現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦曾經(jīng)創(chuàng)作了一首歌頌體育的詩《體育頌》，這首詩作廣為流傳，其中的段落給人以啟迪。
　　
　　啊，體育，天神的歡娛，生命的動力。你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者，激動不已。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。
　　……啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。
　　……啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。
　　……啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運動員得到啟迪；希望后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的勝利。
　　……啊，體育，你就是進步！為人類的日新月異，身體和精神的改善要同時抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕。你告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。
　　顧拜旦的詩句高度概括了體育運動和體育精神給人們帶來的歡樂、力量、意志力和不拋棄、不放棄的人類追求。四川汶川大地震前后，我們看到了很多《體育頌》中體育作用的真實再現(xiàn)，體育正以其獨有的魅力，為生命創(chuàng)造奇跡、走出大災(zāi)難的陰影及人的全面發(fā)展發(fā)揮著巨大的作用。
　　
　　災(zāi)難面前凸顯體育功能
　　
　　在汶川大地震中，體育時時處處都在發(fā)揮著作用。
　　我們看到：四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩，在大地震發(fā)生時和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，小林浩爬出了廢墟，此時，他并沒有離開危險地帶，而是走到廢墟中救出了兩名女同學(xué)。林浩平時在家是爸爸媽媽的好幫手，經(jīng)常參加家務(wù)勞動，是班上體育活動積極分子，能背50斤重的東西，這是他能夠救出同學(xué)的基礎(chǔ)和保證。
　　我們看到：都江堰聚源中學(xué)初三學(xué)生甯加馳，在廢墟的桎梏下，用歌聲和身體為大家?guī)硐Ｍ土α?，使伙伴們絕處逢生。同學(xué)們說，從小到大，甯加馳都是班上的體育委員，體育考試從來都是滿分，籃球更是他的最愛。前幾天，他的一個老師