羅馬尼亞：高中生成績(jī)不佳大學(xué)自費(fèi)名額吃香
　　近年來(lái)，羅馬尼亞高中畢業(yè)生成績(jī)普遍下降，越來(lái)越多的高中生選擇自費(fèi)上大學(xué)。
　　羅馬尼亞現(xiàn)實(shí)電視臺(tái)4月28日援引索羅斯基金會(huì)的一份調(diào)查報(bào)告指出，羅馬尼亞81％的大學(xué)教授認(rèn)為，目前羅馬尼亞高中畢業(yè)生成績(jī)優(yōu)異者寥寥；但由于高校大幅度增加自費(fèi)生名額，越來(lái)越多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的高中生得以進(jìn)入大學(xué)。
　　目前，羅馬尼亞國(guó)立高校的自費(fèi)生名額平均是公費(fèi)生的一倍多，而私立高校的招生人數(shù)近年來(lái)更是大幅度上升。以布加勒斯特“斯皮魯?哈雷特”私立大學(xué)為例，目前該校在校生超過(guò)20萬(wàn)人，比2004年增加了3倍。
　　羅馬尼亞總統(tǒng)伯塞斯庫(kù)日前對(duì)羅馬尼亞高等教育提出了公開(kāi)批評(píng)，認(rèn)為本國(guó)高校近20年來(lái)未取得任何進(jìn)步，沒(méi)有一所高校進(jìn)入全球名校500強(qiáng)和歐洲名校100強(qiáng)行列。他還指責(zé)一些高校是名副其實(shí)的“文憑制作工廠”。
　　(羅馬尼亞現(xiàn)實(shí)電視臺(tái)2008年4月28日)
　　
　　霍金首次赴非洲“尋找非洲被埋沒(méi)的天才”
　　著名物理學(xué)家斯蒂芬?威廉姆?霍金赴南非參加非洲數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)院一個(gè)研究中心的落成典禮，他還打算參加一個(gè)慶祝南非國(guó)家理論物理學(xué)院成立的典禮。
　　這是霍金首次去非洲，此行被稱為“尋找非洲被埋沒(méi)的天才”?；艚鹦星罢f(shuō)：“科學(xué)世界需要非洲的杰出天才，我期待與來(lái)自非洲的未來(lái)的年輕愛(ài)因斯坦們相會(huì)。”
　　報(bào)道說(shuō)，一些著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家將同霍金一起前往非洲，包括諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者戴維?格羅斯、喬治?斯穆特和美國(guó)國(guó)家航空航天局局長(zhǎng)邁克爾?格里芬。他們都是一項(xiàng)耗資7 500萬(wàn)英鎊計(jì)劃的支持者，要在非洲建立第一批高等數(shù)學(xué)和物理學(xué)研究生院。
　　英國(guó)劍橋大學(xué)數(shù)理物理學(xué)教授尼爾?圖羅克是這項(xiàng)計(jì)劃的發(fā)起人。這些研究中心旨在為非洲發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科學(xué)人才，他說(shuō)，“除了找出非洲未來(lái)的愛(ài)因斯坦，我們還希望發(fā)現(xiàn)非洲未來(lái)的比爾?蓋茨、謝爾蓋?布林和拉里?佩奇”。
　　比爾?蓋茨成立了美國(guó)微軟公司，謝爾蓋?布林和拉里?佩奇則是互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎巨頭谷歌公司的創(chuàng)立者。
　　圖羅克4年前在南非開(kāi)普敦附近成立非洲數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)院，已經(jīng)培養(yǎng)了160名來(lái)自非洲30個(gè)國(guó)家的畢業(yè)生，另有53人即將畢業(yè)。圖羅克等人計(jì)劃按照非洲數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)院的模式再在非洲建立15個(gè)研究中心。
　　英國(guó)政府拒絕為這項(xiàng)計(jì)劃提供資助。
　?。ㄓ?guó)《星期日泰晤士報(bào)》2008年5月11日）
　　
　　外國(guó)留學(xué)生在芬蘭享受免費(fèi)教育
　　難于其他北歐國(guó)家
　　芬蘭廣播公司5月13日?qǐng)?bào)道，外國(guó)留學(xué)生在芬蘭享受免費(fèi)教育的人數(shù)要遠(yuǎn)低于瑞典等其他北歐國(guó)家。
　　報(bào)道說(shuō)，芬蘭是一個(gè)高稅收、高福利的國(guó)家，本國(guó)國(guó)民從小學(xué)到大學(xué)都可享受免費(fèi)教育。但按照芬蘭福利政策的規(guī)定，外國(guó)留學(xué)生只有獲得芬蘭的長(zhǎng)期居住簽證后才有資格申請(qǐng)享受這一福利。
　　2007年，芬蘭全國(guó)約有29萬(wàn)名學(xué)生享受了免費(fèi)教育，其中外國(guó)留學(xué)生僅占2%，而瑞典等其他北歐國(guó)家的這一比例平均達(dá)到6%。
　　目前在芬蘭能享受到免費(fèi)教育的外國(guó)留學(xué)生中俄羅斯學(xué)生最多，隨后依次為來(lái)自愛(ài)沙尼亞、瑞典和索馬里的學(xué)生。
　　
　　中英高等教育對(duì)話系列研討會(huì)在北京舉辦
　　為進(jìn)一步加強(qiáng)中英教育與文化交流，增進(jìn)兩國(guó)在高等教育，尤其是學(xué)生就業(yè)方面的了解，北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)與英國(guó)大使館文化教育處于2008年5月23日聯(lián)合主辦題為“探校企合作之路，促就業(yè)能力發(fā)展”的中英高等教育對(duì)話系列研討會(huì)。
　　研討會(huì)上，首都高校就業(yè)指導(dǎo)專家、職業(yè)生涯規(guī)劃專家、部分知名企業(yè)高管與英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)校長(zhǎng)珍妮特?比爾教授進(jìn)行了面對(duì)面的深度交流，通過(guò)中英兩國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的比較，探討校企合作對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)能力產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
　　中英高等教育對(duì)話系列研討會(huì)活動(dòng)由英國(guó)大使館文化教育處于2006年開(kāi)始舉辦。對(duì)話系列活動(dòng)的目標(biāo)是展現(xiàn)英國(guó)高等教育界的最新議題和發(fā)展?fàn)顩r，并為中英兩國(guó)提供一個(gè)分享意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)話活動(dòng)使來(lái)自英國(guó)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)得以與中國(guó)同行就高等教育共同感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研討和辯論。中英高等教育對(duì)話系列研討會(huì)活動(dòng)已經(jīng)成功地舉辦了六屆，其中，高等教育院校如何提高畢業(yè)生的就業(yè)能力是雙方交流的主要議題之一。
　　創(chuàng)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題和中國(guó)教育體系正在關(guān)注的問(wèn)題息息相關(guān)，包括高等教育教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)，創(chuàng)意與創(chuàng)新等。北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)在與企業(yè)聯(lián)手進(jìn)行校企合作培養(yǎng)人才方面做了很多有益的嘗試。英方高等教育界同樣關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，一些英國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的相關(guān)項(xiàng)目。牛津布魯克斯大學(xué)非常注重與雇主的緊密合作，在課程設(shè)置和安排學(xué)生實(shí)習(xí)方面做了很多有益的嘗試，尤其是在為學(xué)生安排工作實(shí)習(xí)的同時(shí)，為合作企業(yè)提供專業(yè)的咨詢和指導(dǎo)，極大地提高了校企的合作空間和成效。此次對(duì)話活動(dòng)使中國(guó)同行有機(jī)會(huì)與珍妮特?比爾校長(zhǎng)共同分享中英高校在此領(lǐng)域的實(shí)踐，從而使中英大學(xué)互相借鑒，探討并尋求雙方的有效合作之道。
　?。ū究浾?謝建華）
　　
　　 舉 措
　　
　　加拿大放寬留學(xué)生在加就業(yè)政策
　　為了吸引更多留學(xué)生赴加就讀并鼓勵(lì)其畢業(yè)后留加就業(yè)，4月21日，加拿大移民部長(zhǎng)在溫哥華宣布，在加拿大高等教育機(jī)構(gòu)畢業(yè)的外國(guó)學(xué)生將享受更寬松的就業(yè)政策。
　　與以往的政策相比，這次調(diào)整主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是工作許可年限被延長(zhǎng)為三年，而以往根據(jù)地區(qū)不同，工作許可的有效期只有一到兩年；二是工作領(lǐng)域不再限于學(xué)生所修專業(yè)，畢業(yè)后在任何領(lǐng)域找到工作都適用此項(xiàng)政策；三是畢業(yè)后學(xué)生不必獲得公司的錄用就可以得到工作許可，而以往學(xué)生只有在找到工作后才能申請(qǐng)工作許可。作為條件，適用此項(xiàng)政策的學(xué)生必須在加拿大的高等教育機(jī)構(gòu)完成至少兩年的全日制課程。加拿大移民局對(duì)申請(qǐng)工作許可的外國(guó)學(xué)生需具備的條件規(guī)定如下：第一，學(xué)生須在課程結(jié)束前的8個(gè)月內(nèi)處于全日制在讀狀態(tài)。第二，學(xué)生所就讀的院校須為公立教育機(jī)構(gòu)，如大學(xué)、學(xué)院或魁北克省的普通學(xué)院和?？茖W(xué)院（私立高等教育機(jī)構(gòu)必須具備公立高校的運(yùn)作模式且其經(jīng)費(fèi)的50%要來(lái)自政府撥款，目前只有魁北克省的學(xué)院具備此資格；另外經(jīng)省級(jí)立法機(jī)構(gòu)授權(quán)具有授予學(xué)位資格的私立院校亦符合此項(xiàng)政策）。第三，學(xué)生須在獲得學(xué)校出具的書(shū)面文件（如成績(jī)單或證明信等說(shuō)明其滿足畢業(yè)條件的材料）后的90天內(nèi)提交工作許可申請(qǐng)。第四，學(xué)生須獲得學(xué)位或畢業(yè)證書(shū)。第五，學(xué)生在申請(qǐng)工作許可時(shí)，其學(xué)習(xí)許可須在有效期內(nèi)。
　　另外，對(duì)于學(xué)習(xí)年限在8個(gè)月到兩年之間的學(xué)生，他們?nèi)杂匈Y格申請(qǐng)工作許可，但該工作許可的有效期不會(huì)長(zhǎng)于該生在校就讀的時(shí)間。
　?。幽么蟆董h(huán)球郵報(bào)》2008年4月29日)
　　
　　日本“教育外交”
　　未來(lái)5年將在非洲建千所小學(xué)
　　據(jù)日本廣播協(xié)會(huì)電視臺(tái)（NHK）近日?qǐng)?bào)道，今后5年日本將在非洲建立1 000所小學(xué)。
　　此舉是日本著眼于未來(lái)能源爭(zhēng)奪戰(zhàn)所開(kāi)展的外交戰(zhàn)略之一，也是為了迎接今年7月將在北海道召開(kāi)的八國(guó)首腦會(huì)議所推出的“教育外交”政策。日本外相高村正彥在近日召開(kāi)的教育國(guó)際會(huì)議上宣布了這一計(jì)劃。
　　該計(jì)劃指出，在非洲擴(kuò)大教育是減少貧困和紛爭(zhēng)的最有效途徑。在2013年之前，日本將在非洲建立1 000所小學(xué)，為40萬(wàn)名兒童提供接受教育的機(jī)會(huì)。為了提高發(fā)展中國(guó)家居民的生活水平，必須重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)和科學(xué)教育，因此，日本還將以非洲為中心對(duì)發(fā)展中國(guó)家的教師進(jìn)行有關(guān)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)。日本政府表示，將增加對(duì)非洲的政府開(kāi)發(fā)援助，其中包括這項(xiàng)建校計(jì)劃，到2013年，投資額將由目前的17億美元提高到51億美元。
　　
　　越南教育和培訓(xùn)部制定2020年民族教育目標(biāo)
　　越南教育和培訓(xùn)部副部長(zhǎng)尼古因?天南在全國(guó)少數(shù)民族教育電視電話會(huì)議上宣布，越南少數(shù)民族教育已經(jīng)取得重大進(jìn)步，各地教育差距已經(jīng)縮小。
　　會(huì)上，越南教育和培訓(xùn)部介紹了推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，吸引教師到山區(qū)任教，設(shè)立捐贈(zèng)獎(jiǎng)學(xué)金，資助少數(shù)民族學(xué)生和免試進(jìn)高校等措施。越南教育和培訓(xùn)部公布的最新數(shù)據(jù)表明，越南少數(shù)民族人口的小學(xué)入學(xué)率超過(guò)18%，初中入學(xué)率達(dá)到15%，高中入學(xué)率為10%。據(jù)介紹，越南少數(shù)民族地區(qū)建立了職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，并提供了大量熟練工人。過(guò)去8年中，職業(yè)培訓(xùn)中心的數(shù)量翻了一倍多，從2000年的42所發(fā)展到2008年的89所。
　　尼古因表示，越南將繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)教育，其目標(biāo)是到2020年保障96%的5歲以下兒童進(jìn)入幼兒園，90%的適齡兒童接受小學(xué)教育，85%的小學(xué)畢業(yè)生升入初中。屆時(shí)，少數(shù)民族地區(qū)接受過(guò)培訓(xùn)的工人有望達(dá)到50%，大學(xué)入學(xué)率達(dá)到15%。
　　(越南網(wǎng)2008年5月6日)
　　
　　蘇格蘭將中文考試學(xué)歷納入中小學(xué)教育
　　蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)在5月8日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上宣布，蘇格蘭將全面推行中文學(xué)歷（中級(jí)）課程，第一次將中文考試學(xué)歷納入蘇格蘭中小學(xué)教育。
　　蘇格蘭學(xué)習(xí)與教學(xué)組織正在編寫(xiě)中文考試學(xué)歷的教材，中文學(xué)歷課程將于今年8月開(kāi)始教授，明年8月將通過(guò)考試頒發(fā)第一份中文學(xué)歷證書(shū)。
　　參加發(fā)布會(huì)的中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國(guó)家漢辦）重大項(xiàng)目處處長(zhǎng)王魯新對(duì)記者說(shuō)，蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)推出中文考試學(xué)歷，是漢語(yǔ)正式進(jìn)入蘇格蘭主流學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志。
　　蘇格蘭教育及終身教育大臣菲奧納?希斯羅普不久前訪問(wèn)中國(guó)期間，國(guó)家漢辦和蘇格蘭學(xué)習(xí)與教學(xué)組織簽署備忘錄，決定雙方共同在蘇格蘭8所學(xué)校建設(shè)孔子課堂，在蘇格蘭推廣漢語(yǔ)前景非?？春?。
　　蘇格蘭中小學(xué)和技能部部長(zhǎng)莫林?瓦特認(rèn)為，根據(jù)備忘錄建設(shè)的孔子課堂將成為蘇格蘭學(xué)生和教師學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)文化的極好信息來(lái)源，中文考試學(xué)歷也將豐富蘇格蘭學(xué)歷體系。
　　蘇格蘭地區(qū)政府官員已經(jīng)和有意開(kāi)設(shè)中文課程的蘇格蘭中小學(xué)校長(zhǎng)及教師等100多人參加了為期8天的發(fā)布會(huì)。
　　(新華網(wǎng)2008年5月8日)
　　
　　學(xué)術(shù)成果網(wǎng)上公開(kāi)
　　繼2001年美國(guó)麻省理工大學(xué)要求學(xué)校教師在網(wǎng)上公開(kāi)教案之后，英國(guó)斯特靈大學(xué)在2008年4月也采取了一項(xiàng)開(kāi)拓性的新舉措：斯特靈大學(xué)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)要求全校教師將所有的論文和學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章收集存檔，上傳至學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中。他們的這一做法在英國(guó)大學(xué)中尚屬首次。
　　負(fù)責(zé)科研與學(xué)科的副校長(zhǎng)伊恩?辛普森(Ian Simpson)說(shuō)，“由國(guó)家資助的所有研究成果都應(yīng)盡可能地服務(wù)于大眾?？蒲谐晒W(wǎng)不收取任何費(fèi)用，我們借此向全世界展示我國(guó)大學(xué)的研究成果，從而最大限度地提升大學(xué)的影響?！?br/>　　斯特靈大學(xué)在線科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)是由信息技術(shù)專家克萊爾?阿蘭（Clare Allan)和邁克爾?懷特（Michael White）共同主持完成的。這一數(shù)據(jù)庫(kù)最早只是將電子版論文傳送到網(wǎng)上。懷特先生認(rèn)為研究人員的作品被更多的人傳閱不僅對(duì)傳閱者本人有利，研究人員自身也能從中受益，如對(duì)作品引用的增多將吸引更多資金投入。作為一個(gè)既安全又具有檢索功能的中央數(shù)據(jù)庫(kù)，斯特靈大學(xué)在線科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)擔(dān)負(fù)著為每一個(gè)人的研究生涯作記錄并幫助其科研成果傳播的功能。
　　據(jù)估計(jì)，目前已有15所大學(xué)或大學(xué)中的院系規(guī)定，學(xué)校員工必須加入公開(kāi)通路數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。今年，美國(guó)哈佛大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院也決定采取相同做法，除非不加入這一行動(dòng)，否則本校各院系的員工都必須將其科研成果上傳到在線數(shù)據(jù)庫(kù)中。哈佛大學(xué)是美國(guó)第一家采取這一做法的學(xué)校。
　?。═imes Higher Education Supplem