為期三天的《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》國家級(jí)培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，在這緊張的三天中，全體教員和學(xué)員們以空前的激情投入到教學(xué)活動(dòng)的始終，而全體學(xué)員完美地展示為《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》的全面推廣拉開了帷幕。
　　受教育部的委托，有幸擔(dān)任了此次培訓(xùn)活動(dòng)的教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)組“放飛理想”。為了能較好地完成培訓(xùn)工作，我們根據(jù)這套操的特點(diǎn)，不僅對(duì)每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)研究，以期通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)員能較好地掌握每個(gè)動(dòng)作的路線、軌跡、發(fā)力及動(dòng)作的節(jié)奏和韻律；同時(shí)以全新的教學(xué)理念貫徹教學(xué)的始終，將有型的廣播體操賦予了生命的激情與活力，在全體學(xué)員的努力配合下，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。為更好的宣傳和推廣《第三套全國中小學(xué)系列廣播體操》，教師除正常的教學(xué)活動(dòng)外，還必須做到以下幾點(diǎn)：
　　
　　一、輕松的教學(xué)氛圍，確保教學(xué)活動(dòng)有序開展
　　
　　明確教學(xué)各階段的任務(wù)：體會(huì)動(dòng)作——基本掌握動(dòng)作——較熟練掌握動(dòng)作——配音下較熟練掌握動(dòng)作——配音下較正確地掌握動(dòng)作的節(jié)奏和韻律等等。師生明確各階段的任務(wù)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)控制教學(xué)的節(jié)奏，觀察、激勵(lì)，并及時(shí)與學(xué)員的交流、溝通，使教學(xué)活動(dòng)輕松有序地進(jìn)行。廣播體操畢竟是全體學(xué)生參與鍛煉的項(xiàng)目，因此它的難度是有限的，但要真正把握住整套操的節(jié)奏與韻律是較困難的，師生只有清晰各階段的任務(wù)，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況推進(jìn)，才能使教學(xué)活動(dòng)輕松有序。
　　
　　二、詮釋動(dòng)作的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的激情
　　
　　“放飛理想”伸展運(yùn)動(dòng)中的第一拍動(dòng)作寓意為理想；踢腿運(yùn)動(dòng)第二個(gè)八拍的第一個(gè)動(dòng)作寓意著努力的方向和目標(biāo)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)動(dòng)作有不畏困難，勇于拼搏之意；預(yù)備節(jié)和整理運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作有點(diǎn)題之意等等。教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)動(dòng)作的理解及詮釋，不但為僅僅是有型的學(xué)生廣播體操賦予生命力，更能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的激情，使我們的學(xué)生做廣播操時(shí)身心都得到鍛煉。