印度近年來的迅速發(fā)展引起了日本對印度教育的關(guān)注。部分原因在于，印度在軟件開發(fā)、電子商務(wù)以及知識密集型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得不小成就，而日本在這些領(lǐng)域一直未能占據(jù)優(yōu)勢。不過，印式教育之所以能夠在日本流行，還有一個重要的原因就是，眾多日本人對日本的學(xué)校不放心。
　　過去，日本學(xué)校培訓(xùn)出來的學(xué)生經(jīng)常在各項國際比賽中名列前茅。但2007年經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作組織公布的一項測試結(jié)果卻讓日本人大為吃驚：在數(shù)學(xué)能力方面，日本學(xué)生失去了2000年的第一名位置，跌至第十名；在科學(xué)方面，日本學(xué)生也丟掉了2000年的第二名位置，跌至第十名。
　　日本人對印式教育的興趣迅速變成了一種熱潮。印式教育成了日本電視臺脫口秀節(jié)目的常見話題；各種各樣的暢銷書號稱揭示了印度學(xué)生背誦多位數(shù)乘法表的秘密。文部省國際教育司官員高井淳表示，就連一向保守的日本文部省也開始討論印度模式和教學(xué)方法。
　　目前，在日本有6所印度國際學(xué)校，申請入學(xué)的日本學(xué)生正在迅速增加，望子成龍的日本父母努力將自己的孩子送進(jìn)印度國際學(xué)校，希望能夠讓孩子在競爭激烈的日本高考中搶占先機(jī)。
　?。ā冻招侣劇?008年1月20日）