[摘要]高等學(xué)校作為培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新人才的搖籃,應(yīng)牢固樹立人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想,重視人才培養(yǎng),把培養(yǎng)和造就高層次人才作為學(xué)校發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,大力實施“人才強?!睉?zhàn)略,構(gòu)筑人才高地,為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的知識貢獻(xiàn)和人才支持。
[關(guān)鍵詞]高校;高層次人才隊伍;建設(shè);思考
[中圖分類號]G472.3
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1005-6432(2008)48-0146-02
高層次人才是我國人才隊伍建設(shè)的重點,加強高層次人才隊伍建設(shè)對于帶動和推進整個人才隊伍建設(shè)具有重要意義。高校應(yīng)大力實施“人才強?!睉?zhàn)略,大力加強高層次人才和創(chuàng)新團隊建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)、選拔、評價、激勵等機制,努力形成優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的制度環(huán)境和開創(chuàng)教育人才隊伍建設(shè)的新局面,使高校真正成為培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的基地,成為科教興國的強大生力軍。
1 高校加強高層次人才隊伍建設(shè)的必要性
加強高層次人才隊伍建設(shè)是推動社會全面發(fā)展的需要。高層次創(chuàng)造性人才是指人才資源中具有較高層次、較高水平的那一部分人,高層次創(chuàng)造性人才的多少從大的方面講,代表了一個國家的整體創(chuàng)造能力和創(chuàng)造水平;從小的方面說,表示一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育發(fā)展水平。培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才是全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的關(guān)鍵所在,是提高國家人才隊伍整體水平的迫切需要。
加強高層次人才隊伍建設(shè)是高校自身發(fā)展的需要。無論是國內(nèi)還是國外,高層次人才都是短缺資源。當(dāng)前我國高校人才規(guī)模與高校教育迅速發(fā)展相比還相對不足;高校高層次人才相對緊缺、結(jié)構(gòu)不夠合理的矛盾還比較突出,這些都需要高校進一步加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才隊伍建設(shè)的步伐,以滿足國家發(fā)展的需要。
2 對高層次人才隊伍建設(shè)的幾點要求
作為高層次創(chuàng)造性人才應(yīng)具備的一些基本素質(zhì)和特點,大體可以概括為如下幾點:①善于獲取知識的能力,擁有較為寬廣的知識面。培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才要求其應(yīng)充滿獲取新知識的渴望,具有善于獲取知識的能力,擁有較寬的知識面,這也是進行創(chuàng)造性思維、形成創(chuàng)造力的基本前提。②“一專多能”。培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)造性人才是當(dāng)今高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)模式的主流。高層次創(chuàng)造性人才作為未來產(chǎn)業(yè)開發(fā)的中堅力量,不僅要熟練掌握一種專業(yè)技能,而且還要熟悉兩三種或者更多的其他專業(yè)技能。③創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。知識的本質(zhì)就是創(chuàng)新。高層次創(chuàng)造性人才不僅要有學(xué)習(xí)、儲存新知識的能力和迅速適應(yīng)社會職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,更重要的是還要有強烈的創(chuàng)造欲望和開拓精神。為此,培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才必須強化創(chuàng)新教育、創(chuàng)造教育,以高層次創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的素質(zhì)來確定培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。④較高、較全面的素質(zhì)。作為高層次人才要具有腳踏實地、不畏艱難、勇于攀登的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng);具有較強的適應(yīng)和應(yīng)變能力,以適應(yīng)各種困難環(huán)境中的工作;具有良好的心理素質(zhì)和能夠抵抗外界不良干擾、承受種種挫折的能力。
3 加強高層次人才隊伍建設(shè)的幾點原則
3.1 解放思想,實事求是,與時俱進
培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才必須要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立“人才資源是第一資源”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念,深刻認(rèn)識人才工作在實施科教興國戰(zhàn)略中極其重要的地位和作用。
3.2 改革創(chuàng)新
高校人才工作只有大膽改革、勇于創(chuàng)新,堅持將人才計劃項目的實施與制度改革和機制創(chuàng)新結(jié)合起來,努力掃除用人和分配制度中的制度性障礙,從而最終形成一個吸引、穩(wěn)定、集聚高層次人才和最大限度地發(fā)揮他們作用的制度環(huán)境。
3.3 統(tǒng)籌規(guī)劃、形成合力
高層次人才建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要各級教育行政部門、學(xué)校以及社會各界齊心協(xié)力、相互配合。
4 對加強高層次人才隊伍建設(shè)的幾點思考
人才隊伍建設(shè)是高校的立校之本和發(fā)展之源,高校要結(jié)合自身實際,采取有效措施,在高層次人才的培養(yǎng)、引進、使用和管理上下大工夫,用超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措,積極構(gòu)筑人才高地,努力建設(shè)一支適合學(xué)校發(fā)展的數(shù)量多、素質(zhì)高、復(fù)合型的高層次人才隊伍。
4.1 樹立科學(xué)人才觀,正確認(rèn)識培養(yǎng)高層次人才工作
高校作為培養(yǎng)人才的主要基地,應(yīng)根據(jù)人才發(fā)展規(guī)律和人才建設(shè)的實際,積極創(chuàng)新人才觀念,樹立符合時代發(fā)展要求的科學(xué)人才觀,特別要重視高層次創(chuàng)造性人才的培養(yǎng),把高層次人才資源作為最重要的戰(zhàn)略資源來認(rèn)識,為全面推進人才強校戰(zhàn)略提供堅實的思想保障。樹立科學(xué)人才觀,首先就是要牢固樹立“人才資源是第一資源”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念;其次就是要大力提倡誠實、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和積極創(chuàng)新、鍥而不舍的探索精神。
4.2 加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃
面對日趨激烈的人才競爭形勢,迫切需要高校進一步加強人才工作和人才隊伍建設(shè),特別是高層次創(chuàng)造性人才建設(shè),為加快全面建設(shè)小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化提供堅強的人才保證。為此,首先要進一步加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要從國際國內(nèi)形勢的發(fā)展、高等教育面臨新的任務(wù)出發(fā),以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,高度重視人才培養(yǎng)工作,加強人才工作的領(lǐng)導(dǎo),把培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才隊伍建設(shè)放在事關(guān)高校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置上來抓。其次,對人才培養(yǎng)工作要集全校之力,利用一切可以利用的力量,統(tǒng)籌規(guī)劃。高校領(lǐng)導(dǎo)要清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任和面臨的競爭環(huán)境,努力實施“三個代表”重要思想,用超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措,增強人才工作的創(chuàng)造性和有效性,使用一切可以利用的資源,積極構(gòu)建人才新高地。要積極推進學(xué)校人才隊伍建設(shè),將人才工作放在發(fā)展這個大局中去謀劃,統(tǒng)籌規(guī)劃、形成合力。只有大力加強高層次人才和創(chuàng)新團隊建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、選拔、評價、激勵等機制,才能開創(chuàng)教育人才隊伍建設(shè)的新局面,使高校真正成為培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的基地,成為科教興國的強大生力軍。
4.3 營造良好氛圍,進一步完善人才吸引機制
“尊重知識,尊重人才”是鄧小平人才理論的核心內(nèi)容,小平同志多次重申,要為人才創(chuàng)造良好環(huán)境,使優(yōu)秀人才、拔尖人才能夠脫穎而出。高校只有營造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和輿論環(huán)境,才能最終吸引、穩(wěn)定、集聚人才,特別是高層次創(chuàng)造性人才。首先,建立特聘教授制度。實施特聘教授崗位制度,能夠消除高校用人制度中存在的人才單位所有制、職務(wù)終身制以及分配平均主義等弊端,能夠為學(xué)校引進高水平的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干,甚至吸引、造就一批具有國際先進水平的學(xué)術(shù)大師和學(xué)科帶頭人。其次,建立科學(xué)競爭機制,制定合理的評價體系,鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。學(xué)校要積極探索富有彈性、靈活的用人機制,建立一個公平、公正、流動、有利于人才脫穎而出的競爭機制,使學(xué)校用人真正做到“領(lǐng)先者上,落后者下”。同時,還要進一步加大對人才的引進力度,特別要加強對高層次、高水平人才的引進。只有用良好的事業(yè)環(huán)境、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍吸引人才,以才引才,才能使更多更優(yōu)秀的人才加入到大學(xué)人才隊伍中來。最后,要積極探索如何吸引、利用留學(xué)和海外的人才與智力資源的新路子。學(xué)校要建立有關(guān)學(xué)科留學(xué)人才信息系統(tǒng)和留學(xué)人才庫,掌握有關(guān)學(xué)科海外留學(xué)人員的情況,加強和他們的聯(lián)系,為學(xué)校的發(fā)展儲備人才資源。
4.4 積極構(gòu)建人才高地
人才在科教興國和高等教育發(fā)展中承擔(dān)著越來越重要的作用,人才資源已成為推動社會發(fā)展和國家建設(shè)的第一資源,構(gòu)筑人才高地是構(gòu)建知識創(chuàng)新體系的重要環(huán)節(jié)。首先,師資隊伍是建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵,是高等學(xué)校創(chuàng)新的靈魂。只有培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的高水平師資隊伍,才能迅速提高學(xué)校的科研能力與水平,大力提升國家核心競爭力和綜合國力,同時為國家和社會培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。因此,學(xué)校必須采取各種措施加強師資隊伍建設(shè),以人為本,將師資隊伍建設(shè)放到優(yōu)先發(fā)展地位,放到學(xué)校一切工作的首位。學(xué)校要采取以提高工作待遇和工作要求相結(jié)合的辦法,穩(wěn)定學(xué)校的師資隊伍,建設(shè)合理的學(xué)科梯隊,構(gòu)筑人才高地。其次,高校要采取各種措施公開招聘、引進高水平的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干,努力實施高層次創(chuàng)造性人才計劃,力爭從國內(nèi)外吸引一批能夠領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進入國際先進水平的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人,造就一批具有世界先進水平的中青年學(xué)術(shù)攻堅人才,實現(xiàn)創(chuàng)新人才高地的建設(shè)。最后,培養(yǎng)素質(zhì)良好的高層次創(chuàng)造性人才,還需要高水平的導(dǎo)師隊伍,要有處于學(xué)科前沿的科研課題、研究方向,要有廣泛的學(xué)術(shù)交流和良好的學(xué)術(shù)氛圍。因此,高校一定要大力加強學(xué)科建設(shè),努力建設(shè)一批接近或達(dá)到國際一流水平的學(xué)科,為培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才創(chuàng)造條