎng)絡(luò)的信息資源進(jìn)行選擇、組織變得較為迫切。這些豐富的網(wǎng)絡(luò)資源大多是建立在英語語言平臺(tái)上的，這對英語教學(xué)改革的推進(jìn)與英語教學(xué)效果的改善將會(huì)起到一定的作用。通過構(gòu)建英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，有助于使英語教學(xué)脫離傳統(tǒng)模式，使教師成為英語教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，使學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
　　
　　1　英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫存在的問題及其原因
　　
　　自20世紀(jì)90年代至今，我國的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)投入了大量的精力進(jìn)行英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，已取得一些成績，但也存在著一些問題。主要表現(xiàn)在：英語教學(xué)資源庫的建設(shè)匱乏；已有的教學(xué)資源庫缺少資源，特別是與專業(yè)相關(guān)的多媒體教學(xué)資源；已有的教學(xué)資源缺少實(shí)用性；等等。
　　目前，從總體上講，英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)存在許多問題。其原因主要有以下幾方面：①管理層對英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的重要性認(rèn)識(shí)有待提高。在英語教學(xué)改革方面，盡管有許多學(xué)者對英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的重要性已有較多的研究，但管理層對這些研究有充分的了解、完全的認(rèn)同、并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)需要一定的時(shí)間。②對于英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)投入不足。學(xué)校對看得見的政績，比如教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓、校園綠化的興趣，一般要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)。③學(xué)校缺少網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)與管理的專職人員。英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，作為一項(xiàng)工程，需要有一支由專業(yè)技術(shù)人員組成的團(tuán)隊(duì)對其進(jìn)行管理。管理團(tuán)隊(duì)不斷完善數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和逐漸增加各種資源。④網(wǎng)絡(luò)資源庫的內(nèi)容不夠豐富。英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的內(nèi)容只有足夠豐富，才能滿足師生對資源庫的多樣化的需要。⑤網(wǎng)絡(luò)資源庫的實(shí)用性不強(qiáng)。從資源庫中檢索到的資源較為陳舊或者不能完全符合英語教學(xué)的實(shí)際需要，有時(shí)不如從互聯(lián)網(wǎng)上直接搜索資源。
　　
　　2　解決英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫存在問題的措施
　　
　　2．1　提高對英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)
　　網(wǎng)絡(luò)資源庫對學(xué)生重要。真正有效的學(xué)習(xí)資源是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的、能滿足學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)需要的教育資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新英語教學(xué)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一種更具個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，自主選擇英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，控制英語學(xué)習(xí)速度。網(wǎng)絡(luò)資源往往集文字、圖像、動(dòng)畫于一身，提供大量的與教材有關(guān)的信息，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，從而使學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果。充分發(fā)揮英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的巨大優(yōu)勢，特別是加強(qiáng)課程與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)的聯(lián)系，3d137a1c6cbe03a92ce6410de81b179e6903890e68be7658135e95f5516fdfc9從而真正達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語、體驗(yàn)英語、欣賞英語、實(shí)現(xiàn)自己獲取知識(shí)、自我更新甚至創(chuàng)造新知識(shí)的教育目標(biāo)。
　　
　　2．2　構(gòu)建適合教學(xué)需要的英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫
　　英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)需要考慮教學(xué)、師生、設(shè)備等多種因素。英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)應(yīng)該以學(xué)校的實(shí)際英語教學(xué)需要為主，同時(shí)考慮到不同地區(qū)的學(xué)校設(shè)備情況、師生計(jì)算機(jī)水平、學(xué)校特色等方面的差異。衡量一個(gè)英語資源庫的好壞，既要注意到資源量的多少，也要注意到資源庫是否能夠有效服務(wù)于學(xué)生的學(xué)與教師的教。網(wǎng)絡(luò)資源庫英語教學(xué)過程中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是讓學(xué)生無明確目的地在網(wǎng)上瀏覽。先期構(gòu)建適合教學(xué)需要的英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫是利用網(wǎng)絡(luò)提高英語教學(xué)效果的前提。網(wǎng)絡(luò)資源庫所需的物質(zhì)準(zhǔn)備是有能與校園網(wǎng)相連的一定數(shù)量的用于英語教學(xué)的電腦。建設(shè)一個(gè)資源庫涉及一些具體的步驟和技術(shù)制作，如規(guī)劃、設(shè)計(jì)、分工、制作、反饋、改進(jìn)。對于英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫來說，應(yīng)緊緊圍繞著英語教學(xué)這一目標(biāo)。資源庫的建設(shè)首先應(yīng)突出英語學(xué)科的專業(yè)性、實(shí)用性等特點(diǎn)，還應(yīng)對適合英語教學(xué)的資源進(jìn)行篩選、加工，整合到校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體上，使其具備視、聽、賞、析等多感官為一體的功能。資源庫的內(nèi)容應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)、英語表達(dá)和英語審美活動(dòng)。
　　英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)需要專業(yè)技術(shù)人員的管理。由于資源庫建設(shè)是一個(gè)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)不斷完善和各種資源逐漸增加的過程，資源庫的持續(xù)發(fā)展依賴于庫中教育資源的不斷豐富、及時(shí)更新，同時(shí)也依賴于所提供信息的可信度和權(quán)威性。必須有專門的技術(shù)人員進(jìn)行管理。管理人員選擇一個(gè)合適的服務(wù)器平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，并對資源庫按一定規(guī)則進(jìn)行分類管理，進(jìn)行資料的電子化轉(zhuǎn)換工作，定期地維護(hù)和更新，如從網(wǎng)上搜索和下載更新的信息資源，要求定期有一定量的教學(xué)資源上傳。這樣才能保證教學(xué)資源的新、快、便，也同時(shí)提高它的使用率。合適的資源管理平臺(tái)應(yīng)有一套完整的用戶管理系統(tǒng)，能對不同的用戶分配不同等級(jí)的權(quán)限，使得不同類型的教育資源有相對的獨(dú)立性。
　　英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)需要大量英語教師的參與。網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)包括資源庫平臺(tái)建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)。英語教師是英語教學(xué)資源建設(shè)的重要力量之一，他們了解英語教學(xué)中最迫切的需要，由他們參與完成英語教育教學(xué)資源的建設(shè)任務(wù)是必需的，因此必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，建立由一線的英語教學(xué)骨干、計(jì)算機(jī)技術(shù)人員組成的開發(fā)小組，共同探討、共同建設(shè)。組織英語教師參與對網(wǎng)絡(luò)資源庫的設(shè)計(jì)、規(guī)劃與建設(shè)，使資源庫更有學(xué)科特點(diǎn)，應(yīng)能滿足英語教學(xué)的需要，包括教師的教學(xué)備課的需要，也包括學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的需要。滿足教師教學(xué)備課的需要就是資料庫能夠給教師提供與教材內(nèi)容相關(guān)的英語教學(xué)備課所需的資源，包括教案、課件、備課資料等。滿足學(xué)生的需要就是資料庫能夠給學(xué)生提供一些有一定興趣的、豐富的、適合深入研究學(xué)習(xí)的資源。教師通過搜索、選擇、下載等步驟，可在短時(shí)間內(nèi)做出一個(gè)簡易的雙層網(wǎng)站。一般說來，英語教學(xué)的選材應(yīng)當(dāng)盡量與所使用的教材難度上基本保持一致。網(wǎng)上的資料下載之后，教師應(yīng)進(jìn)行初步的篩選，本著科學(xué)性、多樣性、趣味性的原則選出合適的英語材料，然后根據(jù)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行再加工。
　　總之，通過建設(shè)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，整合、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高資源質(zhì)量和利用率。這對于彌補(bǔ)有利于自主學(xué)習(xí)的英語教學(xué)資源的供給不足，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；對于改革人才培養(yǎng)模式和英語教學(xué)模式，具有重要的實(shí)踐意