如何讓我們的學(xué)生掌握一些火災(zāi)逃生的基本知識和基本技能，并通過他們向家庭、社會(huì)傳播一些消防方面的知識是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要課題，也是關(guān)系到社會(huì)民生的問題。在體育教育過程中有效的結(jié)合消防安全教育是當(dāng)前體育教育工作者貫徹落實(shí)學(xué)校體育健康第一的指導(dǎo)思想，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校體育以促進(jìn)學(xué)生身體、心理健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)的一項(xiàng)舉措。
　　1．學(xué)校消防安全教育現(xiàn)狀
　　青少年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校有條件、有能力進(jìn)行有組織的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學(xué)校起著主渠道的作用。然而在應(yīng)試教育的今天，一些學(xué)校雖成立組織，但很少開展具體活動(dòng)；一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動(dòng)到此結(jié)束；一些學(xué)校未把這項(xiàng)工作列入計(jì)劃，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性；一些學(xué)校不是為教育而教育，而是為完成任務(wù)，應(yīng)付了事；一些學(xué)校不是從關(guān)心愛護(hù)青少年的大局出發(fā)，而是為樹典型、爭先進(jìn)。對青少年進(jìn)行消防安全教育的重要性，雖然大部分人都已形成共識，但真正能夠認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)的又不多，更不用說每年組織一兩次滅火和逃生演習(xí)了。
　　2. 體育教學(xué)現(xiàn)狀
　　體育課中學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的與生活相關(guān)的內(nèi)容較少。當(dāng)前有很大部分的學(xué)校只重視競技體育，而體育課、課外活動(dòng)因考慮所謂的安全而對一些項(xiàng)目不重視，疏忽了讓學(xué)生學(xué)到有用的一些實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。部分學(xué)校的單杠、雙杠、吊環(huán)、肋木、云梯等場地很少有老師在那兒上課，各級公開課上很難看到體操類的課了。器材的利用率不高，沒有達(dá)到一材多用的效果。所謂的課外活動(dòng)只是浮于形式，學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少。
　　3．體育教學(xué)過程中有效的開展消防安全教育
　　3.1項(xiàng)目內(nèi)容的選擇（見表1）
　　
　　3.2典型案例
　　3.2.1 火場逃生
　　上課后進(jìn)行分組，各組組長抽指令來決定跑動(dòng)路線。如第一組抽到楊家山?jīng)鐾?，則全組（根據(jù)需要在5-12人之間）跑到?jīng)鐾ふ业降诙€(gè)點(diǎn)標(biāo)得到指令提示，如下圖所示。要求各組進(jìn)行不同路線的體驗(yàn)（具體操作見圖示）。
　　
　　
　　3.2.2巧用竹梯
　　本課根據(jù)實(shí)際情況堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，教育與生活相結(jié)合的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了簡易的火場逃生情景，以家用的竹梯作為教具，結(jié)合消防逃生搶救的基本知識，組織攀、爬梯子練習(xí)，結(jié)合梯子這一特殊教具要求學(xué)生進(jìn)行自編、自練，嘗試著進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
　　4．結(jié)論與建議
　　4.1 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，教育與生活相結(jié)合的教學(xué)方法，融消防安全教育于體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了簡易的火場逃生情景，結(jié)合消防逃生搶救的基本知識，組織攀、爬梯子練習(xí)，結(jié)合梯子、拔河繩這些特殊教具要求學(xué)生進(jìn)行自編、自練，嘗試著進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，開發(fā)了課程資源，符合了新課標(biāo)的要求。
　　4.2 增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識。相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容結(jié)合了日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、更是消防演練中出現(xiàn)的基本活動(dòng)技能，具有一定的實(shí)用價(jià)值。讓學(xué)生在愉悅而緊張的氛圍中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自主、合作、探究意識，并傳播有關(guān)消防知識，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。
　　4.3 體育課中有效地開展消防安全教育是在新課程改革的新形勢下體育教學(xué)如何與學(xué)校其他主題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的重要體現(xiàn)，是開發(fā)課程資源的有效途徑，是滿足學(xué)生活動(dòng)的需要，是學(xué)校主題教育的需要，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要，建議推廣施行。